1、沟通与交流,学会,情景导入,“同学们，你们经常照镜子吗?有一天，一只小花猫也来到了镜子前，它照出了什么呢?我们一起来看一看。”,一只小花猫，走到一面镜子前，看见里面也有一只小花猫，正瞪着眼睛凶凶地盯着他。,它有点不高兴了，“你是谁？干嘛总是一副凶凶的眼神看着我？”小花猫怒气冲冲地问。,谁知道镜子里的小花猫也张大嘴巴在说着什么。小花猫非常生气，它两手叉着腰，眼睛瞪得老大， 露出了洁白锋利的牙齿。 它全身的毛都竖了起来，尾巴也硬硬的，还翘得很高很高，像一根钢鞭一样。 没想到镜子里的小花猫也学着它，摆出一副生气的样子。小花猫见了，已经是忍无可忍，于是，它就用爪子在镜子里的小花猫身上恶狠狠地抓了几下。
2、然手它弓起了腰，凶凶地扑了上去。 不料，镜子倒在了地上，碎了，镜子里的小花猫也不见了。,这下把真正的小花猫吓了一大跳。小花猫心里急的要命，于是它一边跑一边大叫：“妈妈，妈妈，我把一只小花猫打得无影无踪了！”妈妈听见了，走了过来，看了看碎裂的镜子笑了，说：“你去和另外那面镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看看它会怎么样？”小花猫又回到了镜子前面，笑眯眯地说：“喵喵，你好！”咦？镜子里的小花猫也不生气了，也笑眯眯地跟它打招呼。 妈妈语重心长的说：“要想别人尊重你，你首先要尊重别人。”小花猫听了妈妈的话，认真的点了点头。,镜子里的小花猫为什么会那么凶?听了这个故事，你有什么想法?,CONTENTS,思,
3、考,时,间,总结：,与人相处也是如此，你怎么对待他，他很可能会怎样对待你。那么，你在和朋友相处时就要注意，你希望他怎样对待你，你就要怎样对待他。,讨论问题,讨论：你打算怎样对待你的朋友?,（1）正确对待不同看法如何做 A.换位思考、有效沟通不可少。当我们不理解他人想法时，不妨站在他们的角度想想，这样会使我们变得更加冷静和理智。 B.求同存异、沟通不要走极端。沟通不一定达成完全的统一，而要求同存异，这样，既保留了自己的一些意见，又尊重了他人的观点。,沟通技巧,沟通技巧,（2）善于倾听：生活中需要倾听，精神上也少不了倾听。倾听，是连接友谊的桥梁；倾听是学会关心的前提；倾听，是享受生命的开端。,怎样
4、倾听,与人沟通交流时要直视对方，并且适时作出回应,（3）礼貌耐心,.笑口常开、沟通起来无障碍。沟通的效果与心情关系很大。高高兴兴、和声细语地与他人商量问题，就不会轻易遭到反对。 .耐心解释、沟通之中得理解。与他人发生矛盾，要耐心解释，让别人听得进去。即使他人不对，也要就事论事，不要迁怒。,（4)真诚坦率,.对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。,课堂小结 这节课使我们理解了“朋友”的含义；我们知道，你怎样对待别人，别人就会怎样对待你；学到了交朋友的基本方法。希望大家在生活中多交好朋友。,课堂小测,1、作为学生总是希望得
5、到老师的夸奖而不愿受到老师的批评，但是每一个人在学校生活中都难免会受到老师的批评。面对老师的批评，我们要（ ） 坚持“有则改之，无则加勉”的原则批评正确的要接受，并认真改正，批评错的，就与老师“顶牛” 虚心接受，坚决不改批评错了，找机会向老师说明情况 A、 B、 C、 D、 ,2、 我们逐渐长大了，我们更希望老师（ ） 多倾听我们的意见留给我们更大的发挥想像力的空间事无巨细大小，什么都要管经常与我们沟通，做们的朋友 给我们更多的尊重与信任 A、 B、 C、 D、,3、同学们一起讨论问题，有时会有争议，我的态度应该是( ) A相互交流达成共识 B不听我的我就不和他们交往 C别人说什么听什么，没有自己的见解 D谁厉害就听谁的,THANKS,
