1、广东省粤人民版开心学英语四年级上册广东省粤人民版开心学英语四年级上册 Unit 3 My WeekSounds & words Teaching Plan 一、教学目标设计一、教学目标设计 1 1、学情分析、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。 四年级学生经过一年多的 英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生 对英语学习有着浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自 主，合作，探究能力。 2 2、教学内容、教学内容 本课的教学内容是开心学英语四年级上册 Unit3 Sounds & words 的内容，是一节语音课型。学生已经初步了解辅音字母在单词 中的读音。本
2、节课的重点是启发学生通过仔细读单词，自己总结出字 母组合 ay 的发音规律，让学生获得成功感，进而提升自主学习的能 力。 3 3、课标解读、课标解读 小学四年级应达到义务教育英语课程标准一级标准。虽然在 课程标准的一级标准里对语音没有明确要求， 但有关小学语音教学的 二级要求中对语音目标的要求是： （1）知道错误的发音会影响交际； （2）知道字母名称的读音； （3）了解简单的拼读规律； （4）了解单 词有重音； （5）语音清楚，语调自然。 4 4、教学目标、教学目标 知识目标： 能够听懂，会说，会读字母组合 ay 和例词 Sunday, Monday, Friday, birthday, ho
3、liday, weekday 能力目标： （1）引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和 动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。 （2）培养学生的分析能力和自主阅读的兴趣。 （3）引导学生掌握自然拼读法的技巧，帮助学生提高阅读技能 和拼词技能。 情感目标： （1）进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。 （2）鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 5 5、教学重点、难点、教学重点、难点 能够听懂，会说，会读字母组合 ay 和例词 Sunday, Monday, Friday, birthday, holiday, weekday 能掌握 ay 的发音规律，尝试 去拼读
4、一些新单词。 二、教学模式设计二、教学模式设计 教学环节教学环节教学过程教学过程设计意图设计意图 一、一、 激激 趣趣 引引 新新 1.Sing a song“Days of the week” 2.Review:Sunday,Monday,Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 3.请学生找出以上单词的共同点： 都是 以day结尾。 1.激发学生学 习英语的兴趣， 吸引学生的注 意力。 2.通过找单词 的共同点， 为今 天的语音教学 打下基础。 二、二、 探探 究究 知知 新新 1.师引导学生归纳星期单词共有的day 发的音是de。 出示
5、ay ， 让学生模仿， 操练字母组合ay的发音。 2.Talk about a story. a. Listen to a story. b. Have Ss Practice the words with “ay” in the story and try to read the sentences in the story. c. Review the words. d. Play the game：Magic eyes. e. Talk about the story. 3.通过由单词 到句子再到语 篇的逐步呈现， 使学生不断接 触到字母组合 ay， 并模仿操练 其发音。 4.通过游戏活 动巩固新单词， 帮助学生更好 地记忆新单词。 5. 通过对故事 的讲述， 引发学 生对自主阅读 的兴趣。 四、四、 拓拓 展展 延延 伸伸 1.阅读绘本故事 “The Days Of The Week” 7.通过画面精 美的绘本阅读， 激发学生利用 所学英语知识 进行自主阅读 的兴趣， 培养他 们良好的阅读 习惯。 五、五、 HomeworkHomework 1.练习ay的发音。 2.拼读P25单词。 3.阅读绘本故事 “The Days Of The Week”. 8.巩固知识、 提 高技能。
