1、Lets sing a song! I go by train. Lets go to school! I go to school. How do you go to school? walkwalk toto I . school. school by bus walk by car by bike by train I go to school. HowHow dodo thethe monkeysmonkeys gogo toto school?school? 猴子是怎样去上学的呢？猴子是怎样去上学的呢？ Watch and find. （看一看，并找出猴子是怎样去上学的） HowHo
2、w dodo thethe monkeysmonkeys gogo toto school?school? 猴子是怎样去上学的呢？猴子是怎样去上学的呢？ walkrun WheresWheres thethe school?school? 猴子学校在哪里呢？猴子学校在哪里呢？ at the zoo Let s chant. Group work（四人小组练习 ） I go to Thailand（泰国）（泰国） on holiday. GuessGuess :How:How dodo I I gogo toto Thailand?Thailand? 我是乘坐什么交通工具去的呢？我是乘坐什么交通
3、工具去的呢？ byby traintrainbyby shipshipbyby planeplane HowHow dodo I I gogo toto Thailand?Thailand? LetsLets gogo traveltravel togethertogether！ 我们一起去旅游吧！我们一起去旅游吧！ HainanDalian BeijingShanghai China Huying Primary School Beijing Hainan Shanghai Dalian I I gogo byby plane.plane. I I gogo byby train.train
4、. I I gogo byby ship.ship. I I gogo byby plane.plane. I I gogo byby carcar. . Listen and say(听一听听一听,说一说说一说) Where do they go? Look,they like travel!（旅游）（旅游） How do they go? Watch and fill in the blank How do they go? Watch and follow（看一看、读一读）（看一看、读一读） Lets read I I gogo byby car.car. di di di I I go
5、go byby ship.ship. wu wu wu I I gogo byby train.train. Chug, chug, chug I I gogo byby plane.plane. long long long I I gogo byby bus.bus. Beep, beep,beep P42：Listen and match Place What When I I gogo byby train/bus.train/bus. 小组选择自己小组想去的地方搭乘什么交通工具并且用思维导图的形式画出来， 并说一说。 Hainan Beijing Group work:Make a
6、mind map Place What When I I gogo byby train/bus.train/bus. Group work:Make a mind map 小组选择自己小组想去的地方搭乘什么交通工具并且用思维导图的形式画出来， 并说一说。 1.1. 听录音熟读听录音熟读P41P41课文并表演。课文并表演。 2.2. 根据思维导图用本节课的句型和父母介绍假期根据思维导图用本节课的句型和父母介绍假期 你去过的地方和乘坐的交通工具你去过的地方和乘坐的交通工具. . 1 教材内容教材内容二年级上册 Module 7 Unit 2 I go by train. 教学内容教学内容 本部分
7、内容通过一名中国小男孩和两名外国小朋友分别使用不同的交通方式 去度假的有趣情境呈现课文的核心句型 “I go to.”, “I go by.” 以及单词 holiday, plane, China 等。 教学目标教学目标 （核心目标标 红，前加号） 1.1. 能听懂会说能听懂会说“I go to.”, “I go by.” 句型，能认读句型，能认读 holiday, plane, China； 2.能够用思维导图描述乘坐什么交通工具外出旅行； 教学重点教学重点能听懂会说“I go to.”, “I go by.” 句型，能认读 holiday, plane, China。 教学难点教学难点能够
8、掌握好 holiday, plane, China 读音。 教具准备教具准备PPT、导学案、单词卡片课时安排课时安排第 2 课时 导学设计导学设计 通过“一起作业”的跟读练习，自行模仿 P41，把认为难读的单词或句子标记 出来。 教学过程教学过程 教学环节教学环节教学预设（提问设计）教学预设（提问设计）小组任务小组任务修改补充修改补充 揭题导入揭题导入 导学反馈导学反馈 用时用时: 5 mins 1.Greeting 2.Free talk Lets go to school! How do you go to school? I go to school by. 3.Lead in Gues
9、s:How do the monkeys go to school? 小猴子是怎样去上学的呢？ Wheres the monkeys school? 4.Listen and chant.(Group work) 1.Discuss and answer the questions. 2.Listen and chant. 2 精讲点拨精讲点拨 用时：用时： 10mins 1.Look and say T: I go to Thailand（泰国） on holiday. Guess how do I go to Thailand? 我是乘坐什么交通工具去的呢？ 2.Present the c
10、ities (go travel) Beijing, shanghai, Hainan 3.Look and say 4.Listen, point and say: 5.Listen and follow 6.Imitate the sounds 1.Ss answer the questions 2.Ss understand the words and sentences 3.Ss look and say. 4Ss Listen and point. 5.Ss follow the video 7.Ss understand the conversation and follow th
11、e tape. 当堂训练当堂训练 巩固拓展巩固拓展 用时：用时： 15mins 1.Lets chant” 2.Present the new letter “Oo, Pp,Qq” 3.Make a mind map and say. 1.Ss chant in group 2.Ss learn the new letters 3.Ss make a mind map and say. 达标检测达标检测 用时：用时： 5mins 1.Listen and trace the letters. 2.Activity Book Listen and number. Do the exercise. 作业设计作业设计 1.听录音熟读 P41 课文并表演。 2.根据思维导图用本节课的句型和父母介绍假期你去过的地方和乘坐的交通工 具. 3 板书设计板书设计 Module 7
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