1、Unit 6 Fruit(教学设计) 1. 教学内容：本节课的教学内容是PEP 小学英语 （一年级起始）一年级上册。 2. 教学目标： 知识目标：能听说和认读单词 pear、apple、banana、orange，要求做到发音准 确。 能力目标：能听懂并正确运用 What ，s this？ Its a/an . . 情感目标：通过教学活动，让学生感受学习英语的乐趣，培养他们学习英语的 兴趣和自信心。 3. 教学重难点： 能够听、 说、 认读 4 个关于水果的单词 pear、 apple、 banana、 orange， 尝试运用句型：What ，s this？ Its a/an . . 4.
2、教学方法：直观教学法，游戏法，说唱法。 5. 教学准备：图片，实物，课件。 6. 学生准备：头饰，实物。 7. 教学过程： Step1：Warm-up 1.Greeting 2. Sing a song 3.出示一幅果园图片，复习“颜色”单词：red、yellow、green、orange。 Step2：Presentation 出示一张香蕉图片 T：Whatsthis？ St 1：香蕉（举手回答） 。 T：right，its a banana （师边读边贴图片，并板书 banana，之后师读 banana 师 利用头饰或实物检查学生学习掌握情况（个别提问） 。 出示半张“梨”的照片，让学生猜
3、测：Its a -（举手回答） St 2：梨 T：You are very clever。Its a pear. （师边读边贴好梨的图片，并板书 pear,领读。 T:Lets play a game, Ok ? Boys: You are bananas. Girls: You are pears. 出示“桔子” 。T: Is this a pear? St: No. T: Whats this? St: 桔子 教师边贴“桔子”图片，边板书 orange，并领读。 T: Is this a banana?St: No. T: Is this a pear ？St: No. T: Is thi
4、s an orange?St: Yes.T: Its an -. 师故作神秘拿出一个包纸，让学生猜：Whats this? 当学生猜到苹果时，师：Oh, Youre very cleaver. Its an apple. 并领读.apple. 师指着黑板上的图片，用升降调领读 4 个水果的单词。 banana banana ，pear pear，orange orange ，apple apple Play a game. T: Show me your-. St: 出示自己的真实水果。之后，小组合作,由 2 个小组原地表演。 教师出示第 2 张幻灯片（各种颜色的水果） ： T：Look！Ho
5、w many fruit? Lets count. 之后，师指着每个水果，全班朗读 apple（3 遍）, orange（2 遍） 、pear（2 遍） ， orange（2 遍） 。 师指着 3 种颜色的苹果问：What color is it? St：yellowgreenred T：So, Its a yellow / green / red apple. 同法，引出：yellow / green banana. yellow / greenpear , orange / green orange. 师贴句子，并领读：Whats this? Its a(an)/. 领读多遍后，贴上水果图片，让学生读。个别学生上讲台贴水果，并读句 子。 之后，进行 2 人一组，实物合作练习：Whats this? Its a(an) 再让 2-3 个小组上台做相同表演。 Lets sing a song（以复习巩固所学到的“水果”新单词） Step3:summary 单词：pear、apple、banana、orange 句型：Whats this? Its a(an)/.
