广东版五上Unit 6 Shopping for a School Party-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：c05d9).doc

1、1 粤人粤人 2011 课标版课标版三年级起点三年级起点 五五年级年级上上册册 Unit 6 Shopping for a School Party (Vocabulary & Target) 教学设计教学设计 一、教学内容分析：一、教学内容分析： 本节课教学内容是粤人 2011 课标版六年级下册 Unit 3 A Lucky Day 中 的 Vocabulary 和 Target 部分。本节课是本单元的第二课时，课型为单词句 型教学课。主要内容是围绕“Shopping”这个话题来开展，此内容贴近学生的 生活和认知水平，语言材料真实具体，易于激起学生对直接生活经验的体 验，引起学生学习的兴趣，

2、促使学生能主动地参与到学习过程中。 二、学情分析：二、学情分析： 本课的教学对象是小学五年级学生。该年龄段的孩子在心理和生理方 面开始有根本性的发展，他们看待问题开始有独到的见解、具有初步独立 思维的能力、正在逐步形成自己的价值观和社会观。经过四年多的英语学 习，学生具备了一定的听说读写能力，能够就日常生活内容回应问题和提 出问题。由于教材的系统性，学生在三、四年级已经学过去时数词 140 以及几十几的表达，也接触过单复数句子中 be 动词的运用，积累了不少相 关的词汇和语言知识点。而且学生在本单元第一课时中已经接触过如何询 问和描述物品价格，本课时教师应该善于运用多种训练的素材，让学生去 感

3、受和理解新的内容，进一步巩固和完善相关词汇和句型的运用。 三、教学目标：三、教学目标： 1、知识目标：、知识目标： （1） 能听说读写本课的四会词语： forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, 2 one hundred, cheap, expensive, dollar. （2）能运用 How much is/are the .?询问物体的价格，并会运用 Its/ Theyre 回答。 （3）能正确运用 cheap, expensive 表达对物品价格的看法。 2、技能目标：、技能目标： （1）通过学习，学生能运用本课词汇和句型谈论物品价格。

4、 （2）通过学习，学生的快速反应能力和发散性思维得到提高。 （3）通过学习，学生的语言运用能力得到提高。 3、情感目标：、情感目标： （1）通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣，让学生学会 与他人交流与合作并养成良好的学习习惯，培养学生的自信心。 （2）通过学习，培养学生热爱生活，关心生活大小事的情感，激发学 生探索生活的兴趣。 四四、教学重点、教学重点与与难点难点 1、能运用 How much is/are the .?询问物体的价格，并会运用 Its/ Theyre 回答。 2、能正确运用词汇谈论物体的价格。 五、教学资源：五、教学资源： PPT 课件、单词和句型音频及练习等。 六

5、、教学方法：六、教学方法： 任务型教学法、情景教学法、多媒体辅助法 七、教学评价：七、教学评价： 快速读出已学数词；联系已学单词拼读新词；发现规律说出数词；根 3 据提示用正确的句型询问和猜物品的价格；正确运用词汇与同伴谈论物体 的价格；读对话，选词填空。 八八、教学过程、教学过程 Step 1 Getting ready and leading in 1. Sing a song: Ten Little Indians. 【设计意图】通过演唱熟悉的英文歌曲，能激发学生的热情，将学生的注 意力有效地转移到课堂上来，快速进入语言环境和学习状态，使每个学生 都参与到教学活动中，为这一堂课的开展做好

6、准备。还能为引入新内容做 好铺垫。 2. Magic eyes: Look and say. 3. Brainstorm. 【设计意图】根据学生的年龄特点，利用游戏很好地把数词复习环节包装 起来，使原本枯燥的单词复习变得生动有趣，能最大限度地调动学生学习 的积极性。 Step 2 Presentation 1. Brainstorm to lead out and teach the new words: seventy, ninety, forty, eighty, sixty, fifty, one hundred. 【设计意图】利用数学算式引出并呈现新的数词，既避免了直接呈现的突 兀，又

7、很好地进行了学科融合。通过已学个位数词与十几的数词的对比， 引导学生掌握相对应的几十的数词的音、形、意，培养学生思维的系统性。 利用呈现错词 fourty 和错误表达 two hundreds 培养学生的批判性思维。 2. Know more numbers. 【设计意图】向学生展示更多数词的表达，可以拓展学生的知识面，并为 4 以后的英语学习做铺垫。 3. Brainstorm to drill the numbers. 【设计意图】利用数学游戏找规律巩固数词，巧妙地激发学生的学习兴趣， 活跃课堂气氛，更培养了学生思维的敏捷性。 4. Set a situation: Gogo, Tony

8、and Jenny are shopping for a school party. They buy many things. 【设计意图】通过创设一个生活情景来引出学习新知识，让学生从整体上 感受新知，便于激发学生学习的兴趣和好奇心，并在设定的情境中学会 “说” 。 5. PPT show the guitar and ask: How much is the guitar? Have students guess the price to lead out the answer. 【设计意图】通过创设情景为学生创设说的环境，提供说的内容。用猜的 方式激起学生的好胜心及说的兴趣。 6. L

9、earn the words: dollar &yuan, then know the exchange rate between the dollar and RMB. 【设计意图】利用钱币图片引导学生认识各种美元的币值以及人民币与美 元之间的利率，并引导学生学会表达人民币和美元的各种币值的表达。 7. Learn the words: cheap &expensive. 【设计意图】通过图片的对比，引导学生理解 cheap 和 expensive，并学会 表达对物品价格的看法。 8. Guess the prices to lead out and learn the sentences:

10、 How much is the .? Its . How much are the .? Theyre . 【设计意图】小学生注意力集中的时间不长，根据学生的好胜心理，设计 5 让学生猜 Tony 他们所购物品的价格贯穿整个句型新授过程，使学生注意力 高度集中，从而帮助学生更轻松地掌握句型，收到事半功倍之效。 9. Read the new words and the sentences. 【设计意图】新授环节结束后，让学生读一读新单词和句子，增强学生对 新知识的记忆，为接下来的活动环节打好基础。 Step 3 Drills 1. Magic eyes: PPT show the pictu

11、res quickly, have students look and answer. 【设计意图】根据学生的年龄特点，利用游戏巩固单词及句型，巧妙地激 发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，加深学生对新知识的理解。 2. Pair work:Ask, answer and write. 【设计意图】英语是一种语言交际的工具，为学生创设一个生活化的情景， 让学生在真实的情景中运用语言，操练和巩固句型。 3. Read, choose and write. 【设计意图】通过练习，尝试运用新知识，反馈学习效果，同时训练了学 生语言运用能力。 Step 4 Summary 1. Sum up what w

12、e have learned. 2. Moral education: Have a reasonable consumption. Buy what you need. Dont waste money. 【设计意图】进一步梳理本节课内容，让学生记忆犹新。最后提醒学生要 理性消费，为本节课的学习画上一个完美的句号。 Step 5 Homework 6 1. Read the new words and the sentences. 2. Make a shopping list for your birthday party. 【设计意图】作业是课堂的良好延展。通过作业，既可以复习本课所学的 知识，又可以为学生搭建自我展示的平台。 九九、板书设计：、板书设计： Unit 6 Shopping for a School Party fortydollarHow much is the? fiftyyuanIts sixtycheapHow much are the? seventyexpensiveTheyre eightyThats cheap / expensive. ninety one hundred