外研版（三起）六上Module 9-Unit 1 Do you want to visit the UN building -ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：00aac).zip

1、新标准英语(三起)六年级上册 the UN building United Nations 联合国大厦联合国大厦保护我们的星球保护我们的星球投影展示投影展示 Protecting Our Planet Where is the UN building? Its in New York. There are flags from all around the world. 遍及遍及 the flag of China the flag of the US the flag of Japan the flag of Canada How many member states are there i

2、n the UN? 成员国成员国 How many member states are there in the UN? There are 193. 成员国成员国 Do you want to go inside? 里面里面 2016年年9月，艾玛月，艾玛沃森在联合国演讲呼吁沃森在联合国演讲呼吁“消除校园暴力消除校园暴力”。 2017年年9月，李晨被任命为联合国环境署亲善大使。月，李晨被任命为联合国环境署亲善大使。 2018年年2月，王源在联合国青年论坛演讲，呼吁普及优质教育月，王源在联合国青年论坛演讲，呼吁普及优质教育 。 Many countries give presents to t

3、he UN. Presents from China 中国先后向联合国赠送了3件很珍贵的礼品，一件是大型象 牙雕“成昆铁路”，放在会议楼三层的走廊里，是给每年50万参 观联合国的旅游者介绍的重点礼品；一件是巨型挂毯“长城”， 挂在各国代表休息厅里；还有一件就是联合国50周年时赠送的 “世纪宝鼎”，安放在东河边的花园里 。 DoDo youyou knowknow ? ? One of the presents one of+名词复数表示：名词复数表示：其中之一其中之一 1.Laura is _ my good friends. one of 劳拉是我的好朋友之一。劳拉是我的好朋友之一。 足球是

4、他最喜欢的运动之一。足球是他最喜欢的运动之一。 2.Football is one of his favourite _(sport). sports 上海是我国著名的城市之一。上海是我国著名的城市之一。 3.Shanghai is the famous in China. one of cities Do you want to visit the UN building? Do you want to go inside? I want to show Daming one of the presents from China. I want to take a photo. want t

5、o表达想要做某事，表达想要做某事， 后面接动词原形后面接动词原形 visit go show take 2.I (want /want to) visit Shanghai this summer. 3.We want to (bought / buy ) some bananas. 1.Do you want to ( go / going ) shopping? BuildingsBuildings allall aroundaround thethe worldworld Louvre Museum 法国卢浮宫 Big Ben 英国大本钟 Sydney Opera 澳大利亚悉尼剧院 Le

6、aning tower 意大利斜塔 Taj Mahal 印度泰姬陵 Birds Nest 北京鸟巢 Shanghai TV tower 上海东方明珠塔 Chengdu Museum 成都博物馆 the UN building 联合国大厦 LuckyLucky NumberNumber 我的幸运数字我的幸运数字 1.Tell your friend something about the UN building. 2.Find some information about your favourite building. 1 新标准英语六年级上册 Module9 Unit1 Do you wan

7、t to visit the UN building?教学设计 一、教学分析：一、教学分析： 教学内容：教学内容：本课选自外研社出版的小学新标准英语(三年级起点)六年级上 册 Module9Uinit1Do you want to want to visit the UN building?本课主要 是讲述 Daming 在美国表兄 Simon 和 Simons dad 的带领下参观联合国大厦的 故事。本课主要学习如何用 want to 句型结构询问他人的意愿和如何表达自己 的意愿。该内容贴近学生的实际生活，符合学生的生活体验。 教学对象：教学对象：六年级的学生年龄在 11 岁左右。他们从三年

8、级起开始学习英语，经 过了三年系统的学习，多数学生已经掌握了一定的听说读写技能。但他们学习 英语的积极性不如低年级，有个别学生对英语学习兴趣不浓或缺乏自信。这就 要求老师采用形式多样的教学方法，设计不同层次的操练任务，让每个孩子都 能学有所获。 教学环境：教学环境：新课程标准指出，小学英语教学的目的是要激发和培养学生学习英 语的兴趣，树立自信心，在培养一定的语感和良好的语音语调的基础上，初步 形成用英语交流的能力。本课将运用现代信息技术营造各类语言情境，激发孩 子们的学习热情，让他们更直观，更全面地获取知识，从而提高其听说读写能 力以及综合运用语言的能力。因此上课地点选择在有电脑、电子白板、实

9、物展 示仪的多媒体教室。 二、教学目标二、教学目标: : 知识目标：知识目标：1学习新词： all around , member states, inside. 2学习 Do you want to.?和 I want to .的表达方式。 能力目标：能力目标：1.能运用 want to do sth 语言结构询问他人意愿和表达自己意愿。 2.能听懂和朗读课文。 情感目标：情感目标：1.通过学习对联合国有初步的了解和认识； 2.渗透爱国主义教育，促进学生形成良好的世界观。 三、教学重点、难点三、教学重点、难点 1.让学生能够理解并运用句子“Do you want to ”和“I want t

10、o” ； 2 2通过学习能够对联合国有初步的了解和认识。 四、教学准备：四、教学准备：powerpoint 课件 五、教学方法：五、教学方法：TPR 活动教学法， 任务教学法，情景交际法。 六、教学过程六、教学过程 （一）（一） Warming-upWarming-up 1.Greetings 2.Chanting(播放课件） In America, there is lots to see. Many different places like New York and Tennessee. It flag has got fifty stars.Its red,blue and white

11、. You can see it moving every day and every night. （设计意图：图案鲜艳，节奏欢快的英语儿歌，既能快速吸引学生，又能复习 学过的知识，为下一步 Daming 参观联合国大厦的故事做好铺垫。 ） （二）（二）PresentationPresentation 1. ppt 出示 Daming 图片，提问 Where is Daming now? Ss:He is in America with his cousin Simon. T: Yes, Daming and Simon will vist some place today. 2.播放课文动

12、画 T:Watch the vedio and find out where theyre going to visit. (设计意图：在该环节中我运用画质清晰，语音纯正的课文配套动画视频，让孩 子们带着问题去观看课文精彩的动画，不但符合孩子的认知规律，而且培养了 孩子们用英语思维的习惯。) ( (三三) ) VisitVisit thethe UNUN buildingbuilding outsideoutside T: Yes , Daming vistited the UN building with Simon and his father. 1.(ppt 出示联合国大厦图片)T:Wh

13、ere is UN building? Ss: Its in New York.(出示纽约城市图片) T:What is UN building? UN mains United Nations. 2.(出示联合国门前各国国旗图片) There are many flags from all around the world. Learn the phrase: all around 3.( 出示中国国旗)This is the flag of China. 3 (出示不同国家的国旗)练习: the flag of 4.How many member states are there in t

14、he UN? Learn the phrase: member states （设计意图：在课文故事的生动情境中学习单词符合学生的年龄特点和认知规 律，而且生动形象的网络图片，又能使抽象的单词具体化，帮助学生轻松理解 单词，培养学生自主学习的能力。 ） （四）（四）VisitVisit thethe UNUN buildingbuilding insideinside T: Do you want to go inside the building? Lets go inside and have a look. （课件出示联合国大厦内部的照片）learn: inside （课件再次播放课文动

15、画）Qestion1： Is there a present from China? T:what is that present? Ss: Its a train. (课件出示中国送给联合国的三件礼物)learn: one of the presents 练习：one of + 名词复数表示“其中之一” Laura is my good friends. 劳拉是我的好朋友之一。 Football is one of his favourite . 足球是他最喜欢的运动之一。 Shanghai is the famous in China. 上海是中国著名城市之一。 ( (五五) ) Read

16、Read thethe texttext andand findfind thethe sentencessentences withwith “want“want to”to” 1.Do you want to visit the UN building? 2.Do you want to go inside? 3.I want to show Daming one of the presents from China. 4.I want to take a photo. （课件闪烁 want to 后面的动词）引导学生找出 want to do something 的语 法规律并进行相关练

17、习。 （六）（六）ExtensionExtension Game: Lucky number 4 (课件出示 9 个数字，每个数字下藏着一幅著名建筑的照片) T: Now , choose your lucky number and see what building you are going to visit 学生选择自己的幸运数字并运用 I want to visit .I want to go with .I want to go by .表达。 （设计意图：语言学习的最终目的是运用。在这个环节中，利用 ppt 交互功能， 设计高年级学生喜欢的幸运数字活动让学生选出想要参观的地方，增加

18、了活动 的趣味性，同时又为他们提供充分表现自我的空间，使他们在宽松、有趣、友 好的氛围中运用所学语言，从而培养他们口语表达能力。 ） （七）（七）HomeworkHomework T： Dear children, There are lots of beautiful buildings in the world. The world is beautiful. Lets try to make the world a better place. Homework today: 1. Tell your friends something about the UN building. 2.

19、Find some information about your favourite building. （设计意图：最后以“让世界变得更美好”作为结束语，引导学生树立正确人 生观和世界观，同时配以优美的英文歌曲，让学生感受在这个信息技术高速发 展的时代，只要我们携手共进，世界将变得越来越美好。 ） 七、板书设计： Module9 Unit1 Do you want to visit the UN building? New York Tennessee Do you want to ? all London I want to visit . around Beijing I want to go with . member Shanghai I want to go by . states Hangzhou inside Chengdu