部编版道德与法治四年级上册第1课《我们班四岁了》课件 (4).pptx

1、20192019新人教版部编本四年级上册新人教版部编本四年级上册 第一单元第一单元 与班级共成长与班级共成长 1.1.我们班四岁了我们班四岁了 第一课时第一课时 同学们，你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏,名字叫班级默 契度大考验。看来大家对我们 的班级很了解,我们每个人都是集 体的一员,是班级的小主人。 新课导新课导入入 默契度大考验 手舞足蹈手舞足蹈 画龙点睛画龙点睛 栩栩如生栩栩如生 默契度大考验：抽取游戏形式 AB CD EFGH IJ 手舞足蹈：肢体版心有灵犀手舞足蹈：肢体版心有灵犀 手舞足蹈：肢体版心有灵犀 游戏规则： 在场各位成员，三位用动作表示展板上所出现的 词语，一位背对展板

2、，猜词语，本环节可以对词 语进行适当的解释，但不得说出所展示的词语。 对定时间内猜对一题可为本队总成绩加3分。 （游戏限时50秒） 画龙点睛：绘图版心有灵犀画龙点睛：绘图版心有灵犀 画龙点睛：绘图版心有灵犀 游戏规则： 在场四位成员，三位在小黑板上用绘画方式，表 示展板上所出现的词语，一位背对展板，猜词语， 本环节可以对词语进行适当的语言解释但不得说 出所展示的词语，规定时间内猜对一题可为本队 总成绩加3分。 （游戏限时90秒） 栩栩如生：粘土版心有灵犀 游戏规则： 在场四位成员，三位用粘土造型表示展板上所出 现的词语，一位背对展板，猜词语，本环节可以 加适当语言提示，但不得说出所展示的词语。

3、对 定时间内猜对一题可为本队总成绩加3分。 （游戏限时120秒） 手舞足蹈：肢体版心有灵犀 123 45 同学们，我们在一起学习就 已经三年多了，三年多的班级生 活给我们留下了许多美好的回忆。 说一说班级给我的印象。我们在 集体中慢慢地长大。 新课导新课导入入 活动活动1:1:我们一起长大我们一起长大 讲授新课讲授新课 1 1、班级是我们成长的天地。、班级是我们成长的天地。 出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。 (1)刚入学时（一年级） (2)建队日那天 （一年级） (3)运动会上（二年级） (4) 春游时（三年级） 2、看到这些照片,你发现了什么? 我们一天天进步我们一天天进步

4、, , 一天天长大，一天天长大， 我们和班级共成长。我们和班级共成长。 讲授新课讲授新课 活动活动2:2:班级故事交流会班级故事交流会 1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让 我们召开一个班级故事会。 2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班 级小故事。 讲讲班级中那些温暖感人的放事 讲讲班级中那些幽默有趣的故事 讲讲班级中那些伤心难过的故事 3、全班交流。 小组合作小组合作 探究问题：探究问题： 1、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘 的时光吗? 2、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评 的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班 级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样 的? 3、

5、为什么会有这样的心情呢? (学生全班 交流) 我们是班级的一员, 它的荣辱与我们息息相关。 讲授新课讲授新课 活动3:我眼中的班级 1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里 吗?比一比谁的发现最多。 2、把班级的优点张贴在班级大树上。 3、你能用一句话来夸夸我们班吗? 4、每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们， 我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。 5、学生交流班级存在的问题。 说一说 1 1、我遇到的新鲜事、我遇到的新鲜事 2 2、进入新的环境，你有什么样的感觉？、进入新的环境，你有什么样的感觉？ 请你观察你的学校，然后按要求写下来。请你观察你的学校，然后按要求写

6、下来。 建校时间：建校时间： 学校的校训：学校的校训： 学校获奖记录：学校获奖记录： 知名校友：知名校友： 学校开设的课程：学校开设的课程： 学校的特点：学校的特点： 学校的规章制度：学校的规章制度： 学校的硬件设施：学校的硬件设施： 学校的课外活动：学校的课外活动： 学校的环境：学校的环境： 学校的师资情况：学校的师资情况： （1）交流结果，以）交流结果，以“中学与小学的差异中学与小学的差异”为题，分组讨论。为题，分组讨论。 （2）活动前后你对新学校的感受一样吗？请写下来。）活动前后你对新学校的感受一样吗？请写下来。 我心目中优秀的班集体：我心目中优秀的班集体： 师生关系：师生关系： 同学关

7、系：同学关系： 学习风气：学习风气： 班级氛围：班级氛围： 课上是师生，课下是朋友课上是师生，课下是朋友 团结、互助、宽容、尊重团结、互助、宽容、尊重 认真听讲、积极回答问题、按时认真听讲、积极回答问题、按时 完成作业完成作业 有正气、有纪律、人人都有高度有正气、有纪律、人人都有高度 的集体荣誉感的集体荣誉感 （ ）同学关系）同学关系 （ ）师生关系）师生关系 （ ）学习风气）学习风气 （ ）班级氛围）班级氛围 （ ）个人的奉献）个人的奉献 （ ）班干部队伍）班干部队伍 （ ）建立班规）建立班规 请你根据以上几个方面在建立优秀班集体请你根据以上几个方面在建立优秀班集体 中的重要性进行排序：中的

8、重要性进行排序： 一个优秀的班集体应具备以下条件：一个优秀的班集体应具备以下条件： 学风严谨、师生关系融洽、同学关系和谐、班学风严谨、师生关系融洽、同学关系和谐、班 风积极向上、有共同的奋斗目标、有严格的规风积极向上、有共同的奋斗目标、有严格的规 章制度等等章制度等等 2、“融入新的班集体，还应该做到 1、你在新集体中印象最深的事情是什么？ 思考： 班歌： 我要唱出我心中的歌/我们初一 (4)班大家庭/充满阳光和希望/充 满力量和智慧/三十六个人/人人 团结/三十六颗心/心心相印/我们 情同手足，亲如兄弟/我们互相帮 助，亲如姐妹/我们永远齐心，共 同前进! 作业：作业：优秀的班集体应具备的条

9、件有哪些？优秀的班集体应具备的条件有哪些？ 答：学风严谨、师生关系融洽、同学关系和答：学风严谨、师生关系融洽、同学关系和 谐、班风积极向上、有共同的奋斗目标、有谐、班风积极向上、有共同的奋斗目标、有 严格的规章制度等等严格的规章制度等等 这节课我们回忆了三年来的集 体生活,我们不仅看到了班级的优 点,更看到了不足之处,请大家利用 一周的时间思考怎样改变这些不足 呢?下节课我们一起来出主意、想 办法。 第一单元 第1课 我们班四岁了 一、情景导入 说一说国徽图案上有什么。 说一说这是什么徽章。 警徽 北京大学校徽 说一说校徽的含义。 国徽是国家的标志和象征，警徽是人民警察的标志和象征， 校徽是学

10、校的象征，我们能不能设计一个我们班级的班徽呢？ 二、主题活动 主题活动（一） 1.难忘的影像 我们上小学啦！ 认真学习 趣味运动会 2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、 同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。 主题活动（二） 1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方 面评议班级的优点。 2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认 同感和自豪感。 3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。 （2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。 主题活动（三） 校徽范例 校徽范例 班徽范例 班徽范例 四、活动总结 板书设计