广东版五上Unit 5 School Lunch-Lesson 3-ppt课件-(含教案+音频)--(编号：20aa5).zip

1、Unit 5 School lunch reading 执教者：叶影娴执教者：叶影娴 我 们 的 目 标 Thanks Giving Day(感恩节感恩节） Guessing game What do I have? You have some I have carrots potatoes tomatoe s sugar salt chant What do you have? potatoes carrotstomatoes sugar salt I can make vegetable soup. vegetable soup 蔬菜汤蔬菜汤 Watch the video and the

2、n answer: What do we need to make vegetable soup? We need potatoes, tomatoes, carrots, sugar and salt. Watch the video again 1.How many potatoes do we need? 2.How many tomatoes do we need? 4.How much salt do we need? 3.How many carrots do we need? Watch the video again 1.How many potatoes do we need

3、? 2.How many tomatoes do we need? We need 3 potatoes. We need 4 tomatoes. Watch the video again 4.How much salt do we need? 3.How many carrots do we need? We need 2 carrots. We need 2 spoons of salt. 2 spoons of salt 1 spoon of sugar 4 spoons of salt The third reading 1.Number the pictures. 3 4 1 52

4、 How to make vegetable soup ? 1. 2. 3. 4. . Wash and peel the potatoes. Cutinto small pieces. Putin water, cook for minutes. Put incook forminutes. Put incook forminutes. Cutinto small pieces. 切成小块 Putin把放进 potatoes tomatoes carrots sugarsoup firstthenafter that later随后 finally最后 以下词可以用来描述步骤、顺序以下词可以

5、用来描述步骤、顺序 Think and write fruit salad Tips: salad jam 沙拉酱沙拉酱 Do you want to make fruit salad? Let me tell you. You need _ and_ .First, You wash_ then peel_. then cut_ into pieces. Later, put the salad jam and the fruit in the plate. Finally, mix(混 合）all the fruit and salad jam together. Now, your fr

6、uit salad is ready! 1 Think and write tomato egg Do you want to make tomato egg? Let me tell you. You need _ and_ .First, You _ . Then cut_ into pieces. After that, put the _ in the water, cook for 2 minutes. Later, put in_. Cook for 1minute. Finally, put in 3 spoons of sugar. Now, your tomato egg i

7、s ready! 2 Summary 1.Learn how to make vegetable soup. 2.Use first, then, after that, later, finally to describe steps. We should always remember to thank others. 我们应该常怀感恩之心。我们应该常怀感恩之心。 Homewor k 1.学做一道菜。 2.将做菜所需要的材料以及过程写下来。 广东人民出版社 英语五年级上册 Unit4 School things Reading and writing 一、教材分析一、教材分析 本课时教学内

8、容是广东人民出版社英语五年级上册 Unit5 School Lunch Reading and writing 内容。核心句型是 I need.并于阅读后能运用 first, then, after that, later, finally 进行描述做蔬菜汤的过程。 二、学生分析二、学生分析 本课时教学对象为台山市台城第二小学五年级学生，年龄在 11 岁左右。他 们活泼可爱，友善直率，乐于与人交流、与人分享。他们喜欢英语，喜欢英语 课堂的各种学习活动，对学习英语保持着较高的学习热情。他们有着一颗好奇 的心，对身边一些与生活密切联系的事情很感兴趣，有着强烈的倾诉表达、思 想交流的欲望。 他们学习

9、英语已有两年多时间，已掌握了一定的学习方法，形成了较好的 学习习惯，积累了一定的词汇、短语、句型和语法知识，发展了较好的语言表 达能力。随着年龄增长及学习知识的增多，他们的思维能力、分析能力、理解 能力和表达能力在不断地提高，大部分学生能够用英语来描述自己的经历或表 达自己的一些意愿、思想。经过本册前面三个单元的学习，他们掌握了相当一 部分与本课时教学内容相关的词汇和句子，并能运用它们较好地组织语言，进 行听说读写等方面的交流和实现语言综合运用能力的提高。 三、教学目标三、教学目标 1 1、语言能力目标：、语言能力目标： （1）能听说读单词 tomato，potato，peel, minute

10、s 和 短语：putin., cutinto pieces. （2） 能用运用 first，then， after that， later， finally 进行描述制作蔬菜汤过 程。 2、学习能力目标、学习能力目标 （1）通过本课时设计的活动对学生的阅读和写作策略进行指导，能进行自主学 习并能在小组合作中交流自己获得的信息。 （2）能在活动中用英语与他人交流并学会用本课所学知识介绍做一道菜所需材 料和制作过程。 四、四、 教学重、难点：教学重、难点： 如何运用 first, then ,after that, later, finally 描述制作一道菜的 过程。 掌握一定的阅读技巧和基本的

11、写作策略并能完成拓展练习（制作 tomato egg/ fruit salad.） 五、 教具准备： 课件、卡片、食材食物、PPT、学生练习资料等。 六、教学过程 Before reading. Step 1 Warm up . Revision and lead in. 1.Free talk T: Hello, Good afternoon! Ss: Hello. T: Thanks Giving Day is coming, I want to cook a big dinner for my family, I have lots of food in the bag, please

12、guess what do I have.(教授新词 tomato, potato) T: I can make vegetable soup with this food. 【设计意图】上课伊始，老师根据教学内容设计猜测袋子里的东西的互动交流，发散思维， 复习旧知，为下面的进行做铺垫。 Step 2 Presentation While Reading 1.First reading Watch the video and then answer What do I need to make vegetable soup? 【设计意图】通过看视频，更直观清楚制作蔬菜汤所需材料。 2.The

13、2nd Reading 1. Read after the computer and then some questions. (1) How many potatoes do we need? (2) How many tomatoes do we need? (3) How many carrots do we need? (4) How much salt do we need? 2.Explain the difficult points A spoon of sugar two spoons of salt 【设计意图】二次阅读让学生在文中获取制作蔬菜汤所需食材的分量信息，这样层层递

14、进 不仅能有针对性地培养学生良好的阅读习惯，更能有效发展他们的阅读能力，并有效地落 实既定的读写目标。 The 3rd reading 1. Number the pictures. 2. How to make vegetables soup? 3. Complete Dagangs email. 【设计意图】通过图片的帮助，让学生文本重构，清楚制作蔬菜汤的步骤，学会运用 first,then,after that , finally 等词来描述先后顺序，进一步提高学生综合运用语言的能力， 并实现了本课的核心素养目标-学习能力目标。 Post Reading Think and write

15、(1) 选做 fruit salad 或 tomato egg （2）分享成果 【设计意图】通过学习蔬菜汤的制作，让学生学会运用 need 和 first,then,after that , finally 来表达制作一道菜所需材料和过程，让学生都能有话可说，有话可写，实现对语言的运用， 学会与别人分享自己的东西的优秀品质。 3.Good to know: We should always remember to thank others. Step 3 Summary 【设计意图】总结阶段，引导学生回顾本课所学习的内容，进行思想教育，体现核心素养 目标中的文化目标。 Step 4 Homework 1. 感恩节为家人做一道菜。 2. 将做菜所需材料和过程写下来。 【设计意图】作业是课堂教学的有效延伸，从不同的方面布置作业，可以使学生选择自己 有能力完成的作业，面向全体学生的同时又考虑到不同学生的个体差异，使学生的 学习能力得到稳步发展。