1、Unit3Unit3 MyMy weekweek 第三课时第三课时 一、教学目标一、教学目标 知识目标：知识目标： 1、巩固星期几单词的拼写。 2、掌握 ay 结尾的发音常规。 3、完成学习辅导的练习。 技能目标：技能目标： 学生能准确发 ay 结尾的英语单词尾音和完成学习辅导余下练习。 情感态度目标：情感态度目标： 让学生喜欢一周五天的工作（学习）日。 二、教学重点和难点二、教学重点和难点 1、教学重点：ay 结尾的英语单词尾音。 2、教学难点：holiday 和 weekday 的理解。 三、学习时间：三、学习时间：一学时 四、教学手段：四、教学手段：个人自学小组互帮释疑练习检测 五、教学
2、过程：五、教学过程： （一）（一）感情调节感情调节 完成学习辅导第 9 页“温故知新” 。 （二）自学（二）自学：自学提示一自学提示一 自学内容：自学内容：组长在组内听写星期几的单词。 方法提示：方法提示： 1、回顾 vocabulary 的单词和图片。 2、拼活动 2 的子母卡，组成星期几的单词。 3、集体背诵星期几的单词。 （三）互帮（三）互帮 学科组长检查串成的单词对错，提示星期几的开头字母分别是什么。 （四）释疑（四）释疑 1、结合 ppt 完成拼写。 2、分析星期几单词结构的特点。 （五）练习：（五）练习： 完成学习辅导第 12 页第 10 题。 （六）自学：自学提示二（六）自学：自
3、学提示二 自学内容：自学内容：自学 Sounds and words 的单词读音。 方法提示：方法提示： 1、告诉学生 ay 结尾的单词尾音发/ei/。 2、听录音，自学读音。 3、组长检查自学情况，知道学困生拼读单词。 4、自由朗读 chant 的句子。 5、根据录音一起唱念。 （七）释疑：（七）释疑：holiday 和 weekday 都是日子的总汇，分别表示一些指定的日子。 （八）练习（八）练习 完成课时作业本的 3 个课时练习 （九）互帮（九）互帮 指导学困生把错误的练习抄在纠错本上，并用红笔或荧光笔注明错误之处。 （十）释疑（十）释疑 Do 和 does 的应用区分。 （十一）练习检测（十一）练习检测 完成课时作业本的单元自测卷。 （十二）因人作业（十二）因人作业 最小作业量：抄写 Sounds and words 的单词。 知者加速：背诵 story 和默写 target。 （十三）板书设计：（十三）板书设计： Unit3Unit3 MyMy WeekWeek SundayMondayFridaybirthdayholidayweekday 星期天星期一星期五生日假期周日
