1、Unit 3 Care for the Earth drive the earth cut down trees waste water pick flowers drive a car make the air dirty dirty 魔魔力力眼眼 What is missing? We all live on the earth . It is our home. We call it “ Mother Earth ”.We should care for “Mother Earth” There are a lot of trees , flowers , rivers and moun
2、tains on the earth. There are also many animals here with us. 对做坏事，损坏 do bad things to Our earth is beautiful. But sometimes we do bad things to it . do bad things to 对做坏事，损坏 Presentation Lets learn more Presentation Read and answer What bad things do we do to our earth? What should we do? We cut do
3、wn too many trees. We waste too much water and make the air dirty. We should care for our earth. We should do something to make the water and the air clean again. We should plant more trees and help the animals. Presentation Read and fill in the blanks (1)There are _ _ _ trees, flowers, rivers and m
4、ountains on the earth. (2) We cut down _ _ trees. (3) We waste _ _ water and make the air dirty. a lot of too many too much Presentation Think and write many 和much的用法 many和much都表示“许多”。但是many修饰可数名 词，much修饰不可数名词。Many和much都可以用 a lot of 替换，但a lot of一般用于肯定句中。如： There are many people in the park during th
5、e holiday. There is much milk and juice in the fridge. Presentation Think and write too many与too much的用法 too many和too much表示强调，意为“太多”。用法 与many 和much基本相似，不同的是too much可作 副词短语，用来修饰动词。如： I eat too much, so I dont feel good.(修饰动词eat) There is too much bread on the table. (修饰名词bread) Im very busy today, b
6、ecause I have too many things to do. (修饰名词things) Read again and tick or cross Presentation ( ) 1. There are mountains, trees and flowers on the earth. ( ) 2. We live on the earth with many animals. ( ) 3. We should cut down more trees. ( ) 4. We make all the water dirty. ( ) 5. We should care for t
7、he animals. We have only one earth ! We should care for it ! Good Students! 6月月5日日“世界环境日” World Environment Day . Homework : 2、以“关爱地球关爱地球”为主主题，制作制作一份份 英英文倡议倡议书，贴在校园贴在校园的宣传栏宣传栏。 1、Recite the passage. 知识目标 1运用 We should/We shouldnt 巩固本单元的词汇。 2 能灵活运用 care for , do bad things to, (too) many/much 等短语。 技能
8、目标通过对短文的学习，培养学生的阅读能力。 教学 目标 情感目标教育学生养成文明环保的生活习惯。 教学重点 与 难 点 1. 能读懂 Lets learn more 的内容，并根据文章内容回答问题。 2. 能灵活运用 care for，do bad things to, (too) many/much 等短语。 教学方法情景交际法、游戏法、练习法。 教具准备单词卡片、PPT 教 学 过 程设计意图 I. Warming-up（热身）： 1.复习单词复习单词。教师出示单词卡片，学生快速说出短语。 2.魔力眼游戏魔力眼游戏。学生快速读出屏幕上闪过的单词或词组。 3.记忆训练记忆训练：What is
9、 missing？ PPT隐藏某一图片，让学生说出哪张不见了。 II. Presentation（呈现）： 1.新课展示Part B Lets learn more。 1.）思考并引出文章标题Care for“ Mother Earth” 。 2.）图文结合，呈现文章段落大意。 3.）播放Lets learn more 课文动画，初步感知文章。 2.阅读巩固训练： 1.）出示下列问题，要求学生在第一遍自读第一遍自读之后找出问题的答案， 并用横线标记出来。 Question1: What bad things do we do to our earth？ Question2: What shou
10、ld we do？ 复习旧知， 导入新课。 引领学生复 习单词。 前后图片形 成鲜明对比。 课文动画生 动形象。 以问题为切 入口,让学 生感受,理 解所学短文 大意。 2.）教师让学生再读再读课文并填空。 对比 many 和 much ，too many 和 too much 的用法。 3.) 三读三读课文判断正误。 4.)教师领读课文。 III.Expansion and Extension（拓展延伸）： 1.播放视频，让学生感受当前地球母亲面临的各种危机，同时警示大 家要保护环境，珍爱家园。 2.分享环保歌曲地球乡音 。 6 6 月月 5 5 日日“世界环境日” World Enviro
11、nment Day . IV. Assign homework（作业布置）： 1.熟读并背诵短文。 2.以“关爱地球”为主题，写一份英文倡议书，贴在校园的宣传栏。 提纲如下： Hello, everyone. We have only one earth! We should care for it! We shouldnt pick flowers and waste water. We should We shouldnt 培养学生的 阅读能力。 警示并教育 学生养成文 明环保的生 活习惯。 巩固提升。 板 书 设 计 CareCare for“for“ MotherMother Eart
12、h”Earth” care for 关心，爱护 do bad things to 对做坏事，损坏 （too）many /(too)much 教 后 记 尊敬的各位评委老师，大家好！ 让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望；让学生在我 的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的目标。今天，借此平台，与大家一起 分享我的说课。 一、说教材： 环境问题已经成为人类生存和发展所面临的一个重要问题。今天我要说课的题 目是Care for “Mother Earth” 保护我们的“地球母亲” ，本节课是陕旅 版教材（三年级起点）六年级上册第三单元第三课时内容。在此之前，学生已学 习了本单元
13、单词 ,这为本节课的学习起着铺垫作用。本节课是阅读教学，让学生 养成良好的阅读习惯，对即将步入初中的他们起到了过渡的作用。 本节课的教学目标教学目标： 1、知识目标: a a、能借助于 should 和 shouldnt 表达应该做或不应该做的事情。 b b、能灵活运用 care for , do bad things to, (too) many/much 等短语。 2、技能目标: 通过对短文的学习，培养学生的阅读能力。 3、情感目标：教育学生养成文明环保的生活习惯。 本节课的重点重点为：能读懂 Lets learn more 的内容，并根据文章内容回答 问题。难点难点是：能灵活运用 car
14、e for，do bad things to, (too) many/much 等 短语。 教具准备教具准备：单词卡片、PPT 二、说学情： 我校六年级学生留守儿童比例较大，学生总体反映出纯朴、可爱、调皮的性 格。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说 学习更加认真，但分析能力却不及男生。我认为在目前阶段，抓学生的习惯是当 务之急，从书写、如何做作业到背书等等，都需要一一抓好。 三、说教法： 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点、突破难点，按照学生的认知规律， 我采用了情景交际法、游戏法、练习法等相互结合的方法，激发学生学习英语的 兴趣，进而促使学生由兴趣发展到要学
15、好它的志趣。2 四、说学法：1* 在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究、竞争 性学习，让学生在互动交流的活动中建立自信，享受到学习的快乐，得到相关的 知识。在教学中不断地渗透启发式教学，去除掉学生长期养成的上课只带耳朵进 教室，只等教师公布答案的习惯。培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为 学习的主人。 五、说教学过程： （一）.热身导入： 本环节主要通过出示单词卡片、魔力眼游戏、记忆训练测试等方式来复习本 单元的词组。目的在于对本节课的知识目标进行了练习，如：We should/ We shouldnt（我们应该/我们不应该） ，同时提高了学生的思维敏捷度、 培养了
16、他们的记忆力，最重要的是调动起了学生们的积极性。 （二）. 新授： 1.新课展示Part B Lets learn more。 图文结合，前后图片对比，呈现文章段落大意。播放Lets learn more 课文动画，初步感知文章。 2.阅读巩固训练。 分三次不同形式阅读课文（第一次第一次带问题自读自读、再读再读并填空、三读三读后判断 正误）引出 many / much、too many/too much，并更好地突出了重点、突破了本节 课的难点。 3.教师领读课文，让学生能更好的掌握课文的语音语调。 (三)拓展延伸： 1.通过播放小视频，让学生感受当前地球母亲面临的各种危机，同时警示大 家要保护环境，珍爱家园。 2.分享环保歌曲地球乡音 ，并记住 6 6 月月 5 5 日日“世界环境日” 。 通过以上知识拓展，让每一个学生都树立起强烈的环保意识。通过以上知识拓展，让每一个学生都树立起强烈的环保意识。 （四）. 作业布置： 1.熟读并背诵短文。 （后进生可以分三段背诵）背诵可以让学生积累更多词汇 和句型，更有利于学生的英语写作。 2.以“关爱地球”为主题，写一份英文倡议书，贴在校园的宣传栏，鼓励更 多的学生去保护地球母亲。 我的说课结束，请各位评委提出宝贵意见。谢谢！
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