1、Module 2 Unit 1 Im Ms Smart 一、教学目标一、教学目标: 知识目标： 1.全体学生能够基本听懂， 会说， 会读 How are you? I m fine, thank you. And how are you? Im fine too.Thank you. 的语言结构。 2.全体学生能听懂，会说，会读词汇 Good morning, Ms Smart. boys and girls. 能力目标： 1全体学生能够口头运用 How are you? Im fine, thank you. And how are you? I m fine too. Thank you.
2、打招呼。 2绝大部分学生能够用简单的英语组织思维，用英语打招呼，并介绍自己，会 简单的英语对话。 3. 全体学生能够初步了解感知词汇 boys and girls,初步了解和感知 too 的用法。 情感目标： 1.借助学习话题增加师生，生生之间的互动，感受语言情感交流的魅力。 。 2.通过学习活动，养成打招呼问好的好习惯。 3.培养学生主动去关心周围的人，并对别人的关心做出礼貌的回应，让学生养成 尊敬师长的习惯。 二、二、教学重难点。教学重难点。 重点： 1. 学会单词 Ms Smart,boys,girls, boys and girls. 2. 学会运用句型How are you? I m
3、 fine, thank you. And how are you? I m fine too. Thank you. 3.学生能够在生活中和他人打招呼，简单的问好，介绍自己。 难点： 1.Ms Smart，girls 的发音。 2.灵活运用本单元句型和他人交往。 。 三三、学习策略学习策略 通过看图片，听录音，看动画，做游戏师生，生生互动等方式进行学习，培养学 生良好的听力和对课文理解的理解的能力，培养学生自觉学习的意识。 教学准备教学准备 1.教师准备：音频材料、课件、多媒体，单词卡片， 。 2.学生准备：预习课文，做好头饰。 四四、教学过程教学过程. Step1.Greetings. S
4、tep2.Warming-upSing a song “Hello,Hello” Step3.Leading in. 1. By guessing whats in the box, to lead in the panda.and finf out what did the panda say? 2. Share some pictures about boys and girls to learn the words: boys girls.and practice with word cards. 3. Read after the tape, and try to imitate, a
5、nd then have a role play. 设计意图： 通过猜的游戏激发学生的学习兴趣，调动学生对本节课学习的积极性。 Step4. Text Learning 1.出示 Daming,Lingling,Amy,Sam，和 Ms Smart 的图片，引导学生对人进行打 招呼，并引出 Ms Smart 的课堂，进而引出新知识的学习。 设计意图：巩固旧知学习新知，增强学习的目的性。 2.播放动画，请学生回答课堂上发生了什么事情。 3.再次播放动画，请学生找出 Ms Smart 是如何和学生打招呼的。 。 1. 再次点读课文，让学生跟读，并做动作。 。 设计意图：逐步引导学生理解课文。培养孩子的理解能力。 Step5.训练与巩固。训练与巩固。 1.小组活动，分角色表演。 2.师生共同表演课文。并选出小组进行展示。 3.通过猜的游戏加强对 boy, girl 的识记。 4.和别人打招呼，增强学习的趣味性。 设计意图：提高小组之间的合作意识，加强对课文的理解。 Step6.Summary. What have youlearnt this class? _. 设计意图：对所学知识进行总结。 Step7.Home work. 和新同学介绍自己，把录音发到家长群里，看看谁说的的最好。 设计意图：巩固本节课所学内容。
