1、教学目标 1、知识目标：学生能听懂、会说、认读并书写下列单词：short, tall, China 学生能认读、理解、并运用以下句型：This is my My father/mother is a His/her name is Im short/tall .等句型来介绍家人和自己。 2、能力目标：能运用所学词汇和句型介绍自己的家人，进行情景对 话。会场英文歌曲I love you , You love me. 3、情感目标: 培养学生团结友爱，礼貌热情待人的好习惯。 教学重、 难点 重点：掌握本课单词 short, tall, China 难点：理解并会使用句型介绍自己的家人。 教学准备录
2、音机，磁带，卡片，家人照片 学案设计 课前预习案 1、听录音跟读课文，通过自学你读懂了哪些内容，认识了哪些词汇、句型? 把不会的划出来。 2、Guessing the words studentteacherdoctor tallshortChina 合作探究案 1. 小组比赛朗读单词：用你们自己喜欢的方式读单词。小组比赛识记单词： 怎样记忆这些单词，你有什么好方法？ 2. Chant 3. 小组合作学习介绍自己的家人。 4. 游戏：利用单词卡片做快速反应游戏。 达标检测案 连词成句 1.amaIstudent 2.fathermyadoctoris 3.liveChinawein 4.are
3、wehappyafamily 拓展 用英语介绍家人 评价 组别 预习 参与 合作 导案设计学情分析 一、Class opening and Review 1.Greeting 2. Review: Jennys family members.Sing a song. 3. Prize: The most excellent group will get the prize. Whats in the bag? Its a secret. 二、New Concepts 教师活动：教师活动：1.Presentation： Greeting: Hello, boys and girls. How a
4、re you ? Talk-free and Review :（拿着自己的全家福来介绍自己的家人，教师 四年级的学生比较 好动。 根据学生的心理特 点我课上多以表扬为主， 注重对学生英语学习兴 趣的培养， 鼓励他们大胆 说、积极做、努力唱！让 学生们在玩玩、 做做、 说 说、 唱唱中学习英语。 随时发给学生奖品-带单词的卡片） 利用奖品卡片组成单词 family .(加手势边说边表演， 揭示新课) Teacher: Today, we will talk about family continue. Play a game :( 把全班学生分成三个小组进行 P.K. , 游戏并贯穿始 终)Ac
5、t and guess .(通过动作表演猜测职业的单词) New word : student Act a short play : 抽取 father -teacher mother-doctor I-student 卡 片并进行表演。 Teacher acts Li Ming : ( 戴头 饰) Im Li Ming . Today, Lets meet my family. Show the pictures of Li Mings family. New word and sentence : China We live in China .(教师告诉学生 China 首字母大写) H
6、ave a race and learn the sentences. 利用爱心手势来表达句子 We are a happy family 学生活动：学生活动：小组练习：Chant（第一、二、三名完成的小 组分别奖励 3.2.1 分） A 小组比赛朗读单词：用你们自己喜欢的方式读单词。 B 小组比赛识记单词：怎样记忆单词有什么好方法？ 游戏游戏： 快速反应， 听到有人叫你所拿单词立即蹲三下， 同时说出你的单词，并说出任意一位同学的单词。不可以重 复叫前面叫过你的一位同学。重复，说错，不做动作者将被 淘汰。 教师活动：教师活动：2. 呈现句型：My father/mother is a His/
7、her name is Im short/tall. 学生活动学生活动： Pair work： 角色扮演李明介绍家人（第一、 二、 三名完成的小组奖励一分） 小组练习: 用自己的家人照片，介绍家庭成员，派一名 代表汇报。 （表演好的小组奖励两分） 3. 听录音跟读课文,小组展示读文。 4. 合作探究： （第一、二、三名完成的小组奖励一分） 合作探究：:A.小组比赛朗读单词：用你们自己喜欢的 方式读单词。小组比赛识记单词：怎样记忆这些单词， 你有什么好方法？B. Chant. C. 小组合作学习介绍自己 的家人。 D 游戏：利用单词卡片做快速反应游戏。 5. 汇报展示： （汇报好的小组奖励两分或
8、三分） 小组汇报展示学习成果，由教师指导并做出鼓励性评 价，奖励一分或者两分。 6. 游戏： （石头剪刀布决定汇报的小组，并奖励一分） A.晒晒你的全家福并介绍。 B.画一画你的家人并介绍。 任选一游戏不能及时接不上的同学表演一个英文节目。 7. 学唱英文儿歌 I love you , You love me 个别学生还存在懒惰倾 向， 上课爱搞小动作、 课 下作业完成不及时的坏 毛病，学习效率也较差。 针对这种情况我采取趣 味教学的模式课上多为 学生创设习得语言的环 境， 尽最大努力吸引学生 的注意力以便更有交地 激发他们的学习兴趣， 而 且课下我经常找机会和 他们聊天、 交朋友， 帮助 他们转变厌学思想。 三、Class closing 课堂小结，进行评价 选出优秀组，赢得奖励的组现场发奖品
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