（精）统编版五年级上册语文第16课太阳 ppt课件+素材.zip

1、部编小学语文五年级上册 课文导入课文导入 同学们这幅图取材于哪个故事吗 ？ 后羿射日后羿射日 。 你们说，后羿真的能射到太阳吗 ？我们到课文中去寻找答案吧！ 我会认我会认 摄摄氏度 繁殖殖 煤炭炭 治疗疗 tnzhsh lio 多音字多音字 1.1.细细菌菌（ ）感染容易让人生病。）感染容易让人生病。 2.2.爷爷就喜欢雨后到山上拾爷爷就喜欢雨后到山上拾菌菌（ ）子。）子。 菌菌 jn （细菌）（真菌）（细菌）（真菌） jn （菌子）（菌子） ( (食用菌）食用菌） jnjn j jnn 我会写我会写 摄摄炭炭 疗疗 粮粮氏氏 区区 殖殖 杀杀 菌菌 我会写我会写 氏 sh 组词：姓氏 摄氏度

2、 不要多写“丶” 。 易写错易写错 殖 zh 组词：繁殖 不要少写“一” 。 易写错易写错 炭 tn 组词：煤炭 烧炭 不要加“丨”。 易写错易写错 菌 jn 组词：杀菌 细菌 “禾”不要写成“木” 。 易写错易写错 词语理解词语理解 连根小草也不生长。形容土地贫瘠荒凉。寸草不生寸草不生 ： 构成地壳的岩石系统的层次。地层：地层： 相当于。抵得上抵得上 ： 造句：爷爷一句话抵得上我十句话。 生物产生新个体 。 繁殖：繁殖： 造句：吊兰的繁殖力很强。 近义词辨析近义词辨析 相同点相同点不同点不同点 预防预防 事先做好准备事先做好准备 。 预防预防事先防备。事先防备。 防备防备 防备防备指为应付攻

3、击或避免指为应付攻击或避免 伤害预先作好准备。伤害预先作好准备。 1.1.冬天要多锻炼身体，冬天要多锻炼身体，( ( ) )疾病的发生疾病的发生 2.2.我们要进一步加固堤坝，（我们要进一步加固堤坝，（ ）洪水泛滥。）洪水泛滥。 预防预防 防备防备 整体感知整体感知 1.1.课文主要介绍了哪些内容？课文主要介绍了哪些内容？ 太阳的有关知识，太阳和人类的密切关系 。 2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 本文是一篇_文，文章采用了_、_、 _等说明方法。 说明作比较举例子 打比方 课文讲解课文讲解 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远 。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差 不多要走三

4、千五百年，就是坐飞机，也要飞二 十几年。 列数字、举例子。准确说明太阳离我们很远。 默读课文第1-3自然段，思考：太阳有什么特点 ？ 远 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。 作比较。形象地说明太阳有多大。 大 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。 打比方、列数字。形象地说明太阳的热。 热 默读课文第4-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？ 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我 们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和 太阳有密切关系

5、。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关 系，其实离开太阳也不没能形成，因为煤炭是由远古时代的植 物埋在地层底下形成的。 举例子。说明人类的生 活和太阳有密切关系。 太阳与人类关系密切 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变 成了水蒸汽。空气上升时，温度下降，其中的水蒸 气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云 层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 雨雪形成离不开太阳 以雨雪的形成为例，说明 太阳与人类的关系密切。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里 的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的 空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风 。 写风的形成和太阳的关系。 风的

6、形成离与太阳有关 太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来 预防和治疗疾病。 太阳能杀菌 介绍太阳的杀菌作用。 思考：作者是如何总结太阳和人类的关系的？思考：作者是如何总结太阳和人类的关系的？ 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳 ，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨 、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话 ，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 概括太阳的作用。 总结太阳和人类的密切关系。 小练习：想像一下没有太阳的日子 。 没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生

7、活 在黑暗笼罩下的世界里。 太阳简介：太阳简介：太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎 是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径 大约是1392000（1.39210）千米，相当于地球直径的 109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是 210千克（地球的330000倍）。从化学组成来看，现 在太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦， 包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%，采用 核聚变的方式向太空释放光和热。 知识拓展知识拓展 运用多种说明方法运用多种说明方法 运用多种说明方法说明 事物，可以使事物的特点表达得更清晰。在习作 中，要注意抓住事物的特征，选择恰当的说明方

8、法。 写作方法写作方法 太阳 课文结构课文结构 特点 远 大 热 与 人 类 的 关 系 动植物生长靠太阳 人类生活靠太阳 自然现象靠太阳 预防、治疗需要太阳 万物生长离 不开太阳 本文综合运用列数字、举例子等多种说明方法 ，具体介绍了太阳的特点和它与人类的密切关系，让 我们明白了太阳的重要，激发我们探索大自然奥秘的 信心。 课文主题课文主题 一、拼一拼，写一写。一、拼一拼，写一写。 ling shi d q mi tn sh jn （ ）（ ）（ ） （ ） zhlio sh sh fn zh mi tn （ ）（ ）（ ）（ ） 随堂小练随堂小练 粮食地区煤炭杀菌 治疗摄氏 繁殖煤炭 二、

9、写出加线词语的近义词。二、写出加线词语的近义词。 1.（太阳）中心温度估计是表面温度的两千五百倍。（ ） 2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常 密切。（ ） 3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，飘浮在空中，变成 云。（ ） 亲密 预计 飘荡 三、按要求完成句子。 1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句） _ 2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 （用划线的关联词造句） _ 3.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用 划线的词语造句）_ _ 这么远，箭射不到。 如果没有老师的教诲，我们就不会获得 虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。 这么多知识

10、，也不会成为社会的栋梁。 默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？ 太阳对人类有哪些作用？ 课后习题解析课后习题解析 解析：课文是一篇科普说明文，语言流畅，层次清 晰。默读时，要集中注意力，边读边思考。课文从远、 大、热三方面介绍了太阳的特点；太阳对人类的作用： 动植物的生存、人类的生存离不开太阳；雨、雪、风的 形成离不开太阳；太阳能杀菌，还可以预防、治疗疾病 。 2.读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用 哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。 太阳离我们约有一亿五千万千米远。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要 走三千五百年年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 解析：这三个句子分别运用了列数字、作比较、举例子的说明 方法，具体准确地说明了太阳的特点。 课后作业课后作业 你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表达对太 阳的喜爱之情吧！