2.6《建高塔》ppt课件（含教案）-2021新教科版六年级上册《科学》.zip

1、广州小蛮腰广州小蛮腰广州小蛮腰广州小蛮腰 高600米 导入：观察 图片 东方明珠塔东方明珠塔东方明珠塔东方明珠塔 高467.9米 埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔 高约324米 哈利法塔哈利法塔哈利法塔哈利法塔 高828米 金字塔金字塔金字塔金字塔 高136.5米 这些图片有什么共 同之处？ 高塔塔状结构 塔状结构有什么特 点？ 上小下大。 建高塔建高塔建高塔建高塔 空瓶半瓶水整瓶水 哪个瓶子不容易倒？ 原因是什么？ 上轻下重。 探究：哪个瓶子不容易倒探究：哪个瓶子不容易倒 半瓶水不容易 倒。 怎么来探究？ 探究活动 提示提示 ： 用橡胶锤用同样的力击打3个瓶子的相同部位 ，看哪一个瓶

2、子不容易倒。 橡胶锤 塑料筐 1.把3个瓶子同时放入塑料筐里，用 一个稍大的力向前拖动塑料筐，看 看哪个瓶子不容易倒。 2.把3个瓶子同时放入塑料筐里，用 一个稍大的力前后摇动塑料筐，看 看哪个瓶子不容易倒。 前 后 打保龄球 用同一个篮球、用同样的力分别去 推动3个瓶子，看看哪个瓶子不容易 倒。 把3瓶水同时放在桌面上，倾斜桌子 ，看看哪个瓶子最不容易倒。 手 手 这三座塔还有什么相同之处？ 它们都利用了框架结构。 说一说：框架结构有什么特点 ？ 1.阻力小，抗风能力强； 2.运用三角形结构，稳定性 强。 深入观察深入观察 再次观察图片 欣赏欣赏欣赏欣赏“ “ “ “高塔高塔高塔高塔” ”

3、” ” 建高塔 用牙签和胡萝卜建高塔 用竹棒和泡沫球建高塔 用（塔罗）牌建高塔 用纸建高塔 。 。 活动一：建高塔活动一：建高塔 1.先想一想自己要建怎样的高塔，后选择合适的材料； 2.根据自己所想和所选的材料，边设计边建高塔。 活动二：展示高塔、交流设计活动二：展示高塔、交流设计 1.测量“塔”的高度； 2.用扇风的方式检测“高塔”的抗风能力 ； 3.说说这样设计的理由； 4.想想还有什么可以改进的地方。 展示、交流 版本科目年级课时教学设计版本科目年级课时教学设计 课题 建高塔单元第二单元学科科学年级六年级 学习 目标 科学概念： 上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 过程与方法： 1.用简

4、单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。 2.应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。 3.把探究的结果与最初的假设相比较。 情感、态度、价值观： 体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。 重点 知道上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 难点 应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入：观 察图片 师 PPT 依次展示广州小蛮腰、东方明珠塔、埃菲 尔铁塔、哈利法塔、胡夫金字塔的图片，提出问 题：这些图片有什么共同之处？ 师板书“高塔”：它们都是塔状结构。今天我们 就来建高塔。再仔细观察，塔状结构有什么特点？ 师：还有呢？ 师：嗯，这叫上小下大上小下大。（

5、板书） 生（预测）： 都是塔。 生（预测）： 这些塔都很高。 生（预测）： 上面都很尖。 生（预测）： 下面很大。 观察几座知名 的塔，从而引出 塔状结构的特点。 探究哪一 个瓶子不 容易倒 师出示 3 个瓶子（1 个是空着的瓶子、1 个是装了 一半水的瓶子、1 个是装满水的瓶子），提出问题： 哪个瓶子不容易倒？ 师：要验证我们的猜想，可以用实验来探究。问 题是怎么来探究呢？ 师：是个好方法。还有其他办法吗？ 生猜测：装满 水的。 生猜测：装了 一半水的，因 为重心低。 生（预测）： 用打保龄球的 方式，用篮球 花同样力气依 次去推 3 个瓶 子，看哪个瓶 子最不容易倒？ 生（预测）： 把 3

6、 个瓶子放 在桌面上，倾 斜桌子，看哪 根据生活经验用 各种方法探究哪 个瓶子不容易倒， 激发学生的思维。 师：我们待会可以试试这个方法。其他还有吗？ 师；不错，也可以试试。其他呢？ 师：同学们说的方法都非常好，每一小组选择一 种方法来探究，看看哪一个瓶子不容易倒。 师：可见上轻下重上轻下重的物体不容易倒。（板书） 个不容易倒？ 生（预测）： 将 3 个瓶子放 在桌子上，用 橡胶榔头用同 样的力击打， 看看哪个不容 易倒。 生（预测）： 把 3 个瓶子放 在同一个塑料 筐里，推动塑 料筐在地面上 快速运动或者 是摇晃，看看 哪一个瓶子不 容易倒。 生探究实验， 师适当引导。 生交流探究结 果（

7、预测）： 半瓶水的不容 易倒。 再次观察 图片 师 PPT 出示广州小蛮腰、东方明珠塔和埃菲尔铁 塔的图片，提出问题：这三座塔还有什么相同之 处？ 师引导：镂空的，我们之前学过叫什么结构？ 师：根据我们之前做的正方体框架，你觉得框架 结构有什么特点？ 师引导：可见它受到风的阻力大吗？ 师：也就是抗风能力强抗风能力强。 师：你们说的真棒！ 生（预测）： 都是镂空的。 生（预测）： 框架结构框架结构。 生（预测）： 节省材料。 生（预测）： 风从镂空的地 方吹过去。 生（预测）： 受到的风力会 小。 生（预测）： 上面还有三角 形框架，这样 塔的稳定性就 强了。 建高塔 师：我们来欣赏一些“高塔”。PPT 依次展示用牙 签和胡萝卜建的高塔、用竹棒和泡沫球建的高塔、 用（塔罗）牌建的高塔、用纸建的高塔。 师：我们也来建一座“高塔”。 师 PPT 出示提示：1.先想一想自己要建怎样的高 生欣赏“高塔” 。 塔，后选择合适的材料； 2.根据自己所想和所选的材料， 边设计边建高塔。生建高塔。 展示高塔、 交流设计 师出示展示、交流的提示：1.测量“塔”的高度； 2.用扇风的方式检测 “高塔”的抗风能力 ； 3.说说这样设计的理 由； 4.想想还有什么可以 改进的地方。 生展示交流。 板书建高塔建高塔 上小下大、上轻下重 框架结构