七年级语文上册-2《济南的冬天》课件.zip

1、第一单元 第2课 济南的冬天 第1课时 同学们，你印象中的冬天是什么样子的？ 那么在作家老舍先生的眼里又是什么样子的呢？ 济南的冬天会有什么不同吗？今天，就让我们随着老 舍先生一起来欣赏一下济南的冬天！ 寒气逼人？冰天雪地？ 新课导入 作者简介 作者简介 本文与作者的生活经历有着密切的关系。老舍25岁前生 活在北京，1924年赴英国伦敦任教，在伦敦生活了6年，在 离开伦敦回国的途中，在地处热带的新加坡又住了半年，所 以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害。而一回国， 便到济南齐鲁大学任教，沐浴在济南温暖宜人的冬季里，作 者感到惊异和陶醉，于是发自肺腑地写了济南的冬天这 一经典美文。 写作背景

2、 济伦镶 迹敞 看 贮藻澄髻 南敦 上 护蓄 清儿 jdnxingjchng knzhzochng j 奇宽 水 字词学习 多音字 （ ）济南 （ ）救济 （ ）澄清（ ）澄沙 （ ）露水 （ ）露着 济 澄 j j chn dn 露 l lu 语境记忆法：在澄（chng）清的小 河边，我吃着澄（ dng ）沙馅的月 饼。 字词学习 多音字 字音巧记：父亲为了孩子 的工作，费尽心思想着（ zho）数，看着（zhe）孩 子工作有着（zhu）落后 才不着（zho）急。 （ ）着落（ ）着数（ ） 着急 （ ）想着 着 zhu zho zho zhe 字词学习 词语解释 响晴： 温晴： 设若： 着落

3、： 镶： 晴朗无云。 温暖晴朗。 假若。 下落，可以依靠或指望的来源。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 字词学习 词语解释 秀气： 水墨画： 水藻： 澄清： 蓝汪汪： 清秀，文中形容山秀美小巧。 纯用水墨不着彩色的国画。 生长在水里的藻类植物的统称。 文中指水清澈见底。 形容蓝得发亮。 字词学习 播放情境课文，思考下列问题 1.济南的冬天天气的总特征是怎样的？ 2.课文主要描写了济南冬天的哪两种景物？ 温晴 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水山 绿萍 水藻 垂柳 整体感知 1.读文章开头，说说作者是用什么方法写出济 南冬天的总体特点的。 温晴 与北平相比无风声 与伦敦相

4、比无浓雾 与热带相比无毒日 宝地 对比 精研细读 2.作者这样写有什么好处？ 这样写更鲜明地突出了济南冬天的无风声、 无浓雾、无烈日“温晴”的特点，更好地表 现了位于北方的济南的冬天的特殊性。赞誉济南 是个“宝地”，表达了作者对济南冬天的喜爱。 精研细读 朗读第2、3段，想一想： 转入到写冬天的山景。 1.文章怎样转入写阳光朗照下的山景的？ 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。 过渡句 精研细读 2.结合课文，说说济南的这些小山有什么地理特征。 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。 写出济南小山围城的地理特征。 精研细读 老城 阳光朗照下的山 小山 人们 睡 醒 围 像小 摇篮 面上含

5、笑 不着急 暖和安适 可爱 侧面描写 慈善 小山摇篮图 阳光朗照下的山 3.作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温情的？ 拟人 比喻 精研细读 薄雪覆盖下的山 精研细读 薄雪覆盖下的山 山上山尖 按由高到低的空间顺序 山腰 1.朗读课文第4段，说说文章按怎样的顺序描写雪后山景的。 山坡 精研细读 2.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 妙在雪光、雪色 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖 儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 松的翠与雪的白相映生色；运用比喻的修 辞方法，生动形象地写出了披雪的矮松的美丽 风姿。 精研细读 山尖全白了，给蓝天镶 上一道银边。 妙在雪光、雪色 如洗的蓝

6、天与似银的雪相映生辉。 精研细读 妙在雪光、雪色 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带 水纹的花衣； 白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。“穿”字既准确表 现了雪、草覆盖的状态，又引出了“一件带水纹的花衣”的比 喻，生动形象地写出雪光之妙。 精研细读 看着看着，这件花衣好像 被风儿吹动，叫你希望看见一 点更美的山的肌肤。 山 坡 白雪黄草白雪黄草（穿花衣） 以动写静，写出动人的形态。 妙在雪态 精研细读 那点儿薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点儿粉色。 妙在雪态 把薄雪比喻成害羞的少 女，写出雪的情态。 山 腰 薄雪露粉色薄雪露粉色（害羞） 精研细读 3.济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反

7、而把冬天的“温 晴”越发显露了出来，请同学们归纳第4段的写景特色。 作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草 和薄雪等景色。写山景按照山上、山尖、山坡到山腰的空 间顺序，有层次地把各个部分雪的光、色、态展现出来， 让读者感受到的不仅是雪的外在美，还有雪的情韵。 精研细读 城外的远山 1.这一段怎样写城外远山的？ 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽广，山 坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对， 这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神地写 出了村庄和雪的情态，渲染了一种安适平静的气氛，与文章基调相协调， 有一字传神之效

8、。用“唐代的名手画的”“小水墨画”比喻城外的远山， 一两笔就勾画出了济南冬天城外远山的特点。 比喻 精研细读 城外远山 卧 （小水墨画） 素淡雅致 精研细读 2.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪 ” 一句中的“卧”换成“躺”好不好？为什么？ 不好。因为“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态， 既与前边的“暖和安适地睡着”相照应，又传神地写出了小 村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种 恬静安逸的气氛。“躺”则表现不出这种情态。 精研细读 第一单元第一单元 第第2 2课课 济南的冬天济南的冬天 第第2 2课时课时 上节课我们跟随老舍先生的脚步，一起欣上节课我们跟随老舍先

9、生的脚步，一起欣 赏了济南冬天雪后山景的美。济南的水又有何赏了济南冬天雪后山景的美。济南的水又有何 特点呢？让我们再次走进课文，去了解一下。特点呢？让我们再次走进课文，去了解一下。 新课导入新课导入 绿萍绿萍 水藻水藻 垂柳垂柳 绿绿 水温暖多情水温暖多情，富于生机富于生机 1.1.自由朗读第自由朗读第6 6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。 精研细读精研细读 澄清、清亮、蓝汪汪澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶蓝水晶） 清澈透明清澈透明清清、亮、亮 精研细读精研细读 2.2.这段文字运用了什么修辞手法？这段文字运用了什么修辞手法？ 水藻真绿，把终年贮蓄的

10、绿色全拿出来了。天儿越晴， 水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝 的垂柳还要在水里照个影儿呢。 拟人，生动形象地写出水的温暖多情，表现出济南冬拟人，生动形象地写出水的温暖多情，表现出济南冬 天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。 精研细读精研细读 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中， 天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块 空灵的蓝水晶。 用用“蓝水晶蓝水晶”比喻蓝汪汪、清亮亮的天空，比喻蓝汪汪、清亮亮的天空， 生动形象地写出了天空的晴朗。生动形象地写出了天空的晴朗。 精研细读精研细读 3.3.作者为什么把山水

11、作为描写重点？作者为什么把山水作为描写重点？ 在济南的南面，距市中心五在济南的南面，距市中心五里处有里处有著名的千佛山，著名的千佛山， 是济南的天然屏障。是济南的天然屏障。 这是济南代表性的景物，是济南的魅力所在。这是济南代表性的景物，是济南的魅力所在。 济南多水，有济南多水，有“泉城泉城”的美誉。诗人笔下有的美誉。诗人笔下有“四面四面 荷花三面柳，一城山色半城湖荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。城中也是的名句。城中也是“ 家家听泉，户户插柳家家听泉，户户插柳”。 精研细读精研细读 4 4. .文章标题是文章标题是“济南的冬天济南的冬天”，结句是，结句是“这就是冬天这就是冬天 的济南的济南”

12、，标题可否换为，标题可否换为“冬天的济南冬天的济南”? ? 原因一：“济南的冬天”以 “冬天”为中心词，读者见此马上 会生出对冬天的感受：朔风扑面，大雪纷飞，厚雪冰凌，无一不透 出一股袭人的寒气。可读过全文，响晴取代了暗晦，阴冷被煦暖替 换，作者结句为“冬天的济南”，把中心词换成了“济南”，则突 出了冬天的济南特有的韵致，使读者经历了从切肤之冷到响晴之暖 的转化，确实胜人一筹。 不可以。 精研细读精研细读 原因二：“济南的冬天”中作为中心词的“冬天”是一个时 令，给人以笼统抽象之感。作者以抽象造成迷离的悬念(到底什 么样)，接着以生花妙笔写出具体的冬天的济南。山是摇篮似的 山，秀气的山，小水墨

13、画似的雪后山景；水是冒着热气的水，深 得发蓝的水，澄澈透明的水。结尾主词与偏词的互换，标志着从 无形写到有形，从无色写到有色，从迷离的虚写到形、色俱佳的 实写，终以“这就是冬天的济南”驻笔，真是水到渠成，再自然 不过了！ 精研细读精研细读 情景交融是本文写作的一个特点。文章在描写济南的冬 景时，处处流露出作者的赞美之情。 直接抒发感情。 创造意境，流露深情。 虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 5.5.本文的写景抒情有什么特点？本文的写景抒情有什么特点？ 精研细读精研细读 6 6. .前一课学习了朱自清的前一课学习了朱自清的春春，说说本文在写，说说本文在写 法上与法上与春春有哪些相同的地方。有

14、哪些相同的地方。 春春与与济南的冬天济南的冬天在写景上都运用了比在写景上都运用了比 喻、拟人等修辞手法；在抒情上都是景与情紧密结喻、拟人等修辞手法；在抒情上都是景与情紧密结 合，抒发了作者内心的真切感受。合，抒发了作者内心的真切感受。 对比阅读对比阅读 方法指导方法指导 1.1.抓住特征抓住特征 2.2.安排顺序安排顺序 3.3.运用修辞运用修辞 4.4.情景交融情景交融 如何写好写景散文？如何写好写景散文？ 写法指导写法指导 1.1.布局合理，层次井然。布局合理，层次井然。 写作特点写作特点 2.2.善用修辞，情景交融。善用修辞，情景交融。 课堂小结 济 南 的 冬 天 温晴 分 写 山山 水水 阳光朗照 热爱 赞美 总 写 这就是冬天的济南 总 结 济南冬天的天气 薄雪覆盖 城外远山 暖、绿、清亮 文章文章紧紧围绕紧紧围绕“温晴温晴”这一特点，主要描绘这一特点，主要描绘 了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅 山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者 对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖 国山河真挚的热爱之情。国山河真挚的热爱之情。 课堂小结课堂小结