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格式:PPTX , 页数:15 ,大小:30.46MB ,
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小学科学教科版五年级上册第四单元第5课《身体的“联络员”》课件9(2021新版).pptx

1、第四单元 健康生活 5.身体的“联络员” 我会迅速把手 缩回来。 我感觉特别疼, 有伤口。 由大脑控制。 和神经有关。 只靠脑就可以吗? 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 (神经中枢) 所需材料:乒乓球(或小沙包、小纸球) 若干个,纸杯1个,接球得分记录表一张。 1.一人扔球,另一人用纸 杯接球。 2.画好投球线和接球线。 3.一次性接入纸杯中且不 弹出算有效接球,接住1次计1 分。 4.将得分情况记录下来。 12345678910总分 1 轮 2 轮 思考:游戏中,我们的脑与神经是怎样工作的? 1 2345678910总分 1轮11114 思考:游戏中,我们的脑

2、与神经是怎样工作的? 我的眼睛、手、 脚、神经、脑等都参 与接球活动。 12345678910总分 1轮112 思考:游戏中,我们的脑与神经是怎样工作的? 神经接收信息并传递给 大脑,大脑指挥我的手脚运 动起来,去把球接住。 人体对环境刺激做出反应,需要经过哪些步骤? 结合课本71页资料 神经系统的工作过程: 1.人体接收刺激的信息; 2.传入神经将信息传到神经中枢; 3.神经中枢做出相应的指令; 4.传出神经将指令传递给器官; 5.身体相应的器官做出反应。 1.反复后开始。 2.投球线和接球线。 3.记录得分情况。 12345678910总分 1轮11114 2轮 11111117 练习有助于提 高接球成功率。 1.保持正确的坐姿; 2.乘车系好安全带; 3.保护我们的感觉器官; 4.减缓精神压力; 5.保持愉悦心情。 保护神经系统的方法

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