新苏教版2021秋学期五年级科学上册第一单元《光与色彩》全部课件（共4份）.pptx

1、2021-20222021-2022新苏新苏教版五年级教版五年级科学上册科学上册 认识光源认识光源 太阳 篝(u)火萤火虫 点燃的蜡烛 认识光源认识光源 太阳 篝(u)火萤火虫 点燃的蜡烛 月亮 玻璃幕墙 投影屏幕 认识光源认识光源 视频：各种光源 给光源分类给光源分类 太阳雷电发光水母白炽(ch)灯 极光篝(u)火萤火虫荧光灯 发光二极管煤油灯灯笼鱼点燃的蜡烛 给光源分类给光源分类 太阳雷电 萤火虫极光 灯笼鱼发光水母 油灯白炽灯 篝火荧光灯 发光二极管点燃的蜡烛 人 造 光 源 自 然 光 源 认识光源认识光源 视频：各种光源 观察蜡烛的发光过程观察蜡烛的发光过程 点燃的蜡烛 1.观察并记

2、录蜡烛发光过程中的变化 2.思考是谁让蜡烛持续发光？ 3.注意实验安全 观察细钢丝的发光过程观察细钢丝的发光过程 1.细钢丝 2.电池 3.带有夹子的导线 观察细钢丝的发光过程观察细钢丝的发光过程 1.连接电路 2.观察并记录细钢丝的发光情况 3.思考和蜡烛发光的异同 4.及时断开电源 5.注意实验安全 观察细钢丝的发光过程观察细钢丝的发光过程 比较蜡烛和细钢丝的发光过程比较蜡烛和细钢丝的发光过程 太阳 白炽灯 篝火 萤火虫 荧光灯 煤油灯发光二极管 点燃的蜡烛 比较蜡烛和细钢丝的发光过程比较蜡烛和细钢丝的发光过程 1. 给以下光源分类 太阳雷电白炽(ch)灯发光水母 极光篝(u)火荧光灯萤火

3、虫 发光二极管煤油灯点燃的蜡烛灯笼鱼 2021-20222021-2022新苏新苏教版五年级教版五年级科学上册科学上册 不同光源发出的光在传播路径有什么共同特点？不同光源发出的光在传播路径有什么共同特点？ 研究光在空气中的传播研究光在空气中的传播 “激光打靶” 线香 火柴 研究光在空气中的传播研究光在空气中的传播 “激光打靶”，捕捉光在空气中的行进路径 实验要求： 1.1人手持橡皮泥，1人用火柴点燃线香，将其平放在盒中； 2.盖紧盖子，待盒中有烟雾，打开激光笔打靶； 3.及时整理材料。 1.安全用火 2.激光笔千万不能对着人眼 研究光在空气中的传播研究光在空气中的传播 不能用眼睛直视 手电筒的

4、光源 “光线打靶” 实验要求： 1.让手电筒的光穿过3个小孔； 2.能在白屏上呈现明显的光斑； 3.成功后拍照记录。 光在空气中沿直线传播的应用光在空气中沿直线传播的应用 他们排整齐了吗？你是如何判断的？ 1 2 3 4 科学阅读：小孔成像科学阅读：小孔成像 两千多年前，我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象 光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。 这种现象被称为“小孔成像”。 模拟小孔成像实验模拟小孔成像实验 做小孔成像实验做小孔成像实验 1.蒙 2.扎 3.调节 4.看清 安全用火 实验要求： 1.按步骤操作； 2.及时记录； 3.整理材料。 做小孔成像实验做小孔成像实验

5、学有所得 2021-20222021-2022新苏新苏教版五年级教版五年级科学上册科学上册 打靶归来 打打“靶靶”游戏游戏1 1 用激光笔将光射到“靶”中心 光在空气中沿直线传播。 打打“靶靶”游戏游戏2 2 利用镜子，用激光笔将光射到“靶”中心 光的反射光的反射 光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫做光的反射。 几乎所有的物体都可以反射光。 光的反射现象光的反射现象 观察生活中光的反射现象，哪些物体反光效果比较好？ 说说反光效果好的物体有什么特点？ 古希腊学者认为，眼睛发出的光 碰到物体，人就能看见东西。后来， 又有人认为，是眼睛发出了像触须那 样的东西，人通过触须看到物体。 公元11世纪

6、初，阿拉伯科学家伊本 海赛姆纠正了上述看法。他认为，光 从太阳火焰发出，照射到物体上，被 物体反射后进入人眼，人因此看到了 物体。 你怎么评价古人的看法？ 光的反射现象光的反射现象 我们看到的月光是从哪里来的？ 手影游戏手影游戏猴子捞月猴子捞月凿壁借光凿壁借光 杯弓蛇影杯弓蛇影 一叶障目一叶障目圣火采集圣火采集 打打“靶靶”游戏游戏3 3 利用多面 镜子，将激光 笔的光射到 “靶”中心。 直立两面镜子，变换它们 的夹角，观察镜子中物体的数 量是否发生变化。 选择合适的位置站在镜子 前，要能够与同伴在镜子里相 互看见，但都看不见自己。 玩镜子和制作潜望镜玩镜子和制作潜望镜 玩镜子和制作潜望镜玩镜

7、子和制作潜望镜 玩镜子和制作潜望镜玩镜子和制作潜望镜 1.（ ），这种现象叫作），这种现象叫作 光的反射。光的反射。 2.猜谜语：镜中人（打一字）。猜谜语：镜中人（打一字）。 3.3.设设计一个可以不用回头就能看见身后景物（或后脑计一个可以不用回头就能看见身后景物（或后脑 勺）的潜望镜，请画出原理图。勺）的潜望镜，请画出原理图。 光线照射到物体表面后会折返光线照射到物体表面后会折返 2021-20222021-2022新苏新苏教版五年级教版五年级科学上册科学上册 彩虹彩虹 彩虹彩虹-提出问题提出问题 关于彩虹，你想知道什么？ 彩虹彩虹-作出假设作出假设 彩虹形成的原因是什么？ 彩虹彩虹-搜集证

8、据搜集证据 西奥多里克阳光照射水里的玻璃壳 笛卡尔 阳光照射三棱镜 马尔西 模拟彩虹的产生 制造彩虹制造彩虹-搜集证据搜集证据 水镜法 三棱镜法 制造彩虹制造彩虹-搜集证据搜集证据 制造彩虹制造彩虹-搜集证据搜集证据 操作注意点 1.分工合作。 2.保证阳光。 3.灵活调整。 4.讨论记录。 处理信息处理信息 得出结论得出结论 (白光) 多种色光 说明白光与这些色光是 什么关系呢？ 彩虹：白光被三棱镜 一类的物体分解为多种色 光。 说明白光是由这些色光 组成的。 阅读资料阅读资料-牛顿的研究牛顿的研究 以前，人们都认为像阳光这样的白光是单色光。 17 世纪，英国科学家牛顿发现大吊灯上的玻璃会产

9、 生彩色的光，他感到非常好奇，决定探究在这些玻璃 中究竟有什么秘密。 在一次实验中，他让一束太阳光透过窗上的小孔 射入黑暗的实验室，并让这束光线穿过固定着的玻璃 三棱镜。这时，对面的墙上出现了七种颜色的光。 1.是什么让牛顿感到好奇？ 2.实验方法是怎样的？实验结果如何？ 3.实验环境与我们的有什么不同？为 什么他要这么设置？ (白光) 多种色光 白光被三棱镜分解为红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七 种色光。说明白光是由这些 色光组成的。 阅读资料阅读资料-牛顿的研究牛顿的研究 牛顿又使用第二个三棱镜，让 第一个三棱镜产生的七色光平行穿 过，结果，这时的七色光合成了白 光。 牛顿也试着让红光单独通

10、过三 棱镜，结果发现红光并未改变。 牛顿又做了哪两个实验？ 实验结果如何？ 阅读资料阅读资料-牛顿的研究牛顿的研究 验证实验验证实验 色光混合实验所用材料 红、绿、蓝三种色光手电筒 活动一： 依次打开红色、绿色、蓝色的手电 筒，观察三种色光光斑叠合的区域，看 看混合光的颜色是否接近白色？ 活动二： 从三种色光中选择任意两种色光， 将光斑交叉叠合，看看混合光的颜色分 别是怎样的。 红+蓝 蓝+绿 绿+红 色光混合实验操作步骤 验证实验验证实验 注意事项： 1.分工合作 2.顺序操作 3.不能照射眼睛 验证实验验证实验 在实验的基础上他得出结论： 白光本身是由折射程度不同的各种 彩色光所组成的非均匀的混合体。 这就是牛顿关于光的颜色理论。 验证实验验证实验 课外拓展 用圆盘做光的混合实验 用白色硬纸剪一个圆盘，将圆盘三等分，分别涂上红、绿、蓝三种颜色。 想办法快速旋转圆盘，观察出现的现象。 （1）用 可以将白光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种 颜色的光，说明白光是由 组成的。 （2）用 、 、 三种颜色的光复合在一起就成了白光。 三棱镜三棱镜 多种色光多种色光 红红绿绿蓝蓝