1、Unit3 Lesson 13 At school ao o o o ia y a y o u Excuse me, Miss Zhang.Wheres the computer room? I can show you. Here it is. Thanks! Talk and act A:Excuse me,_? B:I can show you. Here it is. A:Thanks! schoolclassroomlibraryplayground 打扰了 Homework（作业） 第一部分单词5英1汉，背过。 第二部分句子3英1汉，背过。 冀教版英语四年级上册 Unit3 Les
2、son13 At school 教学设计 教学目标 知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇： school, classroom, library, playground,where 2.学生能听懂、会说下列句子： Wheres the computer room? I can show you. 能力目标 在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。 情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 重点 同知识目标 12 难点 特殊疑问词 where 的用法 教具 教学光盘、school, classroom,
3、 library, playground 的图片或课件 教学过程 . Class opening and review Greeting. Hello, class! Welcome to our classroom. Lesson hook：我们学习新的单元。 今天我们将会了解学校，并学会在学校附近如何找到路。 . New concepts： 1.My school (1)教授新单词 school, classroom, library, playground 课件出示和平东路小学正门教学楼图片，问 :What do you see in the picture?(生：学校大楼 )出示并板书
4、单词 school，拼读并记忆 s-c-h o-o-l-school. 下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！其余三个单词也用以上方法教学。 拓展学习：computer room(微机室)，science lab(科学探究室 )， skilled(巧手吧)， music room(音乐室)，art room(美术室)，dance hall(舞蹈厅) (2)教师演示用新词汇组成对话： Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ computer room/ science lab/ skilled/ music room/ ar
5、t room/ dance hall. Your_is(looks) great. (3)练习：角色扮演：学生甲： Look! This is our library. 学生乙：It looks great! 2.Where is the computer room? (1)看书 35 页，讨论图片情节： How to Jenny ask the way? (2)播放录音 跟读第二部分。 (3)强调礼貌用语的重要性：同 Thank you 和 Youre welcome 一样， Excuse me 也是常见的礼貌表达方法。 练习：角色扮演： 甲：Excuse me.Wheres the cla
6、ssroom/ desk? 乙： I can show you. Here it is. 甲：Thanks. 乙：Youre welcome. 教师先与一名志愿者做练习，再让 其他学生 2 人一组练习并展示。 3.Lets do it! Draw and talk. Wheres your classroom? I can show you. 还可以谈 论图书馆、操场微机室等。画出地址。 巩固检验 Check for understanding：活动手册 34 . Class closing 教师问一个同学： Wheres the door? 板书设计 Lesson13 At school Wheres the school/classroom/ library/ playground?
