1、小书包,8,猜谜语,像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。,有厚也有薄，有长也有方， 打开看一看，知识里面藏（cn）。,小小身子细又长， 身穿彩衣直心肠， 嘴巴尖尖会写算， 只见短来不见长。,橡皮,书,铅笔,第1课时,这些文具装在哪里？,小书包,文具,小书包,8,识记生字,sh,bo,结构：,半包围,部首：,包字头,“句”“勺”,想一想，小书包可以装哪些东西？,橡 皮,xin p,尺子,ch zi,作业本,zu y bn,笔袋,b di,铅笔,qin b,转笔刀,zhun b do,初读课文,我会认,识记生字,书 包 尺 作 业 本 笔 刀 课 早 校,sh bo ch zu
2、y bn,b do k zo xio,do,甲骨文,金文,小篆,刀,楷书,刀,作业本,zu y bn,作,单人旁,直尺,卷尺,三角尺,ch,ch,ch,书 包 尺 作 业 本 笔 刀 课 早 校,sh bo ch zu y bn,b do k zo xio,抢答拼读。,我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。 课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。,w de xio sh bo bo bi zhn b sho,k bn zu y bn qin b zhun b do,shn k jn qio qio xi k
3、 b lun po,tin tin q de zo pi w q xu xio,再读课文,我会写,指导书写,zo,“日”字的字形略扁。,结构：,书写指导：,上下,sh,第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不能碰到横折。,结构：,书写指导：,独体字,ch,结构：,书写指导：,独体字,第二笔横起笔在横中线上；捺要写得伸展、圆满，与撇的收笔在同一水平线上。,do,撇在田字格竖中线的位置起笔，撇的收笔与横折钩在同一水平线上。,结构：,书写指导：,独体字,bn,结构：,部首：,书写指导：,独体字,一,横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。,书 包 尺 作
4、业 本 笔 刀 课 早 校,sh bo ch zu y bn,b do k zo xio,书 包 尺 作 业 本 笔 刀 课 早 校,回家后拼读两遍今天学过的字。 试着把课文里的儿歌读给爸爸妈妈听。 自己整理书包。,布置作业,第2课时,齐读文具名称：,复习导入,书 包 尺 作 业 本 笔 刀 课 早 校,sh bo ch zu y bn,b do k zo xio,1.自由读课文，说一说课文有几句话。 2.说一说是怎样确定的？,4句话,课文里共有4个句号,细读课文,我的小书包，宝贝真不少。,1,找反义词。 这里的“宝贝”指什么？为什么称“宝贝”？,说一说,小大，真假。,课本作业本，铅笔转笔刀。
5、,2,宝贝是什么呢？ 用书包里的其他宝贝来替换这句话。 这些宝贝听话吗？,课本、作业本、 铅笔、转笔刀,上课静悄悄，下课不乱跑。,3,宝贝上课怎么做？ 宝贝下课怎么做？ 是谁让宝贝上课静悄悄，下课不乱跑呢？,静悄悄,不乱跑,“我”,天天起得早，陪我去学校。,4,宝贝们睡懒觉吗？ 宝贝们去干什么呀？ 宝贝自己不会走路，是谁让它起得早呢？,不睡，天天起得早,上学校,“我”,我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。,跟着音乐，拍拍手，一起读儿歌。,每个学生准备一个书包，观察书包的外形等特征，向同桌说一说自己的小书包。 在区角中有各种要使用
6、的文具，试一试给文具分类，整理整理书包，尝试正确使用小书包。,交流活动,说一说,和周围的同学说一说书包的外形等特征。 说一说小书包里可以放些什么呢？上学可不可以带玩具玩？书包里可以放点零食吗？,想一想怎样又快又好地整理书包？,一、看拼音，写一写。,sh bo ch zi zu y bn qin b,k bn xu xio zhun b do,书包,尺子,作业本,铅笔,课本,转笔刀,学校,二、比一比，再组词。,书本,来去,早上,是的,三、读一读，回答问题。,我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。,_,选文一共有_句话。 我的小书包有哪些宝贝？用“_”画出来。,4,熟读课文，牢记儿歌内容，努力做个好学生。 课后整理自己的书包。 在田字格里认真、正确地书写本课生字。,
