统编版六年级上册语文第六单元：语文园地六 ppt课件.pptx

1、小学语文部编版六年级上册 语文园地六 学习本学习本单单元的元的 文章文章，我们了解了中，我们了解了中 国人民对土地的热爱。国人民对土地的热爱。 今天我们继续走进语今天我们继续走进语 文园地，一起来采撷文园地，一起来采撷 新的知识。新的知识。 交流平台 回顾本单元学过的诗词，了解方法。回顾本单元学过的诗词，了解方法。 第一关：第一关： 看题目，背诗词。看题目，背诗词。 第二关：第二关： 赏插图，背诗词。赏插图，背诗词。 第三关：第三关：据提示，背诗词。据提示，背诗词。 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注 释理解。释理解。 注释 读古诗词的时候

2、，遇到不理解的地方，你会怎么办？ 有画面感的诗句，可以通过想象来体会。有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到如，读到“千里莺千里莺 啼绿映红，水村山郭酒旗风啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春时，我的脑海中浮现出了江南春 天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。 读李商隐的读李商隐的嫦娥嫦娥时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写 到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来， 多多了解一些传统文化常识了解一些

3、传统文化常识，对我们学习古诗词很有帮助。，对我们学习古诗词很有帮助。 学习古诗词可以结合注释、想 象画面及了解古代文化常识的方法 提高理解效果。 读下面诗句，运用你学到的方法读一读，试着说说诗句的意思。读下面诗句，运用你学到的方法读一读，试着说说诗句的意思。 u练一练，学运用练一练，学运用 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开 的两扇门送来一片翠绿。的两扇门送来一片翠绿。 u我拓展，我积累我拓展，我积累 小朋友，你还积累了哪些学习古诗的好方法？小朋友

4、，你还积累了哪些学习古诗的好方法？ 平时学习中，我也有一些学习古诗的平时学习中，我也有一些学习古诗的好方法好方法，比如：联系生，比如：联系生 活实际理解诗句；活实际理解诗句；有意识有意识地把一些古诗分分类；查一查常被引到地把一些古诗分分类；查一查常被引到 古诗古诗中的典故，了解一些历史故事、古代中的典故，了解一些历史故事、古代传说等传说等；了解一些古诗；了解一些古诗 词常用的修辞手法等。词常用的修辞手法等。还有还有的诗句让我想起了相关内容，有了一的诗句让我想起了相关内容，有了一 些些想法想法，我就用铅笔在旁边做批注，我就用铅笔在旁边做批注。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木

5、。郁郁葱葱的树木为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱的树木 花草是城市的花草是城市的“绿色卫士绿色卫士”，人们把它们比作，人们把它们比作“城市之肺城市之肺”，是十分形象和确切，是十分形象和确切 的。因为这些的。因为这些“绿色卫士绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气， 而且能降低灰尘污染而且能降低灰尘污染叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 读一读，你 发现了什么？ 仔细读一读这段话，很快就发现，花草树木是这段话的仔细读一读这段话，很快就发现

6、，花草树木是这段话的核心。围绕核心。围绕花草树木，花草树木， 分别将它们比作分别将它们比作“绿色卫士绿色卫士”“”“城市之肺城市之肺”，作者要表达的观点就十分清楚了；，作者要表达的观点就十分清楚了； 花草树木对美化人们的生活环境发挥着巨大的作用。花草树木对美化人们的生活环境发挥着巨大的作用。 读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 词句段运用 读一读下面这段话，抓住关键句，把握主要观点，说说这段话表达了怎样读一读下面这段话，抓住关键句，把握主要观点，说说这段话表达了怎样 的观点。的观点。 u练一练，学运用练一练，学运用 一次性饭盒是发泡塑料餐具，所盛食

7、物如果超过六十五度，会析出本身一次性饭盒是发泡塑料餐具，所盛食物如果超过六十五度，会析出本身 带有的毒素，侵入到食物之中，就像塑料袋不能遇高温一样，而且要是加工带有的毒素，侵入到食物之中，就像塑料袋不能遇高温一样，而且要是加工 过程中工艺控制不好，毒害将会更大，用这样的饭盒吃饭就相当于慢性服毒，过程中工艺控制不好，毒害将会更大，用这样的饭盒吃饭就相当于慢性服毒， 虽然毒性微弱，但长期使用，还是会对肝脏、肾脏造成伤害。虽然毒性微弱，但长期使用，还是会对肝脏、肾脏造成伤害。 使用一次性饭盒有害健康。使用一次性饭盒有害健康。 认真读材料，明确本题中小认真读材料，明确本题中小 林同学从温泉镇到宋家洼，

8、他林同学从温泉镇到宋家洼，他 希望早上九点以前赶到。我们希望早上九点以前赶到。我们 要从三张公交路线图中选择最要从三张公交路线图中选择最 合适的方案。合适的方案。 公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快 捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9 9点以前赶到在点以前赶到在 宋家洼的外婆家宋家洼的外婆家, , 好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适? ? u找一找，设计方案找一找，设计方案 先运用排除法，将先运用排除法，

9、将763763路排除，因为这趟车首发时间是九点，虽路排除，因为这趟车首发时间是九点，虽 然路程最短，但时间不符合小林的心愿，所以排除。然后建议八点然路程最短，但时间不符合小林的心愿，所以排除。然后建议八点 前乘坐前乘坐6565路车，从温泉镇上车，在四通桥下车，换成常家岭开往西路车，从温泉镇上车，在四通桥下车，换成常家岭开往西 山口的山口的8686路车，在宋家洼下车。路车，在宋家洼下车。 五行：金、木、水、火、土五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑五彩：黄、青、赤、白、黑 本次积累的

10、是中国文化常识中本次积累的是中国文化常识中的内容的内容。 日积月累 五行：五行：金、木、水、火、土五种金、木、水、火、土五种 物质物质。 上古时期的五金指金、银、铜、上古时期的五金指金、银、铜、 铅、锡五色。铅、锡五色。 五谷：五谷：稻、麦、黍、菽、稷稻、麦、黍、菽、稷五种谷物。五种谷物。 “五谷五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、麦、黍、，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、麦、黍、 菽、稷；另一种指麻、麦、黍、菽、稷。两者的区别是：前者有稻无麻，后菽、稷；另一种指麻、麦、黍、菽、稷。两者的区别是：前者有稻无麻，后 者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要

11、产地在南方，而北方者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方 种稻有限，所以种稻有限，所以“五谷五谷”中最初无稻。五谷文化举足轻重，可谓人类文明之中最初无稻。五谷文化举足轻重，可谓人类文明之 起源。据权威资料显示，人类在数十万年前的石器上观察到高粱的痕迹，说起源。据权威资料显示，人类在数十万年前的石器上观察到高粱的痕迹，说 明五谷孕育了人类十多万年。人类将野生杂草培育成五谷杂粮，这不能不说明五谷孕育了人类十多万年。人类将野生杂草培育成五谷杂粮，这不能不说 是人类史上的一个壮举，五谷孕育了人类文明。同时告诉世人，人类与五谷是人类史上的一个壮举，五谷孕育了人类文明。同时告诉

12、世人，人类与五谷 的不解情缘。的不解情缘。 五音：五音：宫、商、角、徵、羽五个音级。宫、商、角、徵、羽五个音级。 我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1 1、2 2、3 3、5 5、 6 6。古代叫宫、商、角、徵、羽。古代叫宫、商、角、徵、羽。 音韵学上指五类声母在口腔音韵学上指五类声母在口腔 中的五类发音部位，即喉音、牙音、舌音、齿音、唇音。中的五类发音部位，即喉音、牙音、舌音、齿音、唇音。 五彩：五彩：黄、青、赤、白、黑五种颜色。黄、青、赤、白、黑五种颜色。 五经：五经：诗经诗经尚书尚书礼记礼记易经易经春秋春秋 五常：仁、义、礼、智、信五常：仁、义、礼、智、信 五脏：心、肝、脾、肺、肾五脏：心、肝、脾、肺、肾 五味：酸、甜、苦、辣、咸五味：酸、甜、苦、辣、咸 五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、大庾岭、骑田岭五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、大庾岭、骑田岭 五岳：东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山五岳：东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。 拓展阅读 谢 谢 大 家