主题班会：班会主题：战胜挫折走向成功.doc

1、战胜挫折战胜挫折走向成功走向成功 第五周第五周星期一星期一 一、指导思想一、指导思想 以现代的教育理论和教育思想为指导以现代的教育理论和教育思想为指导， 配合学校的公民道德教育配合学校的公民道德教育 活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。 二、教育目的二、教育目的 根据根据二年级二年级学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况， 组织题为组织题为“战胜挫折战胜挫折走向成功走向成功”的主题班会的主题班会， 促进学生自我意识的觉促进学生自我意识的觉 醒醒，增强抗挫折的能力增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界

2、观树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康帮助学生健康 成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。 三、活动形式三、活动形式 集体讨论、游戏、个案分析。集体讨论、游戏、个案分析。 四、课前准备四、课前准备 1、搜集有关资料（歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折、搜集有关资料（歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折 的故事的故事） 。 2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。 教学过程教学过程 一、导入班会一、导入班会 1、情感导课、情感导课 （渲染气氛）播放贝多芬命运交响曲创设一种意境和氛围（渲染气氛）

3、播放贝多芬命运交响曲创设一种意境和氛围。 2、提问导课、提问导课 师：这是谁的作品？曲名是什么？师：这是谁的作品？曲名是什么？（学生回答略）（学生回答略） 师：贝多芬师：贝多芬 17 岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他 的身上。当他的身上。当他 32 岁时，耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他岁时，耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他 的听力的听力。对一个音乐家来说对一个音乐家来说，这是多大的打击啊这是多大的打击啊！可是可是，贝多芬不消贝多芬不消 沉沉、不气馁不气馁，不断地鼓励自己不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作始终顽强地生活和创作。他

4、在给朋友他在给朋友 的一封信中这样写道：的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这 绝对办不到绝对办不到生活是这样美好，活它一辈子吧！生活是这样美好，活它一辈子吧！” 生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉， 抬不起头来抬不起头来。今天今天，我们就通过我们就通过战胜挫折战胜挫折走向成功走向成功这个主题班这个主题班 会会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里在今后两年半时间里，更更 健康地成长健康地成长，愉快地迎接中考的到来

5、愉快地迎接中考的到来。多媒体显示多媒体显示： 战胜挫折战胜挫折走走 向成功主题班会向成功主题班会 二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因 1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。 考试时考试时，分数不理想分数不理想，多媒体显示多媒体显示：你生活中的挫折你生活中的挫折，心里心里 很烦恼。很烦恼。 作业没做好，受到老师的批评。作业没做好，受到老师的批评。 体育测验，很努力，但就是不过关。体育测验，很努力，但就是不过关。 来到新学校，很难与同学交往。来到新学校，很难与同学交往。 上课想发言，又怕说不好别人笑话我。上课想发

6、言，又怕说不好别人笑话我。 一学生口吃，痛苦不堪。一学生口吃，痛苦不堪。 不愿和成绩不好的同学交往。不愿和成绩不好的同学交往。 英语老记不住单词。英语老记不住单词。 教师归纳教师归纳：我们必须承认挫折我们必须承认挫折，它是人生的常规它是人生的常规。多媒体显示多媒体显示： 挫折是人生的常规，必须承认它的存在挫折是人生的常规，必须承认它的存在 2、根据学生感受分析引起挫折的原因根据学生感受分析引起挫折的原因。多媒体显示多媒体显示：引起挫折引起挫折 的原因的原因 （1）外部原因）外部原因这种外部原因又可以包括自然条件和社会条件这种外部原因又可以包括自然条件和社会条件 的原因。的原因。 （2）内部原因

7、）内部原因自己的意志力不够坚强；没有抗挫折的经验。自己的意志力不够坚强；没有抗挫折的经验。 三、要正视挫折三、要正视挫折多媒体显示：要正视挫折多媒体显示：要正视挫折 1、怎样看待挫折、怎样看待挫折。 （学生分析，教师归纳）（学生分析，教师归纳） 挫折会给了带来痛苦挫折会给了带来痛苦、压力压力。对人的肌体是一种打击对人的肌体是一种打击，对人的心对人的心 理是一种损伤理是一种损伤， 造成人精神上的痛苦造成人精神上的痛苦， 甚至给人的生活道路造成曲折甚至给人的生活道路造成曲折， 对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应，但是对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应，但是， 我

8、们更多地应看到，挫折有正面的推进作用。我们更多地应看到，挫折有正面的推进作用。 2、观看有关名人对待挫折的录相片断观看有关名人对待挫折的录相片断。多媒体显示画面多媒体显示画面：一代一代 伟人邓小平伟人邓小平画面显示邓小平三次受挫经历画面显示邓小平三次受挫经历 A、一代伟人邓小平、一代伟人邓小平 用一句话概括邓小平一生的经历？用一句话概括邓小平一生的经历？三落三起。三落三起。 邓小平一生中经历了三次严重的挫折。新民主主义革命时期邓小平一生中经历了三次严重的挫折。新民主主义革命时期， 正当盛年的邓小平被党内的错误路线无理排斥正当盛年的邓小平被党内的错误路线无理排斥， 无情打击无情打击， 面对这样面

9、对这样 的挫折，他是怎样做的？的挫折，他是怎样做的？不气馁。不气馁。 70 高龄的邓小平刚刚走出第二次挫折，正准备大干一场，又高龄的邓小平刚刚走出第二次挫折，正准备大干一场，又 被莫名其妙的撤消了一切职务被莫名其妙的撤消了一切职务， 但他还是没有被挫折击倒但他还是没有被挫折击倒。 又第三次又第三次 奇迹般地复出奇迹般地复出， 而且走向了更大的成功而且走向了更大的成功。 到底是什么原因呢？我们可到底是什么原因呢？我们可 以从他的这段话中找到答案以从他的这段话中找到答案（见屏幕见屏幕） 。齐读齐读。多媒体显示多媒体显示：我是中我是中 国人民的儿子国人民的儿子， 我深情地爱着我的祖国和人民我深情地爱

10、着我的祖国和人民。 我是中国人民的我是中国人民的 儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 这段话表现了邓小平内心一种什么样的感情？这段话表现了邓小平内心一种什么样的感情？热爱祖热爱祖 国，热爱人民。国，热爱人民。 归纳归纳：正是有这种对国家正是有这种对国家、对人民无比热爱的感情对人民无比热爱的感情、为人民无私为人民无私 奉献的信念奉献的信念，邓小平才能在多次挫折中磨砺自己邓小平才能在多次挫折中磨砺自己，岿然屹立岿然屹立，战胜挫战胜挫 折，走向成功。折，走向成功。 B、郑智化坐在轮椅上演唱自己作词作曲的歌水手、郑智化坐在轮椅上演唱自己作词作曲的歌水手 。多媒体多媒体

11、 播放郑智化唱水手一歌画面和音乐播放郑智化唱水手一歌画面和音乐 郑智化一上场为什么马上会赢得掌声？郑智化一上场为什么马上会赢得掌声？ 水手水手 这首歌反映了这首歌反映了 郑智化怎样的思想境界？（引导学生谈郑智化的人生经历）郑智化怎样的思想境界？（引导学生谈郑智化的人生经历） 由于郑智化的努力由于郑智化的努力，“风雨中这点痛算什么风雨中这点痛算什么”，经过思考斗争经过思考斗争，使使 得悲观消极的情绪转化为奋斗有为、争取上进的积极情绪和心态。得悲观消极的情绪转化为奋斗有为、争取上进的积极情绪和心态。 3、举出名人对待挫折的事例、举出名人对待挫折的事例。 （学生事先搜集，这里讲述梗概（学生事先搜集，

12、这里讲述梗概） 司马迁在屈辱中完成了史记司马迁在屈辱中完成了史记屈原在流放期间写出离骚屈原在流放期间写出离骚 曹雪芹在穷困潦倒中写出巨著红楼梦曹雪芹在穷困潦倒中写出巨著红楼梦 吴敬梓在贫困的寒夜写出了儒林外史吴敬梓在贫困的寒夜写出了儒林外史 4、 学生结合录相和故事学生结合录相和故事， 谈谈应该怎样正视挫折谈谈应该怎样正视挫折。 多媒体显示多媒体显示： 怎样正视挫折怎样正视挫折 要明白挫折是任何人都避免不了的要明白挫折是任何人都避免不了的，具有普遍具有普遍、客观性客观性。面对面对 挫折时挫折时， 要通过坚强的意志战胜自己的消沉和软弱要通过坚强的意志战胜自己的消沉和软弱， 通过自己的努力通过自己

13、的努力， 最终坚定地走向成功。最终坚定地走向成功。多媒体显示：挫折不可避免，通过坚强意志多媒体显示：挫折不可避免，通过坚强意志 战胜战胜 要看到挫折并可怕要看到挫折并可怕，生活中的挫折和磨难生活中的挫折和磨难，给人以打击给人以打击，给人给人 带来悲伤和痛苦带来悲伤和痛苦，但也能使人奋起但也能使人奋起、成熟成熟，变得坚强起来变得坚强起来。只要你吸只要你吸 取教训取教训，不被困难吓倒不被困难吓倒，就能重整旗鼓就能重整旗鼓，在新的起跑线上搏击在新的起跑线上搏击，去夺去夺 取新的胜利。取新的胜利。多媒体显示：吸取教训，重振旗鼓多媒体显示：吸取教训，重振旗鼓 要善于进行心理调节，保持良好心态，摆脱挫折感

14、。要善于进行心理调节，保持良好心态，摆脱挫折感。多媒体多媒体 显示：心理调节，保持良好心态显示：心理调节，保持良好心态 四、探讨对战胜挫折的技巧和方法。四、探讨对战胜挫折的技巧和方法。多媒体显示：战胜挫折的多媒体显示：战胜挫折的 技巧技巧 1、当挫折来临后，应从以下几方面进行心理调节。、当挫折来临后，应从以下几方面进行心理调节。 其一，学会客观地对待自己。其一，学会客观地对待自己。多媒体显示：学会客观地对待自多媒体显示：学会客观地对待自 己己 其二其二，学会暂时的搁置学会暂时的搁置，忘却不愉快忘却不愉快，离开你所厌烦的情境离开你所厌烦的情境。多多 媒体显示：忘却不愉快媒体显示：忘却不愉快 其三

15、，学会转移注意力。其三，学会转移注意力。“忘我忘我”地去热衷于你开心的事。地去热衷于你开心的事。多媒多媒 体显示：转移注意力体显示：转移注意力 其四，学会宽容。其四，学会宽容。多媒体显示：多一点宽容多媒体显示：多一点宽容 其五，做一件事要善始善终。其五，做一件事要善始善终。多媒体显示：做事善始善终多媒体显示：做事善始善终 2、做一个小游戏来开扩学生思考问题的思路，使他们认识到坚、做一个小游戏来开扩学生思考问题的思路，使他们认识到坚 强的意志与顽强的毅力在战胜挫折中所起的重要作用强的意志与顽强的毅力在战胜挫折中所起的重要作用。 （男生在一分（男生在一分 钟内做二十个俯卧撑游戏）钟内做二十个俯卧撑

16、游戏） 3、由名人名言来勉励学生战胜挫折。、由名人名言来勉励学生战胜挫折。 失败是成功之母。失败是个未知数。吃一堑，长一智。失败是成功之母。失败是个未知数。吃一堑，长一智。 生于忧患生于忧患，死于安乐死于安乐。人生的道路不可能一帆风顺人生的道路不可能一帆风顺，只有不畏艰只有不畏艰 险的人，才有可能达到光辉的顶点。险的人，才有可能达到光辉的顶点。 人有悲欢离合人有悲欢离合，月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺。自古雄才多磨难自古雄才多磨难，从来纨绔少伟从来纨绔少伟 男。男。 4、总结学生发言，给予学生战胜挫折的理论指导。、总结学生发言，给予学生战胜挫折的理论指导。 五五、 通向理想的道路是充满挫折和困难的通

17、向理想的道路是充满挫折和困难的， 请同学们结合本次班请同学们结合本次班 会课的内容，谈一谈你将怎样克服困难，战胜挫折，取得成功会课的内容，谈一谈你将怎样克服困难，战胜挫折，取得成功。 （提（提 高学生运用理论解决实际问题的能力）高学生运用理论解决实际问题的能力） 六、在歌曲超越梦想声中结束本节班会课六、在歌曲超越梦想声中结束本节班会课 结束语：结束语： 同学们同学们，在人生的道路上在人生的道路上，挫折是难免的挫折是难免的，只有那些勇于面对挫只有那些勇于面对挫 折折，不畏艰难不畏艰难，凭坚强的毅力拼搏的人凭坚强的毅力拼搏的人，才有希望走向成功才有希望走向成功，才能创才能创 造出更加美好的明天造出更加美好的明天。 希望同学们记住这次班会希望同学们记住这次班会 战胜挫折战胜挫折走向成走向成 功功 ，老师时刻关注着你们成功的好消息。，老师时刻关注着你们成功的好消息。