广东版五上Unit 2 Months-Lesson 5-教案、教学设计--(配套课件编号：b1f75).doc

1、20102011 年度第一学期年度第一学期 五年级英语教案五年级英语教案 UnitUnit1 1ComeCome withwith meme 第一课时 一、教学目标一、教学目标: : 1、认识目标： Is this your dictionary? No,its not.Its Tonys dictionary. What does she do? Shes a doctor. 2、能力目标：Listen and look 3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语打招呼 二、教学内容：二、教学内容：Listen and look 三、教学重难点：三、教学重难点：重难点是句型的综合运用。 四

2、、课前准备：四、课前准备：录音机单词卡挂图 五、教学过程：五、教学过程： 1、Listen and sing.“What do you want to do?” 2、Ask and answer: -Whats his name?( Point to Gogo) -His names Gogo. -Can he fly? -Yes,he can. -Can he use magic? -Yes,he can. 3、让学生观看 VCD，跟读，并把句子板书出来，学生认读。 -Where are you going?-Im going to an island. -We cantfly. -Come

3、 with me./Lets go. 4、师生操练、生生操练句型。 5、呈现 Listen and look,要求学生把听到的句子说出来。 6、Pair work and act. 7、Point and say. 8、Homework(1)把课文读给家长听。 （2）和同学表演对话，用英语和老师、同学打招呼。 六、板书设计：六、板书设计： UnitUnit OneOne ComeCome withwith meme - Where are you going? -Im going to an island. -We cantfly. -Come with me./Lets go. 七、教学反思

4、七、教学反思：小部分学生比较难上口，需要反复读说。 第二课时 一、教学目标一、教学目标: : 1、知识目标：认读单词 farmer, factory worker, aunt, uncle, cousin, calendar, dictionary, diary 2、能力目标：Listen and say 3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。 二、教学内容：二、教学内容：Vocabulary , Review ,song 三、教学重难点：三、教学重难点：重点是认记单词，难点是 butterfly, snake 四、课前准备：四、课前准备：录音机单词卡 五、教学过程：五、教

5、学过程： 1、Sing a song“What do you want to do?” 2、Free talk -Hello, How are you? -Whats your name? -How old do you? -What do you like? -Whats this? -What color is this? 3 、 引 出 新 授 的 单 词 :farmer,factoryworker,aunt, uncle,cousin,calendar, dictionary, diary 引用旧句型操练： -What does he/she do? Hes /Shes a farme

6、r/factory worker. -What is this? -Its a calendar/dictionary/diary -Is this a calendar/dictionary/diary? No, it isnt. 4、游戏复习单词。 5、学生小组活动，运用句型问答： -Whats this? -Its a -What does your aunt do? -Hes a 6、Listen and say.(p.4) 7、Homework: 听录音朗读单词，句型。抄写四会单词。 六、板书设计：六、板书设计：UnitUnit OneOneComeCome withwith mem

7、e farmer ,factory worker, aunt, uncle,cousin,calendar, dictionary, diary -WhatWhat doesdoes he/shehe/she dodo? ?HeHes/Shes/Shes s a a farmer./factoryfarmer./factory worker.worker. -What-What isis this?this?ItsIts a a calendar/dictionary/diary.calendar/dictionary/diary. 七、教学反思七、教学反思: :注意纠正学生的读音。 第三课时

8、 一、教学目标一、教学目标: : 1、认知目标：能够认读单词 sun, cut,fun, mother, son, month 以及 u 在闭音节中的发音。 2、能力目标：Listen and say. 3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，感知国际音标. 二、教学内容：二、教学内容：Sounds and words . 三、教学重难点：三、教学重难点：重点是认记单词，难点是 th 的发音。 四、课前准备：四、课前准备：录音机单词卡 五、教学过程：五、教学过程： 1、复习单词 。 2、Free talk. 3、指导学生书写单词。 4、Sounds and words . 1）Listen ,point and say. sun, cut,fun, mother, son, month (让学生注意 u 和 o 的发音，注意口型） 2)找出含有与 sun 一样发音的词。 5、完成 workbookUnit one Come with me 6、Homework: 听录音跟读 Sounds and words. 六、板书设计：六、板书设计： sun, cut,fun, mother, son, month 七、教学反思七、教学反思：注意引导学生认识单词的拼读规则。