广东版五上Unit 6 Shopping for a School Party-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：0243d).zip

1、UNIT 6 Shopping for a school party 90个梨子 100个苹果 40个香蕉 60支钢笔 50支蜡笔 70副图片 30个樱桃 80个书包 吉他（$85） 课本($30) 枕头($8) 袜子($1) 鞋子($60) 铅笔（$40） Shopping for a school party Make a shopping list with your partner Things to buy Price(yuan) shoes100 a hat 50 some ballons 50 some juice 40 some food 200 some pencils 30

2、 Total 470 Report Were going to buy a pair of shoes.Theyre100 yuan. Were going to buy a hat.Its 50 yuan. Were going to buy some ballons.Theyre 50 yuan. Were going to buy some juice and some food. Theyre 40 yuan and 200 yuan. Were going to buy some pencils.Theyre 30 yuan. The total is 470 yuan. Unit6

3、 Shopping for a school party 第 2 课时 一 学生分析 五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生 又是六年级的铺垫。五年级的学生虽然已有两年的英语学习经验，但学习兴趣 不是很高，部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确 的计划，有作业就写，无作业就玩。回家以后巩固的时间很少，且缺乏有效的 巩固手段，练的机会明显不足。 二 教材分析 本节课的主要教学内容是学习关于购物的话题，让学生学会询问价格的问 答及答语等交际用语。通过本课的学习，让学生能把课本知识生活化，同 时能具备理性消费的认识 三 教学目标： 1. 知识与技能：学会询

4、问价格的问语及答语 2. 过程与方法:通过听课文录音、PPT 的要点展示以及小组合作学习，熟练 掌握课文知识并能在实际中运用 3. 情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语谈论购物和价格，加深学习 英语的兴趣 四 教学重难点： 1. 教学重点：学习句型 How much is/are the？并能用该句型进行交际。 形容词 cheap、expensive 的掌握及运用。 2. 教学难点：通过与购物相关的词汇和句型的学习，学生制定购物清单， 并实行购物。 五 教学资源：单词卡，录音机、PPT、实物 教学过程： 一 Warming up: Sing a song 二 Review:展示课件，用 Ho

5、w many？复习 forty to one hundred. 三 Presentation of the new lesson 1. Learn the new words:教师出示有淘宝证的课件，从而新授单词： cheap、expensive、dollar、yuan 2. Learn the new sentences: (1)教师播放标有价格物品的课件，学生观看。 (2)教师提问：How much is the guitar? How much are the socks? (3)学生边观看课件，边回答教师提问 Its $_, Its too_ Theyre_, They re too_

6、 (4)教师播放录音带，学生跟读 3Group work( finish the Practice2) 学生出示自制图片，如画有服装，文具，水果，玩具，事物等，并在 图片旁标上价格。 (1)让学生拿着图片，小组对话操练，教师巡视。 (2)选几组学生表演对话 3. Activity: Shopping for a School party (1)教师将讲台布置成小商店，把课前准备好的实物放在讲台上，并标 上价格 (2)教师先模仿售货员和学生进行买卖示范。 (3)有学生自己扮演售货员与购物者的活动。 A：Can I help you? B:I want to buy_. How much is i

7、t/are they? A:Its/Theyre_yuan B:Wow! Thats expensive/cheap! Here you are. 4. Make a shopping lis (1)让学生根据刚才的购物活动中所购买的东西画在课文 60 页的 。 （显示课件教材答案） (2)让学生再根据刚才活动中所购买的商品列出一个清单。(显示出课件 校对答案) (3)教师播放 PPT，引导学生根据购物活动做口头 report Were going to buy a pair of shoes.Theyre_100_yuan. Were going to buy a hat.Its_50_yu

8、an. Were going to buy some balloons.Theyre_50_yuan. Were going to buy some juice and some food. Theyre _40_yuan and _200_yuan. Were going to buy some pencils.Theyre_30_yuan.The total is_470_yuan. 6.Homework 用本节课所学的英语知识调查同学和文具的价格 7.板书设计 Unit6 Sopping for a School party How much is/are the_? Its/Theyre$_. Wow!Thats expensive/cheap. 课后反思： 本课的设计力求以学生为主体，以模仿为途径，以培养 发散性思维、创造力和合作力为目的，展示以教师为主 导，以学生对主体的师生双边活动。在整个学习过程中， 学生们在学习到必要的知识后，在操练的过程中，逐步 发挥各自的思维创造力，运用学到的句型自我设计，把 课本上的知识运用到自身的现实生活中去，使英语课堂 生活化，从而更加促进了学生之间的合作精神。