1、教教案案 科目： 英语年级：六年级执教者：2017 年 10 月 11 日 课题Unit 3AnimalsLesson 3课时1 教学目标 知识目标 ： 1. 能自主阅读 A 项短文，理解大意并能找出关键信息完成三项阅读任务 。 2. 能仿照 B 项对话谈论喜爱的动物，并适当拓展替换。 3. 能在读懂 C 项问题的基础上规范正确地完成书写练习。 技能目标： 1. 能够在阅读中找出关键词句，提高阅读速度，掌握阅读技巧。 2. 能够运用本单元重点句型进行口语交流和书面表达。 情感目标: 1.能够积极运用所学语言知识进行表达 2.树立爱护动物、人与动物和谐共处的意识。 教学重点与难点 Train t
2、he oral, listening, reading and writing skills. Talk about favourite animals. 教具及相关资料 CAI 教法、学法设计 Reading, Talking, Writing and Cooperation. 教学过程设计意图 一一诵读交流诵读交流( 2mins) 1.Recite the dialogue of Lesson 2 2.Communicate with several students 二情景激趣二情景激趣( 3mins) 1） Listen to a song 2） Play a game 三三基础操练基
3、础操练( 10mins) Part A Lets read 1.What do you know about elephant? 1)Watch a video and listen to the passage 2)Talk about elephants 2.Read and mark the right answers 1)Listen to the passage 2)Read and mark the right answers 3)Check the answers 3. Name the parts of an elephants body in the picture. (Ti
4、p: Choose words from the passage to name them.) 1) Read the passage and name the parts of an elephants 诵读有关动物的对话， 并通过师 生交流， 对前面的知识进行滚动 复习和检测反馈， 培养学生良好 的语言表达能力。 在轻松欢快的歌曲中进入本课 的学习。 游戏活动， 复习本单元重点单词 和句子，为新课的学习做铺垫。 观看小视频后， 通过思维导图进 行讨论， 引发了学生阅读欲望的 同时，降低了短文的阅读难度。 通过 2、3 两项阅读任务，训练 学生在文本中快速获取关键信 息的能力， 帮助学生发展
5、阅读策 略。 body 2) Listen and imitate 四合作探究四合作探究( 15mins) Part BFill in the chart and talk 1.Discuss the passage of part A again, and fill in the chart （elephant） 2.Complete the sentences and solve the difficulties 3. Read and practice the dialogue 4. Fill in the chart about Ss favourite animals and com
6、municate in groups 五动态反馈五动态反馈( 9mins) Part CLets write 1.Read the questions and try to say 2.Ss write on the books 3.Writing report Lets learn more 1. English Saying 2. Watch a video 六六Homework( 1min) Make a poster( My FavouriteAnimals) 鼓励学生跟读、 模仿录音中的语 音语调。 再次利用思维导图， 对 A 项文本 进行重现和再学习， 提取重难点 内容， 引出 B
7、 项对话， 渗透学习 策略。 操练对话， 巩固练习单元主要词 汇和功能句。 通过填表格并进行小组交流， 发 挥学生的主观能动性， 从机械操 练过渡到了意义操练,拓展学生 的思维和语言能力。 在充分的读和说的基础上， 尝试 书写几个意义连贯的句子,描述 自己喜欢的动物，进行当堂检 测，及时反馈。 积累几个常见的跟动物有关的 英语谚语， 更多地了解大象并对 学生进行情感教育。 家 庭 作 业 Make a poster( My FavouriteAnimals) 制作一张英文手抄报：我最喜爱的动物 (英文描述不少于 5 句) 动物手抄报的制作， 使学生灵活 运用所学语言知识。 并且通过手 抄报的张贴， 给学生提供展示和 交流学习的机会。 板 书 设 计 Unit 3AnimalsLesson 3 What are your favourite animals?I like. What do you know about ?They are.They can. They have.They like to eat. 课 后 反 思
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