1、第第 9 9 课课设置版面设置版面 一、一、教材分析教材分析 本节课主要教学内容是：页面设置、分栏、美化版面，是在学习插入图片、 艺术字、自选图形等对象后的一节综合实践课。 二、学情分析二、学情分析 学生在生活中对于版面有一定的直观积累，但依然缺少相关的实践体验，因 此教师需要在课堂上明确提出相关概念，明白其含义，让学生认识到版面设置的 不同，并能结合需要进行使用。 三、教学目标与要求三、教学目标与要求 1. 学会设置页面的方法。 2. 学会分栏设置的方法。 3. 学会运用多种方法调整、美化版面。 四、四、教学重点和难点教学重点和难点 1.1. 重点：重点：学会页面设置和分栏的方法。 2.2.
2、 难点：难点：美化版面。 五、五、教学方法与手段教学方法与手段 探究学习、合作学习。 六、六、课时安排课时安排 安排 1 课时。 七、七、教学准备教学准备 教学课件、学习素材、多媒体网络教室。 八、教学过程八、教学过程 （一）创设情境，导入新课（一）创设情境，导入新课 （课件出示一份“中国传统节日”的作品。 ） 引导语： 同学们说一说图文并茂的电子板报美在哪里？与以前我们制作的文 档相比，它有哪些不同？ “页面设置” “分栏”等是常见的版面设置方法，本节课，我们一起探究如 何“设置版面” 。 （二）探究实践，解决问题（二）探究实践，解决问题 1. 页面设置 （1）出示几幅横向和纵向设置的作品，
3、让学生在比较后进行分类。 （2）学生交流后教师进行小结：作品页面有横向设置和纵向设置两种，一 般作品的页面默认是纵向的，有时为了表达的需要，可以将页面设置为横向的。 （3）学生分组活动，对学习素材游在江苏进行横向页面设置。 （4）学生组内交流操作的方法和感受，教师适当小结和引导。 （5）教师可以用课件动态演示，帮助学习有困难的学生。 2分栏 （1）观察两份电子板报，小组内交流，这两份板报有什么不同？ （2）教师提示“分栏” ，并向学生简单地介绍：为了使页面美观或根据版面 设计的需要，我们常常将版面进行分栏。 （3）学生尝试练习，组内合作。 （4）师生交流，小结方法。 3. 修饰版面 引导语：
4、修饰可以让电子板报变得更美， 常用的修饰方法有： 调整表格、 段落、艺术字位置，增加图片、艺术字、形状素材等。 课件出示任务和要求。 （1）打开“中国传统节日”文档，对文章的版面进行页面设置、分栏等操 作，然后再通过增加图片、艺术字或形状素材等方法进一步修饰版面，使自己的 文档变得更美。 （2）评价表。 表 1 （3）学生在轻松的音乐氛围中进行版面设置。 版面设计效果版面设计效果自评自评组长评组长评老师评老师评 文字与图片搭配合理，做到图文并茂 色调配合得当，体现设置者的审美能力 版面分布合理，便于阅读和欣赏 合理使用各种修饰方法，达到美化效果 （4）学生交流自己的作品。 （5）优秀作品大展览。教师小结评价，表扬优秀设置者，激励所有同学。 ( (三三) )课堂小结，课外拓展课堂小结，课外拓展 1. 引导学生说一说：本节课有什么收获，还有什么疑惑？ 2. 各小组以“美丽的校园”为主题，设计一份图文并茂、有阅读性和欣赏 性的电子板报，周末班级进行评比，一等奖作品将发在学校的网站上，让大家阅 读和欣赏。 【教案设计：宋平（东海县驼峰中学） 】
