1、Homework 1. Make a new dialogue about your families activities. 2. Recite this dialogue. Unit 7 Its Tuesday lets chant Monday , Tuesday ,Wednesday, Thursday, Friday , Saturday,Sunday. Monday comes after Sunday, Monday comes before Tuesday. Monday , Tuesday ,Wednesday, Thursday, Friday , Saturday,Sun
2、day. Tuesday comes after Monday, Tuesday comes before Wednesday. . 单击此处编辑您要的内容。 更多作品请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。 更多作品请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。 更多作品请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 单击此处添加标题 Schedule Sunday MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday MathChineseMathChineseMath ChineseEnglishChineseMathEnglish ChineseMat
3、hChineseMusicChinese Handwritin g MathEnglishInformatio n Technolog y Art ArtMusicChineseArtPE EnglishPEMEEnglishScience 添加标题 添加标题 Q1: Who are in the picture? Wu Chen and Liu Zhaoyang. Q2:What day is it today? Its Wednesday . Q3:Does Wu Chen draw pictures on Wednesday afternoon? Yes, she does. part
4、1 (1)How many people are there in the picture?Who ? Two . They are Wu Chens mother and Liu Zhaoyangs mother. (2)What does Liu Zhaoyang do on Sunday morning? He likes to play games. part2 (3)What about Wu Chen? She likes to watch TV. Look and talk A: What day is it? B: Its _ A:What do you do on_? B:I
5、 (like to)_ A:What does_do on_? B:She /He likes to _. learning tips run watch TV draw pictures play games . Time is life! We should plan our everyday activities well. Homework Recite this dialouge of page56,or make a new dialouge about your families activities. Thanks for listening. 单击此处添加标题 单击此处编辑您
6、要的内容。更多作 品请在稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。更多作 品请在稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。更多作 品请在稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。更多作 品请在稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处添加标题 编辑输入 单击此处编辑您要 的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 编辑输入编辑输入编辑输入 单击此处编辑您要 的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 单击此处编辑您要 的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 单击此处编辑您要 的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 单击此处添加标题 单击此处编辑您要的内容。更多作品请在稻壳儿搜
7、索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。更多作品请在稻壳儿搜 索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。更多作品请在稻壳儿搜 索：青鸟演示 单击此处添加标题 点击添加标题 单击此处编辑您要的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索：青鸟演示 点击添加标题 单击此处编辑您要的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索：青鸟演示 点击添加标题 点击添加标题 单击此处编辑您要的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索：青鸟演示 核心 添加标题 添加标题添加标题 添加标题 单击此处添加标题 单击此处编辑您要的内容。更多作品请在稻壳儿搜索： 青鸟演示单击此处编辑您要的内容。更多作品
8、请在稻壳 儿搜索：青鸟演示单击此处编辑您要的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索：青鸟演示 编辑标题 致力于专业PPT 点此添加你的标题 03 Click to add your title. Click to add your title. 单击此处添加标题 编辑标题 单击此处编辑您要的内容。更多 作品请在稻壳儿搜索：青鸟演示 编辑标题 单击此处编辑您要的内 容。更多作品请在稻壳 儿搜索：青鸟演示 编辑标题 单击此处编辑您要的内 容。更多作品请在稻壳 儿搜索：青鸟演示 编辑标题 单击此处编辑您要的内容。更多 作品请在稻壳儿搜索：青鸟演示 团队名称 单击此处添加标题 04 0302 01 单击此处编
9、辑您要的内 容。更多作品请在稻壳 儿搜索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内 容。更多作品请在稻壳 儿搜索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内 容。更多作品请在稻壳 儿搜索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内 容。更多作品请在稻壳 儿搜索：青鸟演示 单击此处添加标题 单击此处编辑您要的 内容。更多作品请在 稻壳儿搜索：青鸟演 示 单击此处编辑您要的内 容。更多作品请在稻壳 儿搜索：青鸟演示 单击此处编辑您要的 内容。更多作品请在 稻壳儿搜索：青鸟演 示 01 02 03 单击此处添加标题 0102 0304 单击此处编辑您要的内容。更多作品请 在稻壳儿搜索：青鸟演示 您的标题 单击此处编辑您要的内容。更多
10、作品请 在稻壳儿搜索：青鸟演示 您的标题 单击此处编辑您要的内容。更多作品请 在稻壳儿搜索：青鸟演示 您的标题 单击此处编辑您要的内容。更多作品请 在稻壳儿搜索：青鸟演示 您的标题 单击此处添加标题 单击此处添加标题 单击此处编辑您要的内容。更多作品请在 稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处添加标题 单击此处编辑您要的内容。更多作品请在 稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处添加标题 单击此处编辑您要的内容。更多作品请在 稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处添加标题 单击此处编辑您要的内容。更多作品请在 稻壳儿搜索：青鸟演示 点此添加你的标题 04 Click to add your title. Click t
11、o add your title. 单击此处添加标题 单击此处编辑您要 的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 编辑标题 单击此处编辑您要 的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 编辑标题 单击此处编辑您要 的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 编辑标题 单击此处编辑您要 的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 编辑标题 单击此处添加标题 单击此处编辑您要的内容。 更多作品请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 您的标题 单击此处编辑您要的内容。 更多作品请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 您的标题 单击此处编辑您要的内容。 更多作品请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 您的标题 单击此处编辑您要
12、的内容。 更多作品请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 您的标题 单击此处添加标题 单击此处编辑您要的内容。 更多作品请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。 更多作品请在稻壳儿搜索： 青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。更多作品 请在稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。更多作品请 在稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处添加标题 单击此处编辑您要的内容。更多 作品请在稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。更多 作品请在稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。更多 作品请在稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处编辑您要的内容。更多 作品请在稻壳儿搜索：青鸟演示 单击此处添加标题 单击此
13、处编辑您要的内容。更多作品请在稻壳儿搜索：青鸟演示单击 此处编辑您要的内容。更多作品请在稻壳儿搜索：青鸟演示单击此处 编辑您要的内容。更多作品请在稻壳儿搜索：青鸟演示单击此处编辑 您要的内容。更多作品请在稻壳儿搜索：青鸟演示 THANT YOU THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE 任课教师：青鸟演示授课时间 ：2017.05.03 赠可编辑图标 赠可编辑图标 Unit 7 Its Tuesday 知识目标知识目标; :1,掌握短语：掌握短语：1.draw pictures , watch TV, Play games . 2.句型：句型： What do y
14、ou do on? I on What does do on? He/ She likes to 能力目标：学生能够利用所学句型提问某人在某时做某事，并且会能力目标：学生能够利用所学句型提问某人在某时做某事，并且会 用回答。用回答。 情感目标：通过本课的学习让学生能够明白中西文化差异，运用课情感目标：通过本课的学习让学生能够明白中西文化差异，运用课 上所学句型，询问同学们今天是星期几以及在星期几做上所学句型，询问同学们今天是星期几以及在星期几做 什么。什么。 学习策略：学习策略： 通过儿歌和问答的形式学习本节课的重点举行以及短语。通过儿歌和问答的形式学习本节课的重点举行以及短语。 课前准备：课
15、前准备： 角色头饰，四线三格，角色头饰，四线三格，PPT 以及关于课文的音频。以及关于课文的音频。 教学过程：教学过程： Step1 : leading In 1 warming -up Lets chant together. 2 lead in T: lets look at our schedule . (1)What subjects do you have on Monday? (2)What subjects does Tang Jingchen have on Monday? Step 2 : Present-ion 以自己的日常活动导入本节课的主题，提问学生以自己的日常活动导入
16、本节课的主题，提问学生 What do i do on Sunday morning? 变提问边回答：变提问边回答： I draw some pictures on Sunday morning. 讲解新短语画画还可以说成讲解新短语画画还可以说成 draw a picture. 一场景一场景 Look at the picture 1 ,turn to page 56, read the dialogue and answer some question. 场景一场景一 （1）Who are in the picture? （2）What day is it today? （3）Does Wu
17、 Chen draw pictures on Wednesday afternoon? 场景二场景二 （1）How many people are there in the picture? Who? （2）What does Liu Zhaoyang do on Sunday morning? （3）What about Wu Chen? Step 3: listening Listen to the tape and read after it. Step 4: practice Read this dialogue in roles. 1 集体分角色。集体分角色。 2 两人一组分角色进行比赛。两人一组分角色进行比赛。 Step 5: Homework Make a new dialogue about your families activities.
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