1、淡水资源淡水资源教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 淡水资源是青岛版三年级上册第五单元地球上的水单元的第三课时。本节课 以地球上的淡水资源为研究对象，通过对淡水资源的利用、淡水资源的分布等环节，了解 地球上淡水资源的现状，进而了解节约用水的重要性，学会科学、合理地利用淡水资源。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，从淡水资源的多少引入本节课的学习；第二 部分活动过程，让学生从认识水是生命之源开始，通过讨论、分析资料和体验活动，初步 认识地球上的淡水资源的分布和利用情况，进而提出和学习节约用水的内容；第三部分拓 展活动，通过制作电子报的活动，提升学生对淡水资源利用和保护的意识。 本课学习内容
2、贴近学生的生活，符合学生的兴趣，学生通过活动，由浅入深的思考， 体现探究的进阶性。 【学生分析学生分析】 三年级学生已经初步认识了淡水资源的用途，但是往往没有深入的了解，认知片面化， 碎片化；通过一系列的探究活动，让学生能够与小组成员合作完成探究任务，思维能力、 创新能力得以激发，而对淡水资源的利用和保护产生更加深入的认识。 【教学目标教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1. 知道淡水资源对于生命的重要意义。 2. 认识地球上淡水资源的现状。 3. 学习节约用水的方法。 科学探究目标：科学探究目标： 1. 能用实验学习的方法，动脑动手直观认识地球上淡水资源的现状。 2. 能用图示符号、图
3、表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。 情感态度价值观：情感态度价值观： 1. 进行小组合作学习，在学习中能做到愿意交流、愿意表达和分享，能从他人学习中 不断完善自己的认知。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 1. 具有参与环境保护活动的意识，树立节约用水的意识。 2. 愿意采取行动节约淡水资源。 【教学重难点教学重难点】 学习了解地球上淡水资源的现状，认识节约用水的重要性，学会科学、合理地利用淡 水资源。 【器材准备器材准备】 学生准备学生准备：淡水资源的相关数据、资料、各种大小的容器等。 教师准备教师准备：课件、评价表 【教学过程教学过程】 一、一、引入课题引入课题 1
4、.PPT1.PPT 1 1 出示出示 播放歌曲水龙头不哭了，引入课题。 2.学生介绍歌曲大意，教师引导学生提出淡水资源。 3.教师引导学生总结，板书课题：20.淡水资源。 二、活动过程二、活动过程 活动一：活动一：了解水是生命之源。 1.PPTPPT 2 2 出示出示 生物需要淡水的图片。 2.观察图片，介绍自己的发现。 活动二：活动二：了解地球上的淡水资源。 1.PPTPPT 3-53-5 出示出示 淡水的其他用途：发电、航运等。 2.PPTPPT 6 6 出示出示 出示淡水资源的定义。 3.PPTPPT 7-97-9 出示出示 了解淡水资源的现状。 4.PPTPPT 1010 出示出示 出
5、示思维导航，引导学生进行体验淡水资源活动。出示思维导航，引导学生进行体验淡水资源活动。 活动三活动三：如何节约用水。 1.PPTPPT 1111 出示出示 教师出示节约用水宣传片。 2.PPTPPT 1212 出示出示 教师出示节约用水方法。 3.引导学生进行节约用水方法的讨论。 三、拓展活动三、拓展活动-制作电子报。当个节约用水的宣传员。制作电子报。当个节约用水的宣传员。 1.PPT1.PPT 1313 出示出示 教师出示活动内容。 2.引导学生讨论活动要点及注意事项。 20.淡水资源 青岛版小学科学 三年级上册配套课件 （六三学制） l活动准备 l活动过程 水是生命之源水是生命之源水是生命
6、之源水是生命之源 l活动过程 淡水的其他用途淡水的其他用途淡水的其他用途淡水的其他用途 航运航运航运航运 美化环境美化环境美化环境美化环境 l活动过程 淡水的其他用途淡水的其他用途淡水的其他用途淡水的其他用途 发电发电发电发电 调节气候调节气候调节气候调节气候 l活动过程 淡水的其他用途淡水的其他用途淡水的其他用途淡水的其他用途 淡水养殖淡水养殖淡水养殖淡水养殖工业生产工业生产工业生产工业生产生活用水生活用水生活用水生活用水 l活动过程 淡水资源淡水资源淡水资源淡水资源 淡水资源就是我们通常所说的水资 源，指陆地上的淡水资源。 l活动过程 淡水资源淡水资源淡水资源淡水资源现状现状现状现状 淡水
7、资源是由江河及湖泊中的水、高山 积雪、冰川以及地下水等组成的。地球上只 有百分之三的水是淡水，所有陆地生命归根 结底都依赖于淡水，没有水，就没有生命。 l活动过程 淡水资源淡水资源淡水资源淡水资源现状现状现状现状 中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水 资源总量为28000亿立方米，占全球水资源 的6，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居 世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为 世界平均水平的14、美国的15，在界上 名列121位。 l活动过程 淡水资源淡水资源淡水资源淡水资源现状现状现状现状 l活动过程 体验体验体验体验淡水资源淡水资源淡水资源淡水资源 l活动过程 l活动过程 l拓展活动 制作电子报。当个节约用水的宣传员。
