外研版（一起）一上Module 4-Unit 2 It's a red dog.-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：8000e).doc

1、ColorsColors andand animalsanimals. . 一、教学目标一、教学目标 （一）知识技能目标： 1.能听懂、会说、会读词汇 cat，dog，and，orange 2.能听懂、会说 Its +的语言结构。 （二）运用能力目标： 1.学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧 知识组织对话完成一定的交际任务。 2.让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学 生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 3.培养学生的想象力、 观察力和动手操作能力， 提高学生感受美、 欣赏美的水平， 发展学生综合运用语言的能力。 （三）

2、素质教育目标： 1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。 2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。 3.引导学生热爱五彩缤纷的生活。 二、教学重、难点二、教学重、难点 重点：1. 能掌握 “What colour is it？ 的问答，能把物体和颜色恰当搭配，综合 运用。 2.学会并会运用句型 Its +n 来描述周围的人或事。 教学难点：1.句型 Its +n 并能在实际生活中灵活运用。 3.创设英语情景，使学生正确理解所学知识表达事物的颜色。 三、教学意图三、教学意图 1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。 2.培养学生的听说能力。

3、 3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体 验，并主动学习如何用英语表达物体的颜色。 四、教具准备四、教具准备 1.教师准备本节课配套的电子课本和音频以及教学课件。 2.教师准备单词和颜色卡片。 五、教学过程五、教学过程 Step 1.Warming-up Greeting: T: Class begins. Ss: Stand up. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Zhu. T：How are you? Ss: Im fine. Thank you. T: OK. Sit dow

4、n please. Step 2.Review T: Lets review letters. Whats this? 向学生展示字母卡片，复习旧知识。先按顺序读字母，随后打乱顺序请学生回。 引出新字母 O oP p Step3 presentation T: This is new letter o. Follow me Oo, Oo, Oo. Ss: Oo, Oo, Oo. 学习字母 O 的书写和占格。强调书写的规范性。 T: This is P. Follow me, Pp, Pp, Pp. Ss: Pp, Pp, Pp. T 两只手各拿一张卡片，一个字母，一个颜色单词。 T: Oo,

5、Oo, Oo. Orange, orange. Ss: Oo, Oo, Oo. Orange, orange. T: Its orange. Ss: Its orange. T: Pp, Pp, Pp. Pink, pink. Its pink. Ss: Pp, Pp, Pp. Pink, pink. Its pink. 反复带读几次，让学生完全掌握发音。 Show another colours and ask. T: What colour is it？ 手里展示不同的颜色卡片。 S1：Red. T:Yes .Its red. (强调句子 It+ 颜色) Ss: Its red. 对于后面

6、的颜色提问也要强调回答完整性。 Step4.Practice Game:请学生拿出准备好的水彩笔，听到指令举出正确的颜色。比一比哪组的人 举的最多，最多的组加一颗星。 T：Now, lets play a game.When I say red, you show me red one, OK?(做示范) Ss: OK. T:Are you ready? Go! 三轮后游戏结束。 Step5.Presentation T: Today we will meet new friends.（展示小猫图片) T：Look, its a cat. C-A-T, cat,cat.cat. Ss: C-A

7、-T, cat,cat.cat. T: Its a cat. Ss: Its a cat. T: What colour is it？ Ss: Its yellow.(给予提示) T：Oh, its another friend. Dog, D-O-G, dog, dog, dog. Ss: Dog, D-O-G, dog, dog, dog. T: Its a dog. Ss: Its a dog. T: What colour is it？Its black and white. Black and white. Ss: Its black and white. Black and whi

8、te. 练习：请学生说出每个圈圈内的两只动物的颜色，用 and 连接。对于学生错误及 时纠正。 Step6.Practice 听录音涂色，让学生根据听到的颜色用水彩笔涂在纸上。 T：Show me your marks. OK, lets listen and draw. Listen carefully, I say pink, you draw your paper in pink. Understand?(做示范) 请一个学生上黑板做示范。 T：Are you finish? Lets check it. 核对答案，给黑板上的进行批改。 T：You are great. Class is over. Goodbye, boys and girls. Ss: Good bye, Miss Zhu. Step7. Homework. 1.熟练掌握一下本单元的重点单词和句型。 2.回家找一找在家里摆放的物品，看都是什么颜色的？然后用英语说给自己的爸 妈听。 板书OoPp 教学反思： 鼓励学生运用所学语言到实际生活中。通过作业进行课外延伸，拓展学生思维， 丰富学生的词汇，在本课所学内容的基础上进行拓展，真正有效地促进了学生思 维能力和语言能力的发展。