广东版五上Unit 6 Shopping for a School Party-Lesson 1-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d0e81).doc

1、Unit6Shopping for a School Party 教学设计教学设计 一、教材说明一、教材说明 （一） 、新课标对本册教材的要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态 度， 对英语学习有持续的兴趣和爱好。 2、培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础， 以及良好的学习习惯，能自己写单词和句子。 3、能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友 的简单信息，能根据所学内容表演小对话或歌谣，能在图片 的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能根据图片或提示 写简单的句子。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、在学习中乐于参与、积极合作、主动请

2、教，乐于了解异 国文化、习俗，增强爱国热情。 （二）（二）教材分析： 本教材共有六个单元， 分别是 Unit1 Seasons and Weather, Unit2 Months, Unit3 Dates, Unit4 School Things, Unit5 School Lunch, Unit6 Shopping for a School Party,两个 Reviews, 两个 Cultures. 本教学内容是五年级上册的最后一个单元，在充分 学习前五个单元的基础上再进行学习的，所以学生学起本课 的内容较为容易。 二、教学目标二、教学目标 1、知识目标： a) 学生能熟练说出数字 1-9

3、9。 b) 学生能理解并能听说读写以下句子： -How much is /are ? -Its/ Theyre yuan. 2、技能目标 a) 学生能在现实生活中熟练使用如下的句子： -How much is /are ? -Its/ Theyre yuan. b) 学生能在老师设置的情景下编写对话。 3、策略目标 a) 在微课的帮助下，学生能总结出十一至十九，十、二 十至九十的读写规律。 b) 在老师的引导下，学生能听说以下句子： -How much is /are ? -Its/ Theyre yuan. c) 通过合作学习，学生能逐步养成合作的意识与能力， 并能在老师设置的情景下编写对话

4、 4、情感目标 通过设置超市买卖东西这一情景，使学生体会到爱岗敬 业是中华民族的传统美德，团结合作是文明和谐的体现。 5、文化目标 课堂是社会的浓缩，通过课堂上的情景设置，学生的参 与，让学生理解社会主义核心价值观，既是我们国家社会、 法制保障、道德文化方面所追求和实现的最高目标，又是作 为具体人而需要恪守的基本行为规范。 三、教学重点与难点三、教学重点与难点 重点： a) 学生能够在现实生活中使用以下句子： -How much is /are ? -Its/ Theyre yuan. b) 学生在口头使用这些句子的同时，能够编写对话。 难点： 学生能够在口笔头使用上准确使用单复数。 四、教学

5、流程四、教学流程： （一） 、预习交流： 1、Watch Micro-class. (意图：通过观看微课，培养学生自我学习能力。) 2、Let pupils count the numbers from one to nine. （意图：让学生养成爱复习的习惯。 ） 3、Teacher will say the numbers from one to nine, Pupils will say out : ten, twentyninety. (意图：培养学生善于总结。) 4、Choose the right numbers. (意图：通过学生平板自主操作练习，不仅能检查学生对所学 的数字的掌

6、握程度，同时也提高学生掌握现代化学习技能。) （二） 、答疑解疑： 1、To read the numbers: 21、32、43、 、54、65、76、98、100 （意图：培养学生善于在学习中思考问题。这是社会主义核 心价值观“敬业”在学习中的体现。 ） （三） 、合作探究： 1、Show the calendar.(意图：为设置情景（准备圣诞晚会）做 准备) T: What date is it? P: Its December 25. T: Which festival is it? P: Its Christmas Day. 2、设置情景学习新句型。 （意图：为了让学生在生活中学习

7、语言，在生活应用语言。 ） a、Shop for somethings in the supermarket. b、Teacher has bought some foods, lets guess the prices. To study the new sentences: -How much is /are ? -Its/ Theyre yuan. (分单复数句型进行学习) (四)、达标测评 1、Group works(利用实物进行小组操练)： （意图：借助小 组合作学习，让学生在小组互相帮助，相互学习，是和谐在 小团体中的体现。 ） -How much is /are ? -Its/

8、Theyre yuan. 2、Lets chant.(意图：在学习中插入歌谣，学生在紧张的 学习中得到放松，提高学生兴趣。) 3 、 Go to the supermarket and choose the foods, and to understand their prices.(意图：让学生在学习新句型的基础上 充分使用习得语言，同时学生在购买东西过程中学会合作， 懂得文明待人，从而达到共建和谐社会。) （五） 、拓展提升(意图：从口头到笔头的一种升华，同时 让学生学会分享，从中享受学习的快乐。) 1、Make a dialogue. 2、Show the dialogue, （六） 、总结本节课所学的内容。 （意图：让学生学会归 纳总结，举一反三。 ） Homework: 1、Continue to finish the picture. 2、Make another dialogue. Boardwriting: Unit6 Shopping for a School Party -How much is ? -Its yuan. -How much are ? -Theyre yuan.