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外研版(一起)一上Module 3-Unit 1 Sit down!-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:c138f).doc

1、一、教材分析: 本教材是外研社新标准英语 2012 版一年级上册, 本课是第三 模块第一单元,能听懂、会读 Sit down! Stand up!Open the window/Open the door!目标语句,并在实际的语言环境中会说,会对 话。 二、学情分析: 一年级的学生天真活泼,好奇心强,模仿能力强,他们对于学 习英语有着浓厚的兴趣,也有着较强的模仿能力,乐于比赛,喜欢游 戏,在课堂上会基于孩子的擅长及喜好设计多种多样的活动。 三、设计理念: 通过创设情境,使学生自然地融入到英语学习中,设计学生感 兴趣的活动,使学生能积极参与到活动中去,让学生在学中玩,在玩 中学,在学中乐。 四、

2、教学目标: 1知识目标: 能听、 说、 认、 读 sit, down, stand, up, the, open, window, door。 熟练掌握本课对话,并学会用所学短语发指令,学说:Sit down! Stand up!重点难点: 使用 Stand up!/ Open the window./ Open the door. /Sit down。 2、 技能目标: 能使用Stand up! / Open the window./ Open the door. /Sit down。 3、情感目标:调动学生的主动性,大胆发言,积极参与语言的实际 交际,培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习

3、惯。 4、学习策略:通过游戏,ppt,言语等增强学生学习的兴趣,让学生 在合作学习的活动中体验学习英语的乐趣。 五、教学重难点: 1、重点:能听、说、认、读 sit, down, stand, up, the, open, window, door。 2、难点:使用 Stand up!/ Open the window./ Open the door. /Sit down。 六、教具准备: cd - rom、ppt、单词卡片,魔术师,熊猫,大象,鹦鹉的卡片。 七、教学过程: Step i. Warming up. 1. Greeting. 2. Watch a movie. (设计意图: 通过

4、熊心归来这部电影,引出马戏团的动物们能 做很多特别的事情, 以而进一步引出今天课本里面的熊猫和大象也会 做一些特别的事。 ) Step ii. Leading in. 1. Today ,we also have a circus performance, do you want to watch with me? (设计意图:通过动画电影,直接引导学生了解本节课堂要学习的 相关知识。这样的导入简洁明了,直奔主题,给学生要学的内容做明 显的铺垫。 ) 2. Listen and repeat. 3. Learn the new words :stand ,up,sit,down. Step i

5、ii. Presentation. 1. In the circus there is a parrot, it flies into Linglings classroom ? What happened? Lets watch the video. 2. Listen and repeat the text. 3.Learn the new words. (设计意图:课文的教授采用的是视频和图片以及肢体语言作辅助, 为了让学生形象生动地记忆这些动词性的短语, 单词卡片的目的帮助 学生在理解数字上有了直观概念。教授同时利用手指变换进行操练, 让学生感受到英语学习的灵活变换性。 ) 4. Mu

6、sic chairs: 操练 sit down,stand up. 5. Say a chant. (设计意图: 将 sit down stand up open the window open the door 编成 chant 形式,调动课堂气氛,更深刻的记忆本节课学习的重点。 ) 6. 打地鼠游戏。 (既活跃了课堂气氛,也更进一步了解学生消化知识 的效果,以便深透学习的单词。 ) 7.Clapping games. 拍手游戏, (设计意图:设计单词和动词性短语小 游戏,渗透教学内容,感知所学内容。 ) Step iv. Practice。 利用动作操练黑板的短语卡片(设计意图:通过肢体语

7、言继续巩固所 学动词性短语,让学生在游戏中运用所学知识,既让所有学生都有练 习的机会,又让学生在不知不觉中巩固了所学知识。 ) Step v. Summary. Step vi. Homework. 1. Listen and repeat the text(课文)3-5 times until you can read it freely. 2.Make a new rymthes as many as you can. Blackboard design: Module 3 unit 1Sit down! Sit downopen the window Stand upopen the door

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