2.8《用纸造一座桥》ppt课件（含教案+练习+视频）-2021新教科版六年级上册《科学》.zip

1、2.8用纸造一座用纸造一座“桥桥”练习练习 一、填空题一、填空题 1、设计和建造桥，需要考虑造桥的要求、_的特性和数量、形状和结构等因素。 2、我们要像_那样设计建造一座结实的桥。 3、评价各小组造的“桥”，比较它们的_和_。 二、判断题，对的打二、判断题，对的打，错的打，错的打。 1、一张薄而柔软的报纸可以建一座纸桥。（ ） 2、适宜用揉搓过或过多折叠过的报纸造“桥”。（ ） 3、除了建造、测量和试验我们的桥之外，还要评价和改进我们的桥。（ ） 4、桥梁的设计与制作离不开团队的合作。（ ） 5、设计和制作“桥”离不开形状结构的知识及经验。（ ） 三、选择题，将正确的序号填写在括号内。三、选择

2、题，将正确的序号填写在括号内。 1、在科学课上，同学们制作了下面三种形状的“桥”，其中抗弯曲能力最强的是（ ） 2、用纸造桥不需要准备的材料有（ ） A、旧报纸 B、剪刀、尺子和胶带 C、木片 3、在制作纸桥时，下列做法中能提高桥的承载能力的是（ ） A、给桥涂上美丽的颜色 B、采用多个桥墩以减小桥的跨度 C、尽里延长桥面的长度 4、下面办法中能增强纸桥抗弯曲能力的是（ ） A、将纸折成拱形 B、将纸叠成正方形 C、将纸折成长方形 5、下列说法不正确的一项是（ ） A、用纸造桥时，尽量用质地较硬的纸 B、在折纸梁的过程中，我们可以把报纸巻成粗细不同的圆管 C、用纸造桥时，一张纸的抗弯曲能力比两

3、张纸好 四、综合题四、综合题 1、用纸建一座桥，需要考虑哪些因素？ 2、请你用一两句话评价下面的纸桥。 3、补全“用纸造一座桥”的实验报告 实验名称 实验器材报纸 35 张、胶带、剪子、尺子、胶水 猜测每个人设计的桥所能承受的重力是不一样的。 制作过程 观察到的现象 参考答案参考答案 一、填空题一、填空题 1、材料 2、桥梁工程师 3、优点 不足 二、判断题二、判断题 1、 2、 3、 4、 5、 三、选择题三、选择题 1、C 2、C 3、C 4、A 5、C 四、综合题四、综合题 1、一要考虑纸的持性(纸的承受力的持点是抗拉不抗压，抗弯曲能力差)，二要考虑桥选择什么样的 形状和结构。 2、例如

4、，这座“桥”不但符合承重要求，而且做得美观大方，我覚得是最美的一座“桥”了。 3、补全“用纸造一座桥”实验报告 实验名称用纸造一座桥 实验器材报纸 35 张、胶带、剪子、尺子、胶水 猜测每个人设计的桥所能承受的重力是不一样的。 制作过程1、研究用制造桥需要考虑的可题。 2、设计桥的形状连体双管桥、直管框架桥、三角形吊桥、 加固槽型桥，并画出图形。 3、根据自己设计的桥的形状自己动手造桥。 4、介绍自己建造的桥的特点。 5、在桥上放上一定的重物做实验，根据情况改变桥的结构和形 状，尽量使桥变得更加牢固。 观察到的现象桥的结构不一样，它能承受的重力也会随之变化。 教科版科学六年级上教科版科学六年级

5、上 2.82.8用纸造一座桥用纸造一座桥教学设计教学设计 课题 用纸造一座桥单元 2 学科科学年级 6 学习 目标 科学概念 设计和建造桥需要综合考虑许多因素 过程与方法 1、经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性 2、应用形状结构的知识及经验设计和制作 情感、态度、价值观 1、发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质 2、发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质 重点设计与制作一座纸桥 难点应用形状结构的知识及经验设计与制作 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课创设生活情境： 在建筑工地上，看见工人师傅正在搭建一座 宏伟的大桥。波波和琪琪产生一个奇妙的想法： 我们能

6、不能用薄而软的报纸像工程师那样建一座 纸桥呢？ 回答 创设生活情境， 激发创设氛围 讲授新课一、设计与制作 1、实验材料 报纸、剪刀、直尺、胶布（胶水） 2、友情提示：报纸的选择应该注意什么？ 报纸的大小一样 报纸没有揉搓过或过多折叠过 多备用一些报纸 3、建桥标准 能跨越 35 厘米宽的“峡谷” 宽度大于 10 厘米 能承载 200 克重的“车辆” 4、友情提示：制作要求 时间：20 分钟 材料：报纸 跨度：35 厘米 宽度：大于 10 厘米 载重：200 克 5、怎么解决峡谷和车辆重量的问题？ 明确： 用纸盒或书搭建峡谷，用直尺量出峡谷的宽 度；用 50 克钩码至少 4 个代替小车。 6、

7、用纸造“桥”要考虑哪些问题？ （1）纸的承受力有什么特点？ 明确： 纸的特性：抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很 差。 准备材料 认真听 讨论 讨论 综合运用各种因 素设计与制作纸 桥，写出设计方 案。 纸是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的 抗弯曲能力。 （2）我们的桥选择什么样的形状和结构？ 明确： 拱形、框架、钢索等。 （3）桥的各部分之间怎样牢固连接？ 明确： 用胶布或用胶水粘住。 （4）我们是怎么折纸横梁的？ 明确： 把报纸卷成粗细不同的圆管 把报纸搓成结实的纸杆 7、写出我们的设计方案 8、纸桥的制作步骤（列举） 将纸卷成圆柱 再将几根短的对折 将对折后的短的卷纸固定在长的上面 其余几根

8、同样处理，固定住，充当桥梁的 基柱 再取一张纸，折叠成适当的宽度，充当桥 面 然后将桥面粘贴在桥体上，一个纸桥就制 作完成 9、测量我们的纸桥：达到要求了吗？ 不能过分承重和过久承重，如果压塌一次， 恢复后载重量会大大减小。 二、介绍与评价 1、介绍我们的桥：从哪些方面介绍？ 纸桥的长、宽尺寸,承重的能力 我们是怎样改变纸的形状和结构的,应用了 哪些科学知识 我们的设计想法是怎样形成的 制作过程中遇到了什么困难,是怎么解决的 哪些地方还做得不够好,可以怎样改进 2、友情提示 介绍交流制作的桥，采取讲解说明并且演 示的方式进行 抓住重点有所选择介绍 给自己的桥取个好听的名字 3、评价我们的桥：比

9、较它们的优点和不足 写出设计方案 阅读资料，制 作纸桥 测量 介绍 评价 介绍交流作品， 体验成功喜悦 三、课堂练习 （一）选择题 1、在科学课上，同学们制作了下面三种形状的 “桥”，其中抗弯曲能力最强的是（ ） 2、下面办法中能增强纸桥抗弯曲能力的是（ ） A、将纸折成拱形 B、将纸叠成正方形 C、将纸折成长方形 （二）判断题 1、一张薄而柔软的报纸可以建一座纸桥。 2、适宜用揉搓过或过多折叠过的报纸造“桥”。 3、除了建造、测量和试验外，还要评价和改进我 们的桥。 4、桥梁的设计与制作离不开团队的合作。 5、设计和制作“桥”离不开形状结构的知识及经 验。 四、拓展提高：纸桥作品欣赏（展示图

10、片，配文 字说明） （1）连体双管桥。把报纸对卷成两个圆筒，用胶 带连接。筒口横向加胶带可以加强支撑力。 （2）直管框架桥。搓纸管,用胶带连接成“目”字 形框架,再粘在“桥面”上。 （3）三角形吊桥。用胶带做“钢缆”,桥面做成槽 形。 （4）加固槽形桥。与直管框架类似,桥面做成槽形 增加抗弯曲能力。 五、作业布置 可以增加材料，如两张纸，再设计制造一座 更大更好的桥。 独立完成 阅读资料 课堂知识检测 开阔眼界 培养浓厚兴趣 课堂小结通过这节课的学习，我们知道设计和建造桥需要 综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性 和数量、形状和结构等。在经历设计、制作、介 绍交流的过程中，体会到设计的重

11、要性，并能应 用形状结构的知识及经验进行设计和制作，发展 乐于动手、善于合作、不怕困难的品质，发展尊 重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 总结课堂 板书板书设计 用纸造一座桥 新知导入新知导入 在建筑工地上，看见工人师傅正在搭建一座宏伟的大桥。 波波和琪琪产生一个波波和琪琪产生一个 奇妙的想法：我们能奇妙的想法：我们能 不能用薄而软的报纸不能用薄而软的报纸 像工程师那样建一座像工程师那样建一座 纸桥呢？纸桥呢？ 新知讲解新知讲解 实验材料实验材料 报纸 剪刀 直尺 胶布 新知讲解新知讲解 友情提示：报纸的选择应该注意什么 ？ 报纸的大小一样报纸的大小一样 报纸没有揉搓过或报纸没有揉搓过或

12、过多折叠过过多折叠过 多备用一些报纸多备用一些报纸 新知讲解新知讲解 建桥标准建桥标准 能跨越35厘米宽的“峡谷” 宽度大于10厘米 能承载200克重的“车辆” 新知讲解新知讲解 友情提示：制作要求友情提示：制作要求 时间：20分钟 材料：报纸 跨度：35厘米 宽度：大于10厘米 载重：200克 新知讲解新知讲解 怎么解决峡谷和车辆重量的问题？ 用纸盒或书搭建峡谷，用纸盒或书搭建峡谷， 用直尺量出峡谷的宽度用直尺量出峡谷的宽度 用用5050克钩码至克钩码至 少少4 4个代替小车个代替小车 新知讲解新知讲解 用纸造“桥”要考虑哪些问题？ 新知讲解新知讲解 纸的承受力有什么特点？ 抗拉而不抗压，即

13、抗拉而不抗压，即 抗弯曲能力很差。抗弯曲能力很差。 纸是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的抗弯曲能力。 新知讲解新知讲解 我们的桥选择什么样的形状和结构？ 新知讲解新知讲解 桥的各部分之间怎样牢固连接？ 用胶布或用用胶布或用 胶水粘住胶水粘住 新知讲解新知讲解 我们是怎么折纸横梁的？ 把报纸卷成粗把报纸卷成粗 细不同的圆管细不同的圆管 把报纸搓成把报纸搓成 结实的纸杆结实的纸杆 新知讲解新知讲解 写出我们的设计方案 框架或拱形或钢索 新知讲解新知讲解 纸桥的制作步骤（列举） 将纸卷成圆柱将纸卷成圆柱再将几根短的对折再将几根短的对折 新知讲解新知讲解 将对折后的短的卷将对折后的短的卷 纸固定在长

14、的上面纸固定在长的上面 其余几根同样处理，固其余几根同样处理，固 定住，充当桥梁的基柱定住，充当桥梁的基柱 新知讲解新知讲解 再取一张纸，折叠成再取一张纸，折叠成 适当的宽度，充当桥面适当的宽度，充当桥面 然后将桥面粘贴在桥体然后将桥面粘贴在桥体 上，一个纸桥就制作完成上，一个纸桥就制作完成 新知讲解新知讲解 测量我们的纸桥：达到要求了吗？ 不能过分承重和过不能过分承重和过 久承重，如果压塌久承重，如果压塌 一次，恢复后载重一次，恢复后载重 量会大大减小。量会大大减小。 新知讲解新知讲解 介绍我们的桥：从哪些方面介绍？ 纸桥的长、宽尺寸纸桥的长、宽尺寸, ,承重的能力承重的能力 我们是怎样改变

15、纸的形状和结构的我们是怎样改变纸的形状和结构的, ,应用应用 了了 哪些科学知识哪些科学知识 我们的设计想法是怎样形成的我们的设计想法是怎样形成的 制作过程中遇到了什么困难制作过程中遇到了什么困难, ,是怎么解决是怎么解决 的的 哪些地方还做得不够好哪些地方还做得不够好, ,可以怎样改进可以怎样改进 新知讲解新知讲解 友情提示友情提示 介绍交流制作的桥，采取介绍交流制作的桥，采取 讲解说明并且演示的方式进讲解说明并且演示的方式进 行行 抓住重点有所选择介绍抓住重点有所选择介绍 给自己的桥取个好听的名给自己的桥取个好听的名 字字 新知讲解新知讲解 评价我们的桥：比较它们的优点和不足 课堂练习课堂

16、练习 选择题选择题 1、在科学课上，同学们制作了下面三种形状的“桥”， 其中抗弯曲能力最强的是（ ） 2、下面办法中能增强纸桥抗弯曲能力的是（ ） A、将纸折成拱形 B、将纸叠成正方形 C、将纸折成长方形 C A 课堂练习课堂练习 判断题判断题 1、一张薄而柔软的报纸可以建一座纸桥。（ ） 2、适宜用揉搓过或过多折叠过的报纸造“桥”。（ ） 3、除了建造、测量和试验外，还要评价和改进我们的桥。（ ） 4、桥梁的设计与制作离不开团队的合作。（ ） 5、设计和制作“桥”离不开形状结构的知识及经验。（ ） 拓展提高拓展提高 纸桥作品欣赏纸桥作品欣赏 （1）连体双管桥。把报纸对卷成两个圆筒，用 胶带连

17、接。筒口横向加胶带可以加强支撑力。 拓展提高拓展提高 （2）直管框架桥。搓纸管,用胶带连接 成“目”字形框架,再粘在“桥面”上。 拓展提高拓展提高 （3）三角形吊桥。用胶带做“钢缆”,桥 面做成槽形。 拓展提高拓展提高 （4）加固槽形桥。与直管框架类似,桥面 做成槽形增加抗弯曲能力。 课堂总结课堂总结 通过这节课的学习，我们知道设计和建造桥需要综合 考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、 形状和结构等。在经历设计、制作、介绍交流的过程 中，体会到设计的重要性，并能应用形状结构的知识 及经验进行设计和制作，发展乐于动手、善于合作、 不怕困难的品质，发展尊重他人、认真倾听、敢于发 表意见的品质。 板书设计板书设计 用纸造一座桥 设计 制作 交流 评价 作业布置作业布置 可以增加材料，如两张纸，再 设计制造一座更大更好的桥。