1、学习内容：Lesson 1: Hello! 学习目标：知识与技能： (1)认识好朋友 Li Ming, Jenny and Danny; (2)会用英语向好朋友问好并介绍自己： Hello! What s your name? My name is I live in 方法与过程： 通过图片展示三位好朋友，并用歌曲活动的方式让同学们掌握 自我介绍的方法。 情感，态度与价值观： 懂得如何用英语有礼貌的交朋友，让学生认识到学习英语的快 乐，培养学习英语的兴趣。 学习重点：（1）认识三会单词（会说，会听，会读） Hello/Hi! 你好！ （2）掌握两会句型（会听，会说） Whats your na
2、me? 你叫什么名字？ My name is 我叫 学习难点：两会句型（会听，会说）的灵活运用 Whats your name? 你叫什么名字？ My name is 我叫 学习工具：cards,audiotape and so on. 学习时间：1 课时 学习过程： Step 1: Warming up. 老师做学生跟做：Hello 询问学生喜不喜欢英语，之前有没有接触过,知不知道一些简单的英 语儿歌。 比如:好朋友见面说 hello,hello,hello. Step 2: New Concept. 学习重点句型”Whats your name? My name is ”让同学们知道什 么
3、意思 Step 3: Funny Time. Play a game:：Hello, Helo, whats your name? Whats your name? My name is Apple(name).老师唱几遍之后，跟唱。以一问一答的形式让每 一个学生都参与这个活动。在这个活动中，既让学生体会到了英语学 习的兴趣，又让学生练习了本节课的句型。 Step 4: Class Closing. （1）Listen to the tape. 让全班跟着录音朗读，唱歌。 （2）Summarize 总结这节课所学的知识点 （3）Homework 回家把这首歌唱给自己的爸爸妈妈， 并告诉他们你今天有什么收获。 课后反思： 鉴于本节课是小学生第一次接触英语，我从学生的实际出发，不以单 单学习英语而上课，而是让他们明白：英语是一门语言，我们应该张 口去说，去与其他人交流。而不仅仅是去背，去写。这样就违背了英 语学习的意图。这节课主要是培养学生的学习兴趣为主，给学生创造 了一个良好的学习氛围：轻松活泼，有趣愉快。坚持“在玩中学，在 学中做”，使学生始终一积极的学习态度，取得良好的学习效果。
