1、1 Unit6Unit6 ShoppingShopping forfor a a SchoolSchool PartyParty 教学设计教学设计 一、概况 I教材版本：广东版开心学英语第 5 册 II课型：巩固练习课 U6 Shopping for a School Party III学段（年级） ： 小学五年级 二、学情分析 学生年龄特点： 五年级的学生年龄在 11 到 12 岁， 这个年龄段的学生活泼好动， 好奇心重， 求知欲强， 喜欢各种形式的课堂活动。 这一阶段的学生， 思维能力强、 分析能力和理解能力在不断的提高。 知识技能特点：五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四
2、 年级的衍生又是六年级的铺垫。我们的学生虽然已有三年的英语学习经验。他们 在英语学习上已经掌握了一定的方法，并具备了一定的听、说、读、写的语言知 识和语言技能。所以他们对英语学习已产生一定的兴趣并愿意尝试深层教学，特 别是阅读技能的提高。 因此，在设计课堂教学活动时我们根据学生的实际情况，采用灵活多样的教 学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量 以鼓励表扬为主，激励学生开口说英语，特别是多给学困生创造表现的机会， 让他们体验成功的喜悦。 三、具体内容 I、教学内容： 1、复习有关于询问物品价钱的单词和句型。 2、 能较好地利用句型 “How much is ? I
3、ts ” “How much are ?Theyre ” 进行口语交际、会话。 II、教学目标： 2 1. 语言知识目标：能正确拼读和书写关于数字单词；进一步学会运 用“十几”或“几十几”来描述物品价格。 2语言技能目标： 能运用会话中的 “How much is ？ It s ”“How much are ？ Theyre ”句型，并联系日常生活，进行扩展性的情景会话，促进 学生思维的培养。 通过创设购物情境，培养学生综合运用语言的能力，力图在课堂上 营造一种“自然” 、 “真实” 、 “完整”的语言学习氛围。 3. 能力目标：通过口头交际，能利用“How much？”句型进行 简单的口语英
4、语小作文。 III、教学重难点: 1、描述物品的价钱。 2、能流利使用英语讨论价格及正确回答。 IV、教学准备: 1 PPT 课件 2电教设备 V、教学过程 Step1 1Freetalk .课前谈话沟通，引入课堂。 2 Singasongandfindthenumbers .唱歌， 并从歌谣中找出 有关数字的单词。 3. Reviewthenumbers .复习数字单词 1-10、1119 和 20 3 90 间的整十单词和 100（a hundred ） 。 Step2 1. Playagame . 快速说出单词。师快速呈现单词并让其消失， 让学生在单词呈现的短时间内快速回忆并说出单词。 2. Countthenumbers. 呈现计算内容，让学生进行计算，当呈 现例句时，引导学生能运用英语形式进行计算，通过简单的计算题， 加深学生对数字单词的识记。 3. Countthemoney .带单位（yuan）的计算题。 Step 3 Practice : Listen and choose. Step 4 1句型： “How much is ？ Its ”练习。 2句型： “How much are ？ Theyre ”练习。 Step5 口语交际和写作。
