1、Unit4 Time Lesson1 人教版新起点 二年级下册 Numbers one two thre e four five six seve n eight nine ten One little, two little, three little Indians four little, five little, six little Indians seven little, eight little, nine little Indians ten little Indian boys. Ten little, nine little, eight little Indians s
2、even little , six little, five little Indians four little , three little, two little Indians one little Indian boy. Presentation eleven Presentation twelve Presentation twenty Presentation thirty Presentation forty Presentation fifty eleven twelve twenty thirty forty fifty eleven twelve twenty thirt
3、y forty fifty Game : Whats missing ? 你会用英语数字来表达时间吗？ Look and say Itseleven. Itseleven twenty . Itstwelve . Its eleven thirty . Its eleven forty . Its eleven fifty . Its + 时间。 Summary 本节课我们学习了哪些单词呢？ eleventwelve twentythirty forty fifty Homework 1.跟读Unit2 Lesson1的单词并预习 Unit2 Lesson2 。 2.画一张时钟画 ，下一节课时
4、在课 堂上向同学们介绍你的时钟时间。 Unit4 Time Lesson 1 教学设计教学设计 一一教学目标教学目标 能够听懂、会说与时间有关的单词：eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty,并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单 词。 二教学重难点二教学重难点 能够听懂、会说与时间有关的单词：eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty。 三 . 教学准备教学准备 PPT 课件，时钟教具。 四教学过程教学过程 1. 师生问好； 2. 跟唱与本课相关英语小歌曲（Ten little Indian bo
5、ys） ； 3. 复习一年级学过的 1-10 的数字； 4. 教师边描述边在黑板上画时钟的简笔画，引导学生猜 一猜所画的物品是什么，接着教师出示教具时钟（长短不一的 两个指针）并随后将 clock 一词写在时钟旁边； 5. 师生谈话，引出本课话题，如： T: What can the clock show us? S s: . (教师板书 Time) T: Look at the dock. It has two hands. One is hour hand (时针). The other is minute hand (分针). (教师将分针指向 12，时针依次指向 110) T: Wha
6、t time is it? Ss: 1/2/3/4/5/6/7/8/9/10. （教师分别将时针指向 11 和 12 并提问，引导学生回答出 相应的时间） T: What time is it? Ss: 11. T: What time is it now? Ss: 12. T: Look at the minute hand. It points at 4. What does it mean? Ss: 20 (minutes). (教师移动分针，依次指向 6、 8、10) T: It points at /6/8/10. What does it mean? S s: . 教师根据学生的回
7、答，在黑板上的时钟的相应位置写出对 应的分钟数，如：20 , 30 , 40 , 50 。 6. 依次呈现本课所学生词； 7. 在各种游戏中操练生词 如：快速闪现：教师以最快的速度闪现单词卡片，让学生 说出单词，看谁说得最快、最准确。 又如：“Whats missing?”游戏：教师在 PPT 上呈现所学 单词图片，让学生逐一说出消失的单词。 8.进入 B 部分（ Look and say） ， 运用刚学生词来表达时 间。教师告诉学生接下来要进行一个“看时钟、说时间”的游 戏； 9. 教师引导学生观察 B 项图，然后同桌之间讨论每个时钟 所表示的时间分别是什么； 10. 总结时间的表达法：用 Its.来表达时间； （备选活动）教师请一至两名学生分别模仿教师到黑板上调整 分针和时针，让全班同学利用所学数词来回答时间；听画练习： 教师描述，如:It s 11:00.等，学生边听边画出时间。 11. 总结本课所学单词并布置作业 板书设计：板书设计：Unit4Unit4 timetime LessonLesson 1 1 时钟简笔画时钟简笔画 1111 1212 2020 3030 4040 5050
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。