外研版（一起）一上Module 6-Unit 1 What's this -ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：50008).zip

1、Module 6 Unit 1 Whats this? 外研社一起新标准英语 一年级上册 Lets sing and dance! 猜一猜 小小一只背包袋, 小朋友们最喜爱, 天天背着也不怪, 它是我的小伙伴. schoolbag book pen pencil ruler ruler pen schoolbag pencil book ruler pen schoolbag pencil book 3 2 1 What is missing? ruler pen schoolbag pencil book 3 2 1 What is missing? ruler pen schoolbag

2、pencil book 3 21 What is missing? ruler pen schoolbag pencil book 3 21 What is missing? ruler pen schoolbag pencil book 3 21 What is missing? Its a book. Whats this? Its a pen. Whats this? Its a pencil. Whats this? Its a ruler. Whats this? Its a schoolbag. Whats this? Its a . ruler pen pencil book s

3、choolbag Pair work Whats this? ruler pen pencil book Listen and guess Whats this?Its my schoolbag. Whats this? Its a ruler. Whats this? Its a pencil. Its a pen. Its a book. Whats this? Whats this? Lets chant This,this.Whats this? , . Its a pen. This,this.Whats this? , . Its a pencil. This,this. What

4、s this? , . Its a book. This,this.Whats this? , . Its a ruler. This,this.Whats this? , . Its a schoolbag. Homework 1.Listen and read part 2. 2.Draw your school things and introduce to your parents. 画出你的文具，用本单元所学英 文句型向自己的父母介绍。 Module 6 Unit 1 Whats this? 【教学目标】 （一）知识技能目标： 1.能认读单词：schoolbag, pen ,rule

5、r, book, pencil,。 2.能听懂，会读句子：Whats this? Its a pencil. Its my school bag. （二）运用能力目标： 1.学习用英文询问物品的名称，并掌握相关单词和句型，能综 合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。 2.让学生感受英语课堂的活跃性，能在现实生活中灵活运用所 学句型。 （三）素质教育目标： 1.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，以不同形 式的活动练习，培养学生的综合语言技能。 2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。 【教学重点】 1.能听懂、会说、会读以下句子： Whats this? Whats t

6、hat? Its a pencil. 能在日常生活中利用实物进行问答。 【教学难点】 1.熟练掌握用英文询问和回答物品名称的单词和句子，能在实 际生活中灵活运用。 2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 【教学意图】 1.培养学生对单词的识记能力。 2.培养学生的听说能力。 3.通过本单元的学习使学生在日常生活中灵活对实物的名称进 行问答。 【教具准备】 1.PPT 2.图片 3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。 【教学过程】 Step 1 Warm up 1. Greeting T: Good morning, boys and girls! S: Good morning,

7、 Miss Geng 2. Sing a song “Hello” （设计意图：通过英语律动操来热身，创设轻松愉快的学习英语的 环境，让孩子们感受到学习英语的快乐。） Step 2 Presentation 1) T: Give Ss a riddle,and ask Ss to guess. 小小一只背包袋, 小朋友们最喜爱, 天天背着也不怪, 它是我的小伙伴. S:书包 T: Yes, youre right. Its a schoolbag. （设计意图：通过猜谜语的方式呈现孩子们所熟悉的用具书包，并 用多种方式操练单词，便于孩子们记忆单词的读音。） 2) T: Boys and gir

8、ls, lets look at the screen. Play a guessing game Use CAI to show some pictures quickly. 1. T: Whats this? S: Lead the word “book” in. 2. T: Whats this? S: Lead the word “ruler” in. 3. T: Whats this? S: Lead the word “pen” in. 4. T: Whats this? S: Lead the word “pencil” in. 3)Practise reading these

9、words. （设计意图：通过遮盖图片的一部分，让孩子们猜是什么东西呈现 新单词，操练单词时使用大小声、吹气球、拍卡片、上下左右等方 式，学生积极性高，在玩中轻松掌握了单词的发音。） 4)Game Look carefully which word disappears. （设计意图：通过让学生们仔细看哪个单词消失了，不仅能让学生 注意力集中，还能更好的操练单词。） Step3 Practise 1)Present the pictures quickly,and ask :”Whats this?” Eg. Whats this? Its a . （设计意图：这个环节的设计是引出新句型：Wh

10、ats this?这种猜猜 看的活动能激发学生的好奇心和求知欲，还能操练新句型。） 2)practice the sentence pattern with their partner. （设计意图：有趣的同伴活动既让学生复习和巩固了所学的语言项 目，又培养了学生的合作意识。） Step4 New Lesson 1. Listen and guess. Ask students to listen and guess what there are in the schoolbag. （设计意图：带着任务去听录音，整体感知课文，同时又训练学生 的听力能力。） 2. Listen and repe

11、at. 3. Read after the teacher. 4. Read together. 5. Act out.(看图表演) （设计意图：多种方式读课文，让学生加深对课文的印象，并能够 很好的掌握语言知识，表演出课文内容。） Step5 Consolidation Say a chant. This,this.Whats this? Pen,pen.Its a pen. This,this.Whats this? Book,book. Its a book. This,this.Whats this? Pencil,pencil.Its a pencil. This,this. Whats this? Ruler,ruler.Its a ruler. This,this. Whats this? Schoolbag ,schoolbag Its a schoolbag. （设计意图：此环节以 chant 的形式复习了课文的新知识，轻松愉 快的完成了本课教学。） Step5 Homework 1.熟练掌握本单元的单词和句型。 2.画出你的文具并涂上自己喜欢的颜色，用本单元所学英文句型向 自己的家长或朋友介绍。 （设计意图：作业 2 的设计，让学生融会贯通新旧知识，创造性地 运用所学语言，达到运用英语的目的。）