外研版（三起）六上Module 10-Unit 2 Go straight on!-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：e1a08).zip

1、Module 10 Unit 2 Go straight on! 外研版小学英语（三年级起点）六年级上册外研版小学英语（三年级起点）六年级上册 Warm -up Game:说反话说反话 T：Dont talk. Ss: Talk. /T: Go! Ss: Dont go! turn left left Dont turn left. 左转左转 请勿左转。请勿左转。 turn right right Dont turn right. 右转右转 请勿右转。请勿右转。 go straight on straight Dont go straight on. 直走直走 请勿直走。请勿直走。 Stop!

2、 Dont go! Go! its green now. Go straight on! Dont ride your bicycle here Dont waik!Waik!Turn left. Dont turn right here! traffic lights red yellow green Stop,dont go. Wait Go Share other signs. Do you know these signs? Dont run. Don walk on the grass.Don eat in the class. Please stand up. Be quiet.

3、Dont smoke. Dont swim here. Dont walk. Dont climb. Listen and write the number Stop! Dont go!_ Go straight on!_ Dont walk!_ Turn left!_ Go! Its green now!_ Dont turn right here!_ Dont ride your bicycle here!_ Walk!_ 课堂检测课堂检测 短语翻译短语翻译 直走直走 左转左转 右转右转停下停下 行走行走 Please remember：Obey traffic laws,value li

4、ves ！遵守交通，珍爱生命！ Write the way from your home to our school. Homework My name is_,I am _years old. I live in_.Do you want to go to my home? First_,then_ _. Module 10 Unit 2 Go straight on! 【教学目标】： 知识与技能：Go straight on. Turn left/right.Stop! Dont go! 过程与方法：Task-based learning method, games, cooperativ

5、e learning method. 情感、态度和价值观：使用祈使句指示方向和路线，遵守与交通规则相关 的指令。 【重点】：红绿灯交通规则 ，使用祈使句 【难点】：淘汰游戏 say “please” 一、热身复习 1、Warm - up 看视频听歌曲：mother goose club 2、老师组织学生参加游戏 Game:说反话 T：Dont talk. Ss: Talk. /T: Go! Ss: Dont go! 3、看交通视频：m10u2a1_p59(1)，老师告诉学生：为了确保我们的安全， 我们在公路上除了要听从变通警察的指挥，还要看懂许多交通标志。出示交通 标志图，请学生用英语说一说它

6、们代表什么意思。 【教学过程】： 一、导入： 1热身复习 1）老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。 2）读本模块的单词。 3）老师组织学生参加“Simon says”的游戏，复习巩固祈使句的用法。老 师要尽量多使用“left”和“right”等单词，为本课的教学做好准备。 2. 导入： 老师模仿交通警察指挥交通的样子，向学生提问: “What am I?”学生应 该能够回答。 二、探究新知： 老师逐一出示 SB unit 2 活动 1 中的八幅图请学生自由讨论，试着说一 说图片中的内容。然后老师放录音，请学生边听录音边指向对应的图。老师再 放一次录音订正答案，并让学生重复。 老师组织学生进行比

7、赛：老师任意拿出活动 l 中的图片，请学生快速说出 对应的句子，反应最快的学生获胜。 完成 SB unit 2 活动 2。先请学生大声朗读活动 2 中的句子，然后请他们 把活动 1 中对应图片的序号写在句子后面的横线上。 1. 活动一： 每个学生发一张空白纸，让学生根据老师的指令画出方向示意图。 2. 活动二： 让学生收集交通规则标志图。我校操场上正好有一面墙是“交通规则标志 图”。带领学生到操场上，让学生选出自己以前不知道的画下来，并用英语标 注出该标志意思。用投影仪和全班同学一起分享。 3. 学习歌曲： 全班完成 SB unit 2 活动 4。请学生看着书听录音，学唱这首歌，边听边 模仿书

8、上插图中人物的动作。这首歌曲的旋律学生们都已经非常熟悉，因此学 习起来会比较容易。通过这首歌曲的学习可以达到让学生们放松和休息的目的。 请全体学生看着书听 SB unit 2 活动 3 的录音，同时大声跟读，体会如何 以正确的语调朗读祈使句。 三、巩固新知： 1.老师逐一出示 SB 第二单元活动 1 中的 8 幅图，请学生自由讨论，试着说 一说图片中的内容。然后放录音，让学生边听录音边指向对应的图。老师再放 一遍录音订正答案，并让学生重复。 2.录音原文： Stop ! Dont go ! Go ! Its green now . Go straight on ! Dont ride your

9、 bicycle here ! Dont walk ! Dont turn right here ! Be quiet ! 3.完成 SB 第二单元活动 2。 让学生大声朗读活动 2 的句子，然后请他们把活动 1 中对应图片的序号写 在句子后面的横线上。 4.完成 SB 第二单元活动 5。 5.全班完成 SB 第二单元活动 4。 让学生看书听录音，学唱这首歌曲。边听边模仿插图中人物的动作。 6.让学生看书听 SB 第二单元活动 3 的录音。同时大声跟读，体会如何用正 确的语调朗读祈使句。 四、作业布置： 五、小结：红绿灯交通规则 ，使用祈使句 六、板书设计： Unit 2 Go straight on . Turn left / right . Stop ! Dont go !