1、教学目标 1.学习 early,exercise,take,medicine,a lot of 等单词和短语。 2.能用祈使句针对保持身体健康提建议。 3.能流利地朗读,对所学习内容能主动练习和实践。 4.培养学生的合作意识,使学生拥有积极的生活态度，养成良好的饮食和作息习惯。 2学情分析评论 四年级的孩子模仿能力强,记忆力好,英语课倡导把课堂还给学生,让学生成为学习的主人。 本课从这一理念出发,运用任务型教学途径为学生创设各种听说读写的语言情境,帮助他们 体验,理解,感悟。 3重点难点评论 1.熟练掌握 early,exercise,take,medicine,a lot of 等单词。 2
2、.能听懂、会说、会读以下句子。Go to bed early 掌握并运用祈使句提建议。 难点：关键：结合实际生活，创设环境，拓展学生对祈使句的应用。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】热情分导入评论 1.自我介绍，打招呼 2. 观看 10s 有趣视频 The cat was sleepy. 你会对小猫说什么？ Go to bed early. 直接导入新课。 孩子们在轻松愉快的环境中开始了今天的学习。 活动 2【导入】新授课文评论 1. 感知课文。观看动画,理解课文含义。回答预设问题。 Whats the matter with Sam? 2.认读课文。通过整体模
3、仿指读、个别发音指导、小组合作学习,进一步识读理解课文内容。 其中进行生词教学(组别,男女生,高低音,同桌对话互练等方式)。 what did the doctor say? 3.跟教师读。 4.学生领读。 5 金蛋游戏巩固课文（选择填空，magic eye, role play），男女 PK 形式，激发学习兴趣，巩 固课文所学。 活动 3【导入】拓展练习评论 拓展：1 chant(重复巩固重点句子)通过此环节可以进一步复习本课重点的动词及词组 Take, take, take , take this medicine. Drink, drink, drink , drink a lot of
4、 water. Go, go, go , go to bed early. Do, do, do , do some exercise. 2 拓展其他词组和祈使句。Play a bingo game. 3 生成课文对话。并拓展其他场景，如教室，图书馆 （2 人对话展示）,提升了学生语言综 合应用的能力。 4升华：Keep good habits no matter where we are. 无论我们在哪里，都要保持良好的习惯 活动 4【作业】作业评论 板书： Module 10 Unit 1 （医生、 Sam 图片） Take this medicine. Drink a lot of water. Go to bed early. Do some exercise.
