1、课题课题Lesson19Family 教教 学学 目目 标标 知识知识 与技能与技能 通过本课教学使学生掌握下列单词：family,mother, father,brother,sister. 过程过程 与方法与方法 通过本课教学使学生掌握下列单词：family,mother, father,brother,sister. 情感情感 态度与态度与 价值观价值观 让学生学会关爱自己的家人。 重点重点 理解和掌握 family,mother, father,brother,sister. 难点难点 理解和掌握 This is my family/father/mother. 学情分析学情分析 学生
2、会用英语正确表达自己家庭成员。 教学过程教学过程 教学设计教学设计 个个 性性 修修 改改 一、复习引入（一、复习引入（5 5 分）分） 1复习上节课学过的内容：How are you today? Are you okay? 根据实际情况进行问答练习： 2.复习 hand、 head、eye、ear、nose 、mouth、foot Thisismy 二、二、探究新知（探究新知（1515 分）分） 学习生词：family, daughter, son, mother, father. (1) 出示家庭关系，演示生词。 (2)认读新单词。 (3)跟读课文。 学生之间进行对话练习： 2.学习生词
3、 family 、father、 mother、 brother 、sister 、me 教师先用课件放出几张全家福的照片， 再引出 family 、 father 、mother、 brother、sisterme让学生说出他们的中文意思。 师生一起边做动作边说新词。 教师演示：family 、father、 mother、 brother 、sister 、me 三、拓展应用（课堂练习）（三、拓展应用（课堂练习）（1010 分）分） (1)学生练习进行时： fathermother 是一家 brotherbrother 是兄弟俩 sistersister 是姐妹花 familyfamily
4、 是幸福家 (2)跟读课文。 (3)师生互动练习： T:This is myfather. (教师说句子，学生说出单词。) T: This is mymother. T: This is mybrother. T: This is mysister . T:and this is me. (4)抽学生上黑板进行对话的练习。 四、总结（四、总结（8 8 分）分） 今天我们学习单词 family,mother, father,brother,sister.,句子 This is my(family/father/mother)。 五、作业布置五、作业布置 w w（2 2 分）分） 单词 family,mother, father,brother,sister.写 5 遍， 句子 This is my (family/father/mother)写两个句子。 板书设计板书设计 Lesson 19Family family fathermotherthisthat brothersister This ismy 反思反思
