1、学习 目标 能够借助图片读懂短文；能够完成文后问题的回答和书写任务；能够根据图片 和上下文提示补全对话。 重点能按照正确的意群、语音、语调朗读短文；能够理解短文意思并完成读后任务。 难点借助前后句和语境理解、猜测生词和句子的意思。 能够从文本中提炼相关信息和关键词完成书写任务。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 Warm-up1.Listen and chant. 听唱歌谣 How much is that box? 2.Look and say. 呈现数字图片，说出相应 的英语单词。 3. Ask and answer. 呈现物品价格图，运 用核心句型进行问答练习。 Listen
2、and chant Review 听唱歌谣，活 跃课堂气氛。 复习单元核心 词汇和句型。 Presentation and practice 1.Pre-reading 通过问答交流引入谈论话题 2.While-reading. 1）Listen and read. 呈现课文文本，整体听读理解大意。 2）Look and match Here are three kinds of store. Look and match. Discuss Listen and read 通过问答会话， 引入谈论话题。 整体呈现文 本听音跟读， 初步理解大意。 3)Read and fill 5）Listen
3、 and imitate. 听音并跟读，注意 模仿意群、语音和语调。 6）Read aloud 先个人朗读，然后小组内合作朗读。 Read and fill Listen and imitate 通过补全句子， 学习生词，理 解对话。 通过模仿跟读、 合作朗读，进 一步理解文本 内容，学习语 言。 Consolidation Post-reading 1. Read and write. 阅读问题并回答，把答案书写在单线上。 然后核对答案，规范书写。 2. Read and match. 3.Read and write. 结合图片和上下文补全对话空缺。 Read and write通过巩固练习， 由语言输入到 语言输出。 Homework1.听音跟读并熟练朗读 P74 课文。 2.通过卡片、摘录、英语手抄报等形式总 结 Unit6 重点单词和句型。 3.完成同步练习。
