1、年级年级五年级五年级 课题课题自由的色彩和形状自由的色彩和形状 总课时总课时6 6教师教师 教学目标：教学目标： 能欣赏大师作品中的艺术语言，能用色彩好形状行进有趣组合，进而能够表达一定主 题的作品。在自由创作的过程中发现美，感受美，创造美，坚定艺术的创作的勇气和信心。 学习重点、难点：学习重点、难点： 如何启发学生大胆表现形与色。 欣赏大师作品，感受材料的特性，进行大胆的表现。 教学准备：教学准备： 范画作品、课件、各种绘画工具。 过程与方法过程与方法 教师活动教师活动 一、激情引趣一、激情引趣 1、教师引导学生欣赏作品。 2、教师提问：作品中描绘了什么形象？与 真实世界中的形象有什么不同？
2、画家为什 么这样表现？ 3、教师介绍表现手法。 4、教师板书课题。 二、导趣求知二、导趣求知 色彩和形状练习 1、教师出示各种绘画工具。 2、教师出示课件演示练习方法。 3、练习：采取“先剪贴后涂色”或者“先 涂色后剪贴”的游戏方式。 三、创作表现三、创作表现 1、教师出示范作。 学生活动学生活动 一、激情引趣一、激情引趣 1、学生欣赏。 2、学生思考问题，指生回答。 3、学生观察。 二、导趣求知二、导趣求知 色彩和形状练习 1、学生介绍工具的用法。 彩色笔，油画棒，水彩，水粉。彩色纸等多种 材料。 2、学生欣赏。 3、学生聆听音乐，用形状和色彩表现感受。 三、创作表现三、创作表现 1、学生欣赏。 2、教师提出创作要求：创作一幅以“天空 和海洋”为主题的色彩以形状相结合的作 品。 3、教师巡视指导。 四、展示评价四、展示评价 1、教师展示学生作品。 2、教师组织学生谈谈你的收获与感受。 3、教师播放课件图片。 2、学生创作表现。 3、 学生及时向教师提出所遇到的问题和困难。 四、展示评价四、展示评价 1、学生自评、互评。 2、学生交流汇报。 3、学生欣赏生活中一些大胆打破形与色的禁 锢设计。 板板 书书 设设 计计 板板 绘绘 自由的色彩和形状自由的色彩和形状 教教 学学 回回 顾顾
