统编版五年级上册语文第五单元 交流平台与初试身手ppt课件.pptx

1、 本本单元单元我们阅读了简单的说明性文章，了解我们阅读了简单的说明性文章，了解 了基本的说明方法，了基本的说明方法，今天我今天我们大家来交流一下自们大家来交流一下自 己的收获吧。己的收获吧。 语文 五年级 上册 本单元我们学写了本单元我们学写了太阳太阳和和松鼠松鼠两篇两篇 说明性文章，请你畅所欲言，谈谈自己有哪些收说明性文章，请你畅所欲言，谈谈自己有哪些收 获。获。 交流平台 两篇文章都详细、清楚地介绍了一种事物。两篇文章都详细、清楚地介绍了一种事物。 太阳太阳的语言比较平实，而的语言比较平实，而松鼠松鼠的语的语言言 很很风趣，能感受到作者对松鼠特别喜爱。风趣，能感受到作者对松鼠特别喜爱。 可

2、以根据不同的需要，运用不同的说明方法。可以根据不同的需要，运用不同的说明方法。 自读自读“交流平台交流平台”的内容，思考：除了刚才大家所说的的内容，思考：除了刚才大家所说的 内容，你从内容，你从“交流平台交流平台”中还获取了哪些信息？中还获取了哪些信息？ 可以帮助我们认识事物，获取知识。如：了解太阳的可以帮助我们认识事物，获取知识。如：了解太阳的 体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。 为了把抽象、复杂的事物说清楚明白，往往会使用为了把抽象、复杂的事物说清楚明白，往往会使用 打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。打比方、列数

3、字、举例子、作比较等说明方法。 通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清 楚地了解事物。楚地了解事物。 语言风格多样，有的平实，如语言风格多样，有的平实，如太阳太阳；有的活泼，；有的活泼， 如如松鼠松鼠。无论哪一种风格，描述都要准确、清楚、有。无论哪一种风格，描述都要准确、清楚、有 条理。条理。 怎样恰当地使用不同的说明方法？要注意哪些问题？怎样恰当地使用不同的说明方法？要注意哪些问题？ 列数字的话，要保证数字的准确性。列数字的话，要保证数字的准确性。 作比较的时候，对比的事物要通俗易懂地说明自作比较的时候，对比的事物要通俗易懂地说明自 己的观点

4、。己的观点。 小结：说明性文章要以说清楚、说明小结：说明性文章要以说清楚、说明 白为核心目标，可以根据自己的需要来选白为核心目标，可以根据自己的需要来选 择说明方法和语言风格。择说明方法和语言风格。 生活中，有些事物是我们熟悉的， 有些事是让我们感兴趣的。如果让你选 择一种事物介绍给别人，你会选什么？ 初试身手 文具盒 书包 扫地机器人 小狗小猫 观察图片和文字示例，小组讨论：图中的塔有什么特点？这 段文字是怎样介绍它的？ 图中的塔的特点是高。这段文字用了列数图中的塔的特点是高。这段文字用了列数 字、打比方的方法，把塔的外形特点介绍得很字、打比方的方法，把塔的外形特点介绍得很 清楚。清楚。 这

5、座电视塔高368米， 大约有120层楼那么高。 它的外形像一个待发射 的火箭。 你准备怎样介绍自己选择的事物？ 温馨提示：运用多种说明方法说明事物的特征，而温馨提示：运用多种说明方法说明事物的特征，而 且要符合说明文的基本要求，不能简单地罗列数字，或且要符合说明文的基本要求，不能简单地罗列数字，或 是单纯地写比喻句。是单纯地写比喻句。 改写白鹭第25自然段。 回顾要改写的内容：白鹭这篇 散文中哪些段落描写了白鹭的外形？作 者是从哪些方面进行描写的？ 小练笔小练笔 课文第课文第2525自然段描写了白鹭的外形。自然段描写了白鹭的外形。 作者是从白鹭身体的颜色、身段、羽毛、作者是从白鹭身体的颜色、身

6、段、羽毛、 喙、脚等方面进行描写的。喙、脚等方面进行描写的。 如果把白鹭的外形部分改写成一段说明性 的文字，你打算怎么写？ 抓住白鹭的特点来介绍。抓住白鹭的特点来介绍。 把散文的语言改成说明性的语言。把散文的语言改成说明性的语言。 运用恰当的说明方法来描述白鹭的外形。运用恰当的说明方法来描述白鹭的外形。 让我们一起来评价一下刚才完成的文字吧。 叶圣陶先生说，说明性文章以叶圣陶先生说，说明性文章以 “说明白了说明白了”为为成功，你的改写说明成功，你的改写说明 白了吗？白了吗？ 小结：小结： 散文中有些修辞手法可以直接转换为说明方法，比如散文中有些修辞手法可以直接转换为说明方法，比如 比喻和打比方

7、，对比和作比较等。比喻和打比方，对比和作比较等。 使用恰当的说明方法，可以让我们把白鹭的外形写得使用恰当的说明方法，可以让我们把白鹭的外形写得 更明白。更明白。 对应特点，筛选资料。对应特点，筛选资料。 把把“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则 嫌白，黛之一分则嫌黑。嫌白，黛之一分则嫌黑。”这句话变为直接描述的语句即可。这句话变为直接描述的语句即可。 如如果我们能够恰当地运用说明方法、筛选有用资料、关果我们能够恰当地运用说明方法、筛选有用资料、关 注写作顺序、转变语言风格，就能注写作顺序、转变语言风格，就能把白鹭的把白鹭的外形介绍得更清外形介绍得更清 楚，写出一段合格的说明性文章。楚，写出一段合格的说明性文章。 对比阅读，体会不同。 把自己改写的片段和课文白鹭第2 5自然段对比阅读，小组交流感受：你觉得 二者有什么相同和不同之处？ 总结：同一事物用不同的方式表达，总结：同一事物用不同的方式表达， 侧重点也应有所不同。散文侧重点也应有所不同。散文白鹭白鹭是借是借 白鹭表达情感，改写后的片段则是有条理白鹭表达情感，改写后的片段则是有条理 地介绍白鹭的外形特点，并运用一些说明地介绍白鹭的外形特点，并运用一些说明 方法，让大家对白鹭有更准确的认识。方法，让大家对白鹭有更准确的认识。