冀教版（三起）六上Unit 3 Winter in Canada-Lesson 17 I Like All Seasons!-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级优课-(编号：10764).zip

1、Lets sing ! Lesson 17 I Like All Seasons ! winter cold and snowy ice and snow skate make snowmen I like to spring warm and rainy new leaves and flowers plant trees I love to summer hot and sunny swim in the sea autumn Listening 听录音，注意句子的听录音，注意句子的语音语调语音语调。 Task1: Reading 自读课文，并回答下列问题。自读课文，并回答下列问题。 1.

2、 Whats Li Mings favourite season? His favourite season is autumn. 2. Why? Because autumn is cool and windy. He likes to fly a kite. And he loves to eat fruits. Task-2: I can read! Read in your group. A:Whats your favourite season? B: My favourite season is_. A: Why? B: Because I like_. I love to_. T

3、ask-3: I can talk! My Favourite Season My favourite season is _(季节季节 ). In _(季节季节)，its _(天气天气). I can see _ (景物景物). I can wear _(衣服衣服). I likelove_. I like/love to_(活动).(可选写可选写) Task 4 I can write ! Homework 能用英语简单的描述自己能用英语简单的描述自己 最喜欢的一个季节。最喜欢的一个季节。 任务单任务单 Task-1: Reading 自读课文，并回答下列问题：自读课文，并回答下列问题：

4、1. Whats Li Mings favourite season? 2. Why? Task-2: I can read Read in your group. Task-3: I can talk A:Whats your favourite season? B: My favourite season is _. A: Why? B: Because I like_. I love to_. Task-4: I can write My Favourite Season My favourite season is _(_(季节季节).). In _(_(季节季节) )，its _(_

5、(天气天气).).I can see _ ( (景物景物).). I can wear _ ( (衣服衣服).). I likelove _ ( (物物).). I like/love to_(_(活动活动).). Lesson17 I Like All Seasons ! 一、教材分析： I Like All Seasons!是小学英语冀教版六年级上册第 三单元的内容，本单元是在学生掌握了四季的天气、各个 季节看到的景物以及不同季节穿不同的衣服这些知识的的 基础上进行学习的。在本课，学生将学习如何描述自己在 最喜欢的季节里做的事。 2、学情分析: 学生已经学习了四季特征，具备了初步的认知思想

6、。 通过预习，有部分学生了解了在不同的四季所喜欢做的事， 但绝大多数学生对这些句子描述不完整，所以本课应注重 讲解四季中喜欢做的不同的活动。 3、教学目标: 知识目标：掌握四会单词：why 能力目标：认读、理解并运用句子： - Why? - Because I like/like to. 情感目标：在学习过程中发现大自然的美， 体验学习的喜 悦。 4、重难点分析: 教学重点： 可以用下列句子制作小对话： My favorite season is. Why? Because I like/like to. 教学难点： 可以用英语简单描述自己在最喜欢的季节里喜欢做的 事。 5、教法分析: 1、直

7、观情景教学法：本课通过四季气候图片创设语境， 一方面丰富学生的语言，另一方面也使学生复习巩固气候 的特点。 2、任务教学法：在学习四季气候的表达所做的事之后， 设计“I can talk”活动，让学生介绍自己喜欢的季节和原因。 六、学法分析: 通过本课的学习，学生能够通过合作学习体验成就感， 从而树立自信心，做到主动学习、主动交流。 7、教学过程: 创设情境，歌曲热身。 图片导入，激发兴趣。 分层训练，拓展思维。 I. 1.歌曲热身； 2.问题导入： T:In this song, which season is it ? S: Winter. T:I like winter. Do you

8、know how many seasons there are? What are they? S:There are four seasons .They are winter、spring、 summer and autumn. T:Very good. lets talk about them. II. 1.出示图片，复习巩固四季知识，并学习新知。 What season is it ? Hows the weather in . ? What can you see in . ? What do you like to do in . ? 由以上几个问题进入到本课“Listening

9、”环节，让学 生注意语音语调。 3.自读课文，找出问题的答案。 4.组内读课文并展示。 5. I can talk III.写作： My favourite season is _(季节). In _(季节)，its _(天气). I can see _ (景物). I can wear _(衣服). I likelove_(物). I like/love to_(活动). IV.板书：略 八、全课小结、回顾反思： 成功之处：本课的重点是 I Like All Seasons 这个话题， 为了更好的完成这个话题，我为学生设计了精美图片，让 学生在描述过程中使用英语，把所学语言运用于实践中， 也极大的调动了学生学习的积极性，让学生在玩中不知不 觉的学会了本课内容。 不足之处: 1、课堂评价不够及时，评价形式不规范统一。 2、没有很好地关注个别小组表现，导致个别学生没有主动 地参与学习活动。 3、安排活动的时间不够合理，造成最后作文展示的时间很 仓促。