猜谜语,红眼睛，白衣服，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。 （打一动物）,谜底：小白兔,趣味导入,创设情境,小兔看到了一个怎样的南瓜呢？,我是,口语交际：小兔运南瓜,南瓜又大又重，小兔是怎样把南瓜运回家的呢？让我们开动脑筋想一想吧。 聪明的你一定能想出好办法。,独立思考,聪明的小朋友们一定想出了运南瓜的方法，请在小组里说说自己想出的办法，并且要说清楚哦！,分组讨论,大胆说出自己的想法。,小朋友们，我相信你们一定能清楚地说出自己运南瓜的方法。现在请你们大胆地说出自己的想法。,全班交流,观察比较，说一说南瓜与车轮有哪些相似？,借助工具也是一种好方法。,还可以借助别人的力量。,自行车,小伙伴,小朋友们真会思考，能想出这么多的方法，大家真是会想会说的孩子。,教师小结,角色扮演，说清方法。,同桌扮演，一个学生演小兔说运南瓜的方法，另一个学生依照同桌说的把运南瓜的方法演出来。,你认为这是一只怎样的小兔？,帮妈妈摘南瓜,勤 劳,想办法运南瓜,聪明，爱动脑,小伙伴帮忙,友 好,看图讲故事。,讲一讲,请同学们带上小兔和兔妈妈的头饰来讲小兔运南瓜的故事。,演一演,1.小朋友们，在口语交际课上，我们要 大胆说出自己的想法； 2.讲故事时要说完整，说清楚； 3.听故事时要认真倾听。,教师小结,课下，请家人和你一起讲小兔运南瓜的故事会更有趣哦！,拓展延伸,
