苏科版三年级劳动与技术上册全册教案(共10课时).docx

1、劳动与技术 三年级上册 教案 1 1.1.剪纸团花剪纸团花 一一、教学目标、教学目标 1.了解团花的制作原理。 2.掌握剪团花常见的四折法。 3.学会设计团花图案。 4.能设计、折叠、制作简单的团花。 二、二、教学重点和难点教学重点和难点 1.教学重点:学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花。 2.教学难点:设计团花图案。 三、三、教学准备教学准备 1.教师准备:彩纸;相关教学设备。 2. 学生准备:彩纸;剪刀。 四四、教学过程教学过程 1.激发兴趣，导入新课。 提问:我们要组织一次班级活动，大家想想有什么办法可以装饰教室? 展示团花图案，介绍剪纸和团花。 今天，我们一起制作一个

2、漂亮的剪纸团花。 2.探究学习，学习技法。 请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案，说一说它们有什么相同的特点。 请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。 介绍:讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则。 提问:请同学们看看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的?说一说团花上 的图形发生了怎样的变化? 请学生在折好的纸上设计一个团花图案，教师巡视辅导。 请几个学生介绍自己设计的图案，教师点评，指出问题。 (设计意图:设计团花图案是本课的难点，先找出团花成品上的图案，再将图案与 绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较， 然后让学生尝试设计、 展示和点评， 通过这一系列的活动让学生了解设计团花图案的

3、方法) 劳动与技术 三年级上册 教案 2 3.实践体验，制作团花。 请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法，根据步骤图制作团花。 学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样， 可以发挥创意设计不同的图 案。教师需要逐个检查辅导，对可能存在的错误及时纠正。 提示:剪团花时，手一定要将折叠好的纸捏紧，才不会因为纸张的滑动而剪歪。 4.展示团花，交流评议。 展示环节，学生比较没计和制作的团花更加漂亮，找出谁的作品有问题，问题在 哪里。 评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从折叠正确、操作安全、图案 美观、剪切光滑四个方面进行评价。 5.拓展创新。 让学生运用所学知识，再设计制作一些

4、简的团花。 五五、教学后记教学后记 2.2.拉花彩练拉花彩练 一一、教学目标教学目标 1.会用四折法制作拉花。 2.能根据步骤图制作拉花彩练。 3.提高分析问题和解决问题的能力，能设法解决长的拉花彩练容易断的问题。 二、二、教学重点和难点教学重点和难点 1.教学重点:学会制作拉花和彩练。 2.教学难点:设计拉花图案，不能过细或太粗，不能剪破。 三三、教学准备教学准备 1.教师准备:拉花及彩练成品;相关教学设备。 2.学生准备:彩纸;剪刀。 四四、教学过程教学过程 1.激发兴趣，导入新课。 劳动与技术 三年级上册 教案 3 提问:布置教室，除了团花，还可以用什么? 展示拉花图片。 今天我们就来学

5、习制作拉花彩练。 2.探究学习，认识拉花。 示范最简单的拉花制作。 一张纸条，经过这样的剪切，就能拉长了，是不是很有趣? 让学生动手试一试 提问:大家把纸条折叠一下再剪，会得到什么样的拉花”折叠两次或更多次呢? 大家试一试。 (设计意图:让学生由简入繁地尝试不同拉花的制作) 将拉花串接起来，就能形成长长的彩练了。 3. 实践体验，制作彩练。 这个项目需要分小组进行制作，请大家自由组合形成小组，同时思考小组里的成 员分别要做什么工作，怎样分工合作效率最高。 (设计意图:让学生学习分工合作) 请大家观察步骤图，说一说剪拉花与剪团花的步骤有什么异同点。 请按照步骤图，先采用四折法折纸，然后剪拉花。

6、提醒学生阅读“小贴士”，避免将拉花剪得过细。 每位同学完成四组拉花，小组成员将所有拉花串接起来。 提问:长的拉花彩练为什么容易撕断?有什么好的解决办法?(用线穿过拉花， 线的 长度与拉花拉开的长度相同) 4.展示拉花彩练，交流评议。 各组展示成品，比较哪个小组做的拉花彩练更漂亮。评价环节要引导学生客观地 进行自评、互评，着重从样式新颖、制作精美、连接牢固三个方面进行评价。 5.拓展创新。 展示不同彩练的图片，请学生发挥创意，制作新颖美观的彩练。这个环节也可以 放在课外进行。 五五、教学后记教学后记 劳动与技术 三年级上册 教案 4 3.3.插接挂饰插接挂饰 一、教学目标教学目标 1.了解插接，

7、掌握插接技术。 2.学会制作穗子的方法 3.能依据步骤图完成项目的制作。 4、能发现插口制作方法上的不足，并找到改进的方法。 二二、教学重点和难点教学重点和难点 1.教学重点:学会插接技术和制作穗子的方法;能根据步骤图制作插接挂饰。 2.教学难点:穗子的制作。 三、三、教学准备教学准备 1.教师准备:插接挂饰成品;相关教学设备。 2.学生准备:插接挂饰制作材料;美工刀、尺子等纸工制工具。 四、四、教学过程教学过程 1.探究学习，了解插接。 展示插接挂饰的成品和图片。 有了团花和拉花彩练，教室里充满了喜庆的氛围，如果再挂这样的挂饰，就更漂 亮了。 提问:请仔细观察这个挂饰，说一说各部件是如何连接

8、的。 讲解插接知识。 提问:请说一说我们身边还有哪些地方用到了插接技术。 (设计意图:通过观察和讨抢，了解插接技术及其在生活中的应用) 2.实践体验，制作挂饰。 请同学们拿出制作材料，剪切各部件。 提问:部件上的插口除了使用美工刀切割以外，还有什么方法? 通过小贴士引导学生思考不同的方法。 请大家阅读制作穗子的步骤，制作穗子。 制作穗子的流程稍复杂，且学生接触线这种材料也比较少，教师应详细讲解各步 劳动与技术 三年级上册 教案 5 骤，做好演示。 提问:同学们在插接的时候，遇到了什么困难?是什么原因造成的?你是怎样解决 的? 3.交流评议。 评价环节引导学生客观地进行自评、互评，着重从剪刻到位

9、、插接牢固、制作精 美三个方面进行评价。 4.拓展创新。 思考与制作不同的插接挂饰。这部分内容也可以在课后完成。 五、五、教学后记教学后记 4.4.纸折花卉纸折花卉 一一、教学目标教学目标 1.掌握折纸中一些基本形的折法，包括双正方形、单菱形。 2.掌握常见的折纸方法。 3.能根据步骤图折纸花卉。 二、二、教学重点和难点教学重点和难点 1.教学重点:掌握基本形的折法，能根据步骤图完成纸花的折叠。 2.教学难点:拉开纸花，整理成形。 三、三、教学准备教学准备 1.教师准备:纸花成品;彩纸;相关教学设备。 2.学生准备:彩纸与白纸;剪刀、美工刀、尺等纸工制作工具。 四、四、教学过程教学过程 1.激

10、发兴趣，导入新课。 展示纸花。 提问:这朵花漂亮吗?你能看出它是怎么制作出来的吗? 劳动与技术 三年级上册 教案 6 今天我们就一起来学习折纸花 o 2.探究学习，折基本形。 介绍:折纸中的基本形知识一一双正方形、单菱形等。 先学习教材中步骤图里的基本形，如双正方形、单菱形等。 (设计意图:基本形的折叠是折纸的重要技术基础。在“探究学习”环节，提出折 基本形的概念，有助于学生学习) 3.实践体验，折叠郁金香纸花。 提问:仔细观察郁金香的折叠步骤图， 你能看懂步骤说明吗?花朵和枝叶分别是从 哪个基本形开始折叠的? 请学生根据步骤图折纸花，教师巡视，个别辅导。 提问:拉开花朵这一步有困难吗?哪位同

11、学能分享一下你的经验? 教师可以做详细演示。 (设计意图:在这个项目中，拉开技法依然是一个难点，拉开花朵的步骤与拉开纸 盒的步骤类似， 要形成一个盒体， 拉开后的整理工作十分重要， 教师要做好辅导) 4.展示纸花，交流评议。 提问:向大家展示自己的纸花，比一比谁折的郁金香更漂亮。把大家制作的纸花 合在一起，是不是就变成郁金香花束了?试试看吧!让我们共同欣賞一下，比一比 哪个小组的郁金香花最漂亮。 评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从折法准确、折痕清晰、棱角 分明、外形美观四个方面进行评价。 5.拓展创新。 让学生在网络上查找各种纸花的折叠方法，再制作一种纸花。 五、五、教学后记教学后

12、记 5.5.桌面玩偶桌面玩偶 一、一、教学目标教学目标 1 知道剪纸是我国传统民间艺术，认识身边形式多样的立体对称造型，了解、感 劳动与技术 三年级上册 教案 7 受对称美。 2.通过欣赏对称图片，引发学生比较、思考，进而认识了解对称，并寻找身边多 样的对称造型，掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形。 3.培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、动手的乐趣。 二、二、教学重点和难点教学重点和难点 1.重点:认识、了解对称及其对称给人的美感。 2.难点:制作对称美的图形，并创作出一幅画。 三、三、教学准备教学准备 1.教师准备:课件、微视频、范画、工具材料、垫板。 2.学生准备:剪刀、美工刀、

13、直尺、彩纸。 四、四、教学过程教学过程 1.课堂导入:介绍立体剪纸。 教师活动:(提问)同学们，你们过生日的时候会收到什么礼物呀? 学生活动:介绍自己收到的礼物(娃姓、模型) 教师活动同学们收到的礼物玩偶，只不过同学们的玩偶是用布料、塑料做的， 那你们想不想用纸来为自己做一个玩偶呢? 学生活动:集体回答:想! 教师活动:在同学们动手之前，我们欣赏几个纸玩偶。 同学学生活动:欣赏玩偶， 讲述特点:紙张对折、 纸张可以站立、 图案是对称的 教师活动:(小结)同学们找出了这些纸玩偶的特点。 这是我国一项传统民间艺术， 叫剪纸艺术。剪纸，又叫刻纸，是一种後空艺术，是中国汉族最古老的民间艺术 之一。这种

14、纸玩偶是立体剪纸的一种，立体剪纸是采用绘画、剪刻、折叠、黏合 等综合手法的一种可以“立起来”的新型剪纸。 教师活动:(追问)同学们观察一下这匹剪纸小马，说说小马为什么可以像真马一 样站起来? 学生活动:因为把纸进行了对折，就可以支撑在桌面上了教师活动(评价)同学们 发现了这个奥秘。我们把纸对折后，两边与桌面接触，形成了三角形结构，这个 结构很稳定，纸玩偶就是利用三角形结构“站”起来的。 2.制作玩偶。 劳动与技术 三年级上册 教案 8 教师活动:同学们有了这个制作秘诀，我们就来大显身手啦。我们先来看一看制 作时需要哪些工具和材料呢? 学生活动:材料纸、剪刀、美工刀、直尺、垫板。教师活动:是的，

15、同学们首先拿 出材料纸、观察一下材料上有什么? 学生活动:观察材料纸，纸上有一根直线，方框里有“”的符号。 教师活动:同学们观察得真仔细。 认识新工具一一美工刀，也称刻刀，是一种常见的手工制作工具，主要用来切割 质地较软的纸张等材料，多由塑刀柄和刀片两部分组成，为抽拉式结构。美工刀 通常只使用刀尖部分，要用食指轻按刀刃进行剪裁。使用结東后要及时将刀片收 入刀柄。特别在雕刻过程中，需要与同学交流时，大家也一定要及时把刀片收入 刀柄，防止误伤同学和自己哦! 美工刀该怎么使用呢? 让我们一起来看段微视频吧使用美工刀时，需要在被刻的物件下面垫上垫板。刻 的时候，一只手用力压住物件，另一只手握住美工刀，

16、用刀尖由远到近逐渐刘透 纸张。刻直线时，可以辅助使用直尺，用刀尖紧贴直尺刻划。 我们有了这些充分的了解，就可以开始做一做啦。接下来我们一起看一看具体的 制作方法。(教师引领学生解读制作步骤，并带领学生完成每一步) 学生活动:在教师的指导下，学生进行取出材料纸，沿轮麻线剪下制作件;沿 山线对折;挖切;沿轮廓线剪下紙斑马;整理、完成。 3.展示与评价。 教师活动:同学们完成了斑马玩偶的制作，接下来在小组内比一比谁做得更加美 观和立体，并和大家分享一下你的制作成功经验。 学生活动:玩一玩、比一比，评一评，分享制作经验。 教师活动:(总结)通过同学们积极动脑与动手完成了玩偶的制作和体验了立体剪 纸，课

17、后，同学们可以做一个送给家人和朋友。 五、五、教学后记教学后记 劳动与技术 三年级上册 教案 9 6.6.花瓶罩饰花瓶罩饰 一、一、教学目标教学目标 1.欣赏剪纸作品，对立体剪纸有进一步的了解，掌握花瓶罩饰作品的设计及制作 方法。 2.通过看一看、动一动进行剪纸练习，学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法。 3.培养创造性思维能力和动手能力， 培养热爱祖国文化的情感， 激发民族自豪感。 二、二、教学重点和难点教学重点和难点 1.重点:理解和掌握剪纸的造型装饰手法，摸索剪纸小窍门，运用折、剪、刻等 技法进行表现，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 2.难点:剪纸在设计和剪刻时要注意线线相连、面面相连。

18、 三、三、教学准备教学准备 1.教师准备:教学 PPT、美工刀、垫板、120 克云彩纸、塑料瓶。 2.学生准备:剪刀、双面胶、直尺。 四、四、教学过程教学过程 1.课堂导入:提问导入。 教师活动:老师这边有几枝鲜花，想做个桌面插花，我可以找怎样的花器呢？ 学生活动:望料瓶、盒子 教师活动:(评价)同学们真有环保意识， 生活中一些废旧的瓶子可以用来做花瓶， 但是，缺少了花瓶的美感。谁有什么好办法让废旧塑料瓶变成美丽的花瓶呢？ 学生活动各打已见，在瓶上画，在上贴花 教师活动:(小结)同学们想出来很多给瓶子装饰的好办法今天这节课，你们思意 为瓶子做一件美丽的衣服吗？ 劳动与技术 三年级上册 教案 1

19、0 学生活动:愿意。 教师活动:(追问)同学们打算用什么材料做呢?怎么做呢?小组讨论一下。 学生活动:小组讨论:用布做，用纸做 教师活动:(评价)小朋友们真有想法。今天这节课，老师为大家提供了各种彩纸， 我们先来尝试用纸来为花瓶做衣裳，具体怎么做呢?我们先来观察一下图片，说 说图片会给你带来什么制作灵感或注意点。 学生活动:思考回答:剪出各种美丽图案、纸张要包住瓶子 教师活动:(评价)同学们会观察， 善思考， 真棒!同学说的很对， 纸张要包住瓶子， 那怎么做才能包住呢?我们一起看一下小技巧! 学生活动:学习小技巧:纸要留有折边和粘贴面的位置。 教师活动:(评价)同学们学会了这个技巧，我们怎样进

20、行剪纸美化呢? 接下来，我们一起看一看具体的制作方法。(先放一段微视频，然后教师引领学 生解读制作步骤) 学生活动:在教师的指导下， 学生进行在彩纸的短边折出约 2 厘米宽的粘贴面; 除去预留的粘贴面，把剩余部分从币渣对折;展开，可以看到清晰的折痕; 沿着折痕继续偯次向内折;折叠完成;翻转到另案;刻画出镂空图案; 剪刻边缘图案;剪外轮麻;粘贴成柱状；整理、完成。 想一想，平面的剪纸为何“站立”起来了呢? 大家说的很对哦，折叠加粘贴形成了一个稳定的四角底面。为了增加作品的稳定 性，今天我们将用 120 克的云彩纸来制作。平时我们用的彩纸是 80 克的。 大家看一看，这件作品为什么站不稳呢?(教师

21、出示一件整体镂空设计的反面作 品) 是的，为了让立体花瓶罩能竖直、站稳，我们一般只在纸张的上半部分进行花瓶 罩的图案花纹设计，下半部分基本不进行剪切、镂空处理。 2.制作瓶罩。 教师活动:知道怎么做了吗?下面，我们就开始啦。请同学们在制作时注意安全。 完成后我们要进行评比，选出最美花瓶。 学生活动:完成花瓶罩饰制作。 3.瓶罩展示与评价。 劳动与技术 三年级上册 教案 11 教师活动:小朋友们完成了花瓶罩饰的制作，接下来在小组内和同学比一比谁做 的花瓶衣裳更加美观和有创意，和大家分享下你的制作成功经验。并推选 1 件作 品参选班级“最佳制作奖”“最佳创意奖”“最佳外形奖”“最佳设计奖”“最 佳

22、实用奖”等。 学生活动:玩一玩、比一比，评一评，分享制作经验。 教师活动:(总结)通过同学们积极动脑与动手完成了花瓶罩饰的制作，课后，同 学们可以参考下面的图片， 发挥你的想象力， 设计并制作一个别致的花瓶覃饰吧。 五、五、教学后记教学后记 7.7.立体贺卡立体贺卡 一、一、教学目标教学目标 1.学习掌握纸工制作中刻的技法。 2.了解液体胶水和双面胶带的区别，能根据不同的情况当地选择。 3.能根据步骤图制作立体贺卡。 二、二、教学重点和难点教学重点和难点 1.教学重点:掌握纸工制作中刻的技法，能根据步骤图作出立体贺卡。合 2.教学难点:刻直线时，美工刀与直尺互相配合。 三、三、教学准备教学准备

23、 1.教师准备:制作好的立体贺卡成品和半成品;相关教学设备。 2.学生准备:立体贺卡制作材料;液体胶水和双面胶带美工刀、尺等纸工制作工 具。 四、四、教学过程教学过程 1.激发兴趣，导入新课。 提问:巧巧想给妈妈送一张生日贺卡， 你想不想给家人或朋友送一张生日贺卡呢? 展示制作好的立体贺卡成品。 提问:这样的立体贺卡是不是既有趣又漂亮？ 劳动与技术 三年级上册 教案 12 今天我们就一起来制作一张立体贺卡。 (设计意图:激发学生对制作立体贺卡的兴趣，引入项目) 2.探究学习，掌握技术。 请学生拿出制作立体贺卡的材料。 提问:仔细观察制作材料， 说说卡片中蜡烛的边缘该怎么剪切?使用什么工具比较

24、好? 介绍刻的方法，教师现场演示，提示安全事项。 提问:需要用什么工具来刻?怎样才能刻得好? 让学生进行刻的操作练习。 (设计意图:通过观察，引出刻的技术，学习刻的要领) 3.实践体验，制作贺卡。 请学生仔细阅读制作步骤，尝试独立完成立体贺卡的制作。 提问:贺卡两侧背面用胶水粘贴好吗?除了胶水还可以用什么来粘贴?为什么? (设计意图:培养学生根据实际情况选择合适的粘贴材料) 提问:大家要把贺卡送给谁呢?在贺卡上写下祝福的话语吧。 4.互相比一比，交流评议。 让学生展示做好的立体贺卡，互相比一比。 引导学生客观地进行自评、互评，着重从刻划准确、折叠到位、粘贴平整、精致 美观四个方面进行评价。 5

25、.拓展创新。 通过制作其他的立体贺卡，让学生巩固技术知识，包括刻的技法和立体贺卡的结 构特点。 五、五、教学后记教学后记 8.8.自制信封自制信封 一、一、教学目标教学目标 1.了解信封的结构。 2.学会根据贺卡的大小计算信封的尺寸。 3.能根据步骤图制作信封。 二、二、教学重点和难点教学重点和难点 劳动与技术 三年级上册 教案 13 1.教学重点:了解信封的结构，能根据步骤图制作信封。 2.教学难点:根据物品的大小设计外包装信封的结构线稿。 三、三、教学准备教学准备 1.教师准备:立体贺卡成品;自制信封的成品和半成品关教学设备。 2.学生准备:立体贺卡成品;A4 彩纸一张;纸工制作工等。 四

26、、四、教学过程教学过程 1.激发兴趣，导入新课。 从前一课的立体贺卡引入，讲解信封的作用，激发学生对自言封的兴趣。 2.探究学习，认识信封。 提问:请仔细观察教材上信封的图片，说一说信封的组成部分。 提问:信封各部分的位置关系如何，大小关系如何? 展示:展开生活中实际使用的信封。 (设计意图:让学生全面了解信封的结构) 3.实践体验，自制信封。 展示未粘贴的信封半成品，包裹贺卡，让学生了解信封各部分的结构在信封整体 中发挥怎样的作用。 提问:请根据步骤图说一说如何利用贺卡确定信封的大小。 让学生先尝试用纸包裏贺卡，教师巡视，及时发现问题。打开纸张，根据信封的 结构图，按照刚才的折痕在纸上绘制信

27、封线稿。 剪下信封展开图形轮廓，折叠粘贴好。 (设计意图:这部分是本课的难点，需要教师采用实物演示个别辅导的方式教学) 4.使用比较，交流评议。 将贺卡装进自制信封，比一比谁做的信封更好。 引导学生客观地进行自评、互评，着重从大小合适、折叠整齐、结构准确、粘贴 牢固四个方面进行评价。 5.拓展创新。 利用所学的制作方法，做出不同结构的信封。 五、五、教学后记教学后记 9.9.福字台历福字台历 劳动与技术 三年级上册 教案 14 一、一、教学目标教学目标 1.巩固纸工“刻”的技法。 2、了解合历的结构，能根据步骤图制作福字台历。 二、二、教学重点和难点教学重点和难点 1.重点:现固强化“刻”的技

28、法。 2.难点:了解合历结构，准确完成台历制作。 三、三、教学准备教学准备 1.教师准备:福字合历成品及半成品;相关教学设备。 2.学生准备:材料纸;纸工制作工具等。 四、四、教学过程教学过程 1.激发兴趣，导入新课。 提问:新年快到了，你想送给爷爷奶奶、外公外婆一个什礼物? 展示福字台历:福字是中国传统文化中常见的一个字，有往好的寓意。我们今天 一起制作一个福字合历，送给爷爷奶奶。 2.了解结构，强化技法。 提问:观察福字合历，说一说这个台历有什么特别之处，字是怎样立起来的，怎 样更换日历呢? 让学生通讨观察，了解台历结构 提问:观察材料纸，说说内部的剪切线应该如何切割? 让学生回顾和练习“

29、刻”的技法。 3.实践体验，制作台历。 请学生根据步骤图先制作福字台历，提醒学生注意台历的结构，特别是内页的方 向不要贴错。 提问:日历卡纸只有 2 张，你还能按照这个样式，画出更多的日历卡吗? 提问:收合和摆放的步骤能看懂吗?试着按照步骤制作。 4.赠送台历，评评议议 把做好的台历送给爷爷奶奶或外公外婆，请他们评价一下，也可以送给自己的好 朋友，在插卡上写下祝福的话语。 自评互评环节要引导学生客观地进行自评、 互评， 着重在剪刻准确” “结构正确” 。 劳动与技术 三年级上册 教案 15 “折叠平整”“大小合适”方面进行评价。 5.拓展创新 “拓展创新”可以作为课外活动，让学生举一反三，根据

30、图片自己制作不同的文 字摆件，进一步现固“刻”的技法。 五、五、教学后记教学后记 10.10.多用礼盒多用礼盒 一、一、教学目标教学目标 1.强化综合运用纸工制作技法的能力 2.了解包装盒底部插接封口的方式。 3.能根据步骤图制作多用礼盒。 二、二、教学重点和难点教学重点和难点 1.重点:强化综合运用纸工制作技法的能力，能根据步骤图制作多用礼盒。 2.难点:了解包装盒底部插接封口的方式，准确制作礼盒底部结构。 三、三、教学准备平照教学准备平照 1.教师准备:多用礼盒成品及半成品;相关教学设备。 2.学生准备:材料纸;纸工制作工具等。 四、四、教学过程教学过程 1.激发兴趣，导入新课。 提问:当

31、你给朋友赠送礼物时，包装盒是哪里来的? 展示多用礼盒:今天我们就自己动手，制作一个礼品包装盒。并且这个礼盒还有 很多其他功能! 2.了解技术，现固技法。 提问:仔细观察材料纸，说说多用礼盒的制作要用到哪些工具和技法? 让学生系统地巩固纸工的知足技法。 提问:看看礼盒的底部，说说为什么礼盒的底部不用胶水粘贴? 劳动与技术 三年级上册 教案 16 3.实践体验，制作礼盒。 请学生根据步骤图制作多用礼盒，提醒学生各种制作技法的正确操作，同时注意 阅读“小贴士，防止制作错误。 提问:看看多用礼盒的样子，说说除了包装礼物，它还能有什么用途? 4.展示礼盒，评评议议。 让学生用礼盒装上小礼物试一试，比一比谁的多用礼盒攸得好 自评互评环节要引导学生客观地进行自评、 互评， 着重在剪刻准确” “弯折平整” “粘接牢固”“结构方正”方面进行评价。 5.拓展创新。 “拓展创新”可以作为课外活动，让学生举一反三，上网找找不同礼品盒的展开 图，根据展开图自己制作不同的礼品盒。 五、五、教学后记教学后记