1、1 一、 教材与学情 分析 本课是四年级上册第六单元 Toys 第三课时语音部分的学习。 主要任务是学 习“a e”的发音。在学习本课之前，同学们已经在前两册书的语音部分学习 了 26 个字母的发音。 同时， 本单元在语音学习前已学过了部分的玩具类的单 词 二、 教学目标 1、语言知识与技能目标 a.会读 a-e 字母的发音 b.会读出含 a-e 的单词 c.会根据规律读出一些简单含 a-e 字母的新单词 2、文化与情感态度目标： 3、学习策略目标 a.会通过小组合作学习获取信息，提高合作学习的能力、 b.通过听、读、说、唱等多感官去感知和体验 a-e 的发音 三、 教学重难点 1、教学重点
2、a. 掌握 a-e 字母的发音 b. 能读出含 a-e 的单词 c. 能根据规律读出一些简单含 a-e 字母的新单词 2、教学难点：能根据规律读出含 a-e 字母的新单词 四、 教学过程 StepsPurpose Step1. Warm-up 1.Free talk.热身，日常的问候 Step2. Presentation 1.My name is Kate. Whats your name? 学习 name 的发音 2、a). Sing a song: What day is it today? b). 以 What day is it today? 引出 Today is my birth
3、day. Lets have a birthday party. A big cake on the plate. 学习 cake, plate 的发音. c). Sing a birthday song. So many presents. I want some. Can you help me? Lets do the tasks and get the presents. Step3 Practice 1)Task 1: Can you read? a).Read the words by yourselves in groups. b)Check the words. c)Watch
4、 the video and learn the pronunciation of “a-e” Task2：Can you blend? 1、 以 介绍 自 己 引出 name 的学习，学习 a-e 的发音 2、 以今天是我的生日为主 题设计一条主线， 完成任 务拿到礼物。 2 a) Blend the new words fast. b) Listen and read the words sound /ei/ 3) Task3: Can you chant? a) Listen to the chant. b) Chant after the teachers. c) Chant in g
5、roups as you like 4)Task4: Can you read? a) Listen to the story. b) Fill in the blank. 1、 完成四个任务， 每项任务 具有挑战性， 增加学生的 学习兴趣。 2、 任务中贯穿 a-e 的发音规 律， 让学生在学中掌握规 律 3、 通过小组的学习， 增强小 组合作的能力。 Step4:Summary 1.Lets read the words on the cake. 2.Lets share the present and sing a birthday song. 情感教育，学会分享！ Step5. Homework 1. Make a card about the words sound /ei/. (做一张卡片写出含/ei/发音的单词。) 2. Chant together with your friends.
