1、2. 调查家中使用的能量 教科版 六年级上册能量单元 一、聚焦 同学们的调查过程剪影 学生调查照片 （课前收集） 一、聚焦 在我们的家中，使用的能量都有哪些？ 这些能量需要付出怎样的经济成本和 环境代价？ 二、探索 1.分析我们用于出行和使用的物品 分析我们出行的交通工具的能量 形式和来源。 这些能源可再生吗？ 可否替代或有其他节能方法？ 整理家庭主要物品的能量形式。 二、探索 1.分析我们用于出行和使用的物品 举例分析： 汽车 使用的物品能源可否再生可否替代或节能办法 交通工具 汽车 化学能（汽油）不可再生 少开车出行，骑自行车 二、探索 1.分析我们用于出行和使用的物品 使用的物品能源可否
2、再生替代或节能办法 交通工具 家用物品 分析我们用于出行和使用的物品，填写记录单。 二、探索 1.分析我们用于出行和使用的物品 说一说，我们应该怎样减少对某些物品的依赖？ 二、探索 不可再生能源 是在自然界中经过亿万年才能形成， 短期内无法恢复的能源。随着人类 的开发利用，能源储量越来越少， 总有枯竭的一天。 包括：煤、石油、天然气、核能等。 阅读资料 二、探索 可再生能源： 在自然界可以循环再生 的能源，是取之不尽， 用之不竭的。 包括太阳能、水能、风 能、生物能、潮汐能等。 照片来源：微博“敦煌小风子” 二、探索 阅读课本62页资料 现在大多数的小汽车、卡车、船舶、 飞机的燃料都来源于石油
3、这种不可再 生的能源。一辆汽车大约只有20%的 燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要 转换成了热能和声能，散发到环境中 去了。燃油汽车发动机排出的气体对 植物、动物、建筑物危害很大，对地 球的环境造成污染。 二、探索 我国有哪些减少汽车排放的法律法规？ 二、探索 2.统计家里电能的消耗 统计家里主要电气的耗电情况，收集必要的信息。 估算小组四个家庭一个月的耗电量。 估算小组四个家庭一个月的电费。 深圳市居民用电价格（平均）：一度电0.7元 二、探索 2.统计家里电能的消耗 全班同学的家庭，一个月消耗多少电？消耗多少资源呢？ 三、研讨 1.日常生活中，我们的家里都是用了哪些资 源？这些能量之间发生了哪些形式的转换？ 三、研讨 2.你能提出有哪些节能建议？ 如何做到“节能环保”？ 六上四2笔记知识点 能量的消耗需 要付出一定的经济 成本和环境代价。 我们身边的能 源可以分为可再生 能源和不可再生能 源。 END
