1、人民教育出版社教科书人民教育出版社教科书 英语英语 （一年级起点）五年级上册（一年级起点）五年级上册 U2 Fun Time 课题：课题：U2 Fun Time课时：课时：第五课时 教材分析教材分析 本课内容是英语一年级起点（人民教育出版社） 五年级上册Unit2 的第五课 时。本课主要是介绍一所加拿大小学的教学楼、教室布置、课本、校园环境、教师授课、 学生课堂表现等。 本版块内容围绕前面各单元主体，旨在开阔学生视野，增加语言输入，为语言能力较好 的学生提供更为丰富的学习资源。其内容属于第二层次的学习内容。学生在学习中，能 够深刻体会中西文化的相通之处和异域的不同点。 学情分析学情分析 1.
2、They have the desire to know more about the world around them. 2. They like reading interesting information 。 3. They have accumulated a certain amount of English knowlege. 教学目标教学目标 Knowledge aim 1. To understand the school life of Canadian primary school. 2. To learn how to describe our school and
3、western school. Ability aim 1. To develop the ability of understanding somethings about schools. 2. To learn how to find and describe a beautiful school. Emotion aim 1. To be eager to use English 2. To raise the sense of loving the unknown world 教学重点及难点教学重点及难点 Key points 1. To understand the informa
4、tion of the school well. 2. To understand the deep meaning of the school. Difficult points 1. How to organize language to describe a dream school thouroughly and properly 教学基本策略及设计思路教学基本策略及设计思路 本节课是一节语篇教学课，通过课文的学习，让学生学会生活中的语言，并增强在 生活中使用英语表达的欲望。 为了激发学生的学习兴趣，教师在教学设计中截取了孩子们在校的学习生活片断， 让孩子们在愉快的氛围中先描述自己的校
5、园和校园生活，然后有目的性的延伸到西方学 校，激发了孩子们的求知欲。 重在课后拓展。拓展分为两项，第一项为畅想我梦想的学校，第二项更深入的了解 其他西方学校。旨在让学生通过东西学校文化的对比和了解，有针对性的培养学生对学 习的热爱；对学校的热爱；对老师的热爱；对英语的热爱；对世界的热爱！ 资源的开发及说明 本课积极地开发了课程资源，并合理地运用了有利于发展学生综合语言运用能力的 其他所有学习材料和辅助措施。 1. 教材资源的开发。英语教材是课程资源的核心部分。本堂课当中，我使用书和配 套光盘。通过 CD-ROM 来整体呈现课文、听、读课文，向学生输入正确的语音语调。 2. 网络媒体资源的开发。
6、通过视频选择，让学生感受学习生活的美好；感受 身边的美好！并提高学习英语的积极性。 这些资源贯穿每一部分教学环节。有了这些媒体资源的帮助，我和学生一起轻 松愉快地达成每一部分的教学目标。 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生活动预设学生活动设计意图设计意图 活动1【导 入】 Describe our school. Teacher share a vide owith Ss to describe our school . Teach er asks them that w hat this school? Ss try to describe the school wi
7、th as much adjectives as possible.Ss can know sth about our school and describe it. 准备相关背景 知识，让学生对加拿 大小学的学习做好 语言准备。 活动2【讲 授】Our schools teacher 活动3【讲 授】 1.Show their teache rfrom the picture and ask them: What does she teach? Students describe their teacher :She teaches us Chinese and Maths. 让同学们对自
8、己老师了解的同时， 储备了更多的语言 表达能力，对后面的 学习内容做好铺垫。 活动3【讲 授】 Our classroom . Teacher ask students:What can you see in the classroom? 1.Students look at the pictur es and introduce their classr oom. 让同学们能够 用自己的语言流利 描述自己所在的教 师，提高英语表达能 力，为进一步学习打 好基础。 活动4【讲 授】 Canadian School 1.Introduce school: Canadian school. It
9、is not big. There are only 25 students . 2.Their teacher is Miss Black 3.Introduce their class room. 4.Their lunch. 5.Students. 6.Introduce this sch ool in Canada. 7.Compare the scho ols. 1.Students compare the two countriesschools. 2.Student s find MissBlack is differ ent fromour teacher.She tea ch
10、esmany subjects. 3.Both the classroomsare beautiful 4.They eat sandwichesand fruit. 5.They all like theirSchool and their teacher.They lear n a lot and they have fun e very day 通过对加拿大 小学的了解，同学们 发现了这两所学校 的相同点和不同点， 并会用丰富的语言 进行对比与描述，提 高了他们运用英语 的语言表达能力。 活动5【活 动】 Introduce the dream school. Ask the stude
11、nts i ntroduce their dre am schools. 1.The students discuss wit h their neighbours. 2.The students try to write it on a piece of paper. 通过内容的延 伸与扩展，培养了学 生们的英语思维能 力。 活动6【活 动】 Introduce the other western schools Look at the pictures and try to understand the western schools, then describe them. Students discuss the western schools and tell about their wishes. 提高学生兴趣， 扩展学生视野，丰富 学生语言。 教师课后反思教师课后反思 1.学生通过本课学习，开阔视野，激发学习英语兴趣，提高了语言表达能力。 2.学生了解了西方学校和本校的相通之处和不同之处，并能准确表达对学校和 老师的爱。 3.学生通过本课学习，加强了对情感和实物的语言描述能力。
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