孩子出不出色与母亲的性格关系重大！.doc

1、孩子出不出色，与母亲的性格关系重大！ “每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并检验 自己的人格。 ”伟大教育家苏霍姆林斯基 先说一个故事：一位大学教授找自己的朋友诉说苦恼，夫妻两个 都是博士，妻子还是“海龟”，可上小学三年儿子的成绩是班级倒数 第一，他问朋友为什么，朋友说主要你的夫人太能干了。他还以为是 开玩笑呢，认为是在指他夫人忙于事业，就说，没有，我老婆每天陪 他写作业，就是每次不到五分钟，就火冒三丈，对着孩子大叫“你怎 么这么笨！”。朋友说，你看，问题就出在这里，你儿子的母亲太聪 明了，他这么小怎么可能比他母亲聪明呢？ 不知大家是否留心过很多名人传记中是怎样描

2、写母亲的： 母亲温 柔、贤淑、善解人意，她始终默默地为孩子奉献而毫无怨言，母亲坚 强、善良、有主见，好像没有什么事情可以难倒母亲的这些文字 是不是很熟悉？就是这样的母亲才可能培养出了那么出色的孩子。 因 为孩子在幼小时对母亲有着本能的依赖，所以，母亲的性格、语言和 行为会影响孩子的一生。 如何才能使孩子的性格习惯不往母亲性格的 反方向发展并承袭母亲的优点呢？ 最好的办法就是母亲在孩子面前必须收敛起自己的锋芒， 成为真 正意义上的母亲。 母亲在孩子面前， 不是在谈判桌前， 不需要用批评、 挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，母亲咄咄逼人的态度、尖酸刻薄 的语言、驾驭一切的行为和自以为是的判断，对孩子

3、的自尊、自信的 伤害远大于应试教育。而对于孩子来说，从他出生那一刻起，孩子对 母亲这个角色的要求，几乎是永恒不变的。 1 1 进门前，忘记自己的不愉快进门前，忘记自己的不愉快 妈妈在进家门之前，务必提醒自己：忘掉所有单位里不愉快的事情， 现在开始承担的是母亲的角色了。孩子需要母亲很快乐，千万不要把 与孩子无关的坏情绪转嫁到孩子身上，因为孩子是无辜的。 2 2 孩子的小小荣誉孩子的小小荣誉 当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红 花的时候，千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和儿子一样高 兴地表扬他。最恰当的办法是说能不能让妈妈看看，要与他分享这个 快乐，因为这个荣誉对孩子

4、来讲是非常重要的。 3 3“无知无知”的妈妈的妈妈 当孩子来问妈妈，“这个字怎么念”等诸如此类的问题时，妈妈最好 不要马上就回答他，最差的回答是“你怎么连这个字都不认识”。妈 妈最好看了一眼后， 说， 哎呀， 我也不认识， 我们一起查字典， 好吗？ 几次之后妈妈就教会了孩子使用字典，同时，孩子查完字典认识该字 后会很有成就感，多次之后就养成查阅资料不依赖妈妈的习惯了。 当孩子来问妈妈问题时，妈妈绝不能表现得像在单位里那么聪明能 干，装装“无知”不失为一个很好的办法，鼓励孩子动脑筋，去依靠 自己的力量想清楚这个问题， 或者妈妈可以和孩子一起查阅书籍或借 助于网络。妈妈不能像“竹筒倒豆子”一样把答

5、案都说出来，边说还 边自得，这对孩子的成长没有好处，几次之后，孩子就会回避问妈妈 问题变得很自卑。 4 4 淡定，再淡定！淡定，再淡定！ 当孩子告诉妈妈今天考试没考好时，妈妈一定要克制自己的情绪，绝 对不能发火或脸色阴沉，孩子这时正紧张地观察着妈妈的脸色呢。所 以，妈妈最好表现得没什么情绪变化，让孩子把卷子拿出来，和孩子 一起分析错在哪儿。要是孩子已经明白了错在哪儿，妈妈也不必再纠 缠。但最后要鼓励他：你看，你弄明白了下次考试就不会错了。妈妈 要是感到自己无法控制情绪就去卫生间洗把脸，照照镜子，做几个深 呼吸。 5 5 我也曾是胆小鬼我也曾是胆小鬼 当孩子在考试前或做什么比较重要的事情之前表现

6、出胆怯时， 妈妈千 万不能不以为然或训斥他胆小或表现得比他还紧张， 这样会加重孩子 的心理压力，导致孩子无法正常的发挥。这时，妈妈最好很轻松地对 孩子说，不管你做得怎么样，爸爸妈妈在像你这么大的时候还不如你 呢，不要担心。这时，孩子心里会很有底气和自信，他会发挥得比平 时更好。 假如孩子第二天要参加重要活动， 当妈妈观察到孩子心事重重比较紧 张时，妈妈最好当晚能在孩子床边陪他入睡，睡觉前跟他讲个故事或 者和他一起阅读他喜欢的书籍，疏解他内心的压力，直至孩子睡着后 再离开。 6 6 面对失败，我们再坚强一点！面对失败，我们再坚强一点！ 当孩子遭受失败或挫折时，妈妈要表现得坚强和绝不放弃，冷静地告

7、 诉孩子失败只代表一时，不代表孩子终生失败。不要孩子还没认为要 放弃时妈妈首先就表现得没有什么希望。 最差的就是用刻薄的语言挖 苦他，把孩子数落得一无是处，甚至新账旧账一起算。这样的母亲教 育下的孩子会极度自卑，甚至放弃自己本应美好的前途。 7 7“你必须你必须”、“你应该你应该” 妈妈不要在孩子还没把想说的话表达清楚时 ，就自以为是地抢先表 达自己的观点，不管孩子是否愿意，就以“你必须”、“你应 该”的语气命令孩子，以自己的观点来代表孩子的观点，而且要 求孩子去执行。妈妈千万不能成为“专制”的代名词。在这种情况下 长大的孩子缺乏主见，缺乏是非判断能力。妈妈和孩子之间应建立平 等的关系（平等不

8、是无原则） ， 懂得互相尊重对方。 8 8 伤害来自于最亲近的人伤害来自于最亲近的人 妈妈在孩子面前要控制自己说话的方式。 世界上最了解孩子的就是母 亲，所以，母亲最清楚孩子的弱点在什么地方，假如母亲在说话时经 常直指孩子的弱点，以讽刺、批评或要挟，或是明明知道孩子做不到 而故意要求孩子去做， 这无疑是用最尖锐的武器在不断刺伤孩子的痛 处。孩子内心会很受伤害，因为这个伤害来自于他最亲近的人。 9 9“简短语言简短语言+ +沉默沉默” 唠叨不停唠叨不停 妈妈在孩子面前要控制语言的数量。千万不要唠叨，事实上，最让孩 子害怕的是母亲的沉默，所以，与其唠唠叨叨地对孩子说个没完，不 如用简短的语言告诉孩子他所犯的错误所在或应该注意些什么， 接下 来，母亲的沉默肯定比继续说话更有用，不要以为孩子不懂，他虽然 装得一副无所谓的样子，但实际上在观察母亲是否把所说的事当真。 结语结语 总之，妈妈应该照顾好孩子的生活起居，关注到孩子内心的起伏 变化，关心孩子的一举一动，呵护好孩子幼稚的情感，培养好孩子的 性格。假如希望自己孩子将来能够超越自己，那么，再能干的母亲， 在孩子面前一定要表现得“无知”一点，表现得“笨”一点，表现得 “迟钝”一点，表现得“和风细雨”一点，这样的话，孩子会很有成 就感地感到他比他妈妈“有知”、“聪明”和“敏捷”，他觉得他每 天都在超过妈妈，直到有一天，他真的超过了妈妈。