牛津译林版三年级上册Unit 7 Would you like a pie -Story time-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：c0530).zip

1、 UnitUnit 7 7 (Story time) 1. I can understand and read the story. 我能够理解并朗读故事。 2. I can try to act the story. 我能尝试表演课文。 3. I can offer people food. 我能用英语向他人提供食物。 Learning aims 努力得星星哦！ 获得9颗星你就是“英语之星”啦！ 游戏规则： 1.用英语大声说出你所看到的内容。 2. 看到 就迅速抱头并喊出bumpbump吧！ Look and respond hello Good morning.friend sister

2、a hot dog 一个热狗一个热狗 This is my father. Would you like ? 你想要你想要吗吗？ Yes, please. 好的，太感谢了！好的，太感谢了！ a hot dog No, thank you. 不，谢谢你。不，谢谢你。 Work in pairs 两人一组，两人一组， 用手头的用手头的图片图片/文具文具练一练吧！练一练吧！ Have a picnic 在野餐在野餐 这时，有新朋友来了这时，有新朋友来了 听录音，选出孩子们的新朋友听录音，选出孩子们的新朋友 Who is the new friend? Listen and answer 你能跟海伦打

3、个招呼么？你能跟海伦打个招呼么？ Nice to meet you. 很高兴认识你。很高兴认识你。 用于第一次见面打招呼用于第一次见面打招呼 看动画，选出正确答案。看动画，选出正确答案。 Helen would like（想要）_. A . B . C . C Watch and answer 小提示：小提示： 默读故事默读故事 可用笔划出可用笔划出 关键词句关键词句！ 读故事，选出正确答案。读故事，选出正确答案。 Helen would like a . What about ? 怎么样？怎么样？ 想一想，和 “ What about a cake?”意思最接近是_。 A.Would you

4、 like a cake? B.What colour is the cake? A Read and find 你是怎么知道的，能告诉大家吗？你是怎么知道的，能告诉大家吗？ 你能在书中找出相关的话吗？你能在书中找出相关的话吗？ What about a cake ? Yes, please. 你有你有30秒秒！ 黄条消失时间到黄条消失时间到 ！ A pie, a pie, Would you like a pie? No. No. No, thank you. A cake, a cake, What about a cake? Yes. Yes. Yes, please. Say a ch

5、ant 6人一组，人一组， 一起打着节拍说一说吧！一起打着节拍说一说吧！ 小提示：要尽量模仿他们的语音语调哟小提示：要尽量模仿他们的语音语调哟！ This is my sister Helen. Hi. Nice to meet you ,Helen. 热情热情、兴奋兴奋 Read and imitate 小提示：要尽量模仿他们的语音语调哟小提示：要尽量模仿他们的语音语调哟！ Would you like a pie? No, thank you. 用升调用升调读读哦！哦！ Read and imitate 两人一组，两人一组， 模仿对话说一说吧！模仿对话说一说吧！ 小提示：要尽量模仿他们的语

6、音语调哟小提示：要尽量模仿他们的语音语调哟！ What about a cake ? Yes, please. 用降调用降调读读哦！哦！ Read and imitate 两人一组，两人一组， 模仿对话说一说吧！模仿对话说一说吧！ Happy Reading 6人一组，选择喜欢的方式朗读课文人一组，选择喜欢的方式朗读课文 1.Read together 齐读齐读 2. Read in roles 分角色朗读分角色朗读 3.Read after one 一人领读一人领读 Correctly! Fluently! Emotionally! 朗读正确、流利、有感情是你们的目标哦朗读正确、流利、有感情

7、是你们的目标哦！ Read and show 1.I can understand and read the story. 我能够理解并朗读故事。 我能理解故事，得 我能理解故事，并流利地朗读故事，得 我能理解故事，并流利有感情地朗读故事，得 小提示：小提示： 1 1. .六人小组要团结协作。六人小组要团结协作。 2 2. .表演时不要忘记加上表演时不要忘记加上表情和动作表情和动作哟哟 ！ Act and show 我能大概表演故事，得 我能顺畅地表演故事，得 我能生动有趣地表演故事，得 1.I can understand and read the story. 我能够理解并朗读故事。 2.

8、 I can try to act the story. 我能尝试表演课文。 野餐结束后，晚上野餐结束后，晚上HelenHelen到你家来到你家来做做客了，你客了，你 和家人怎样招待朋友呢？想一想，编一编。和家人怎样招待朋友呢？想一想，编一编。 This is This is my Good evening/ Nice to meet you Would you like? What about? 小提示：不要忘记使用下面的语言哟！小提示：不要忘记使用下面的语言哟！ 活动要求：活动要求： 1 1. . 6 6人小组快速分好角色人小组快速分好角色 （爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己和（爷爷、奶奶、爸

9、爸、妈妈、自己和HelenHelen ） 2 2. . 表演时不要忘记你的表演时不要忘记你的表情和动作表情和动作哟！哟！ Think and act 我能准确地向他人提供食物，得 我能准确地大方地向他人提供食物，得 我能准确地大方地向他人提供多种食物，得 1. I can understand and read the story.我能够理解并朗读故事。 2. I can try to act the story. 我能尝试表演课文。 3. I can offer people food. 我能用英语向他人提供食物。 1.Read the story five times and act ou

10、t with your friends. 跟读故事跟读故事5 5遍并和朋友一道表演。遍并和朋友一道表演。 2.Preview Fun and Rhyme time. 预习预习Fun time和和 Rhyme time。 . 三上 Unit 7 Would you like a pie？ 教学目标 By the end of the lesson, the students will be able to 1. understand and read the story. 能够理解并朗读故事。 2. try to act the story. 能尝试表演课文。 3. offer people f

11、ood. 能用英语向他人提供食物。 学情分析 三年级的学生,活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别 感兴趣。在设计课堂教学活动时,采用灵活多样的教学方法来 吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。 重点难点 (一)教学重点 1.能听懂、会说、会拼读单词 a cake, a pie, a hot dog,a sweet 2.能初步听懂、会说并且会读 Would you like?/What about?以 及应答语 Yes, please.和 No , thank you. (二)教学难点 能初步听懂、会说并且会读 Would you like?/What about? 以及应答

12、语 Yes, please.和 No , thank you. 教学过程 Step1Warmup 1. Enjoy a video 2. Free talk Step2Presentation 1. Look and respond 2. Listen and answer 3. Watch and answer 4. Read and find 5. Say a chant Step3practice 1.Read and imitate 2.Read and show Step4Production 1. Act and show 2. Think and act Step5Homewor

13、k 1.Read the story five times and act out with your friends. 2.Share things with friends and families. 3.Preview and Rhyme time. 1. I can understand and read the story. 我能够理解并朗读故事。 2. I can try to act the story. 我能尝试表演课文。 3. I can offer people food. 我能用英语向他人提供食物。 1. I can understand and read the story. 我能够理解并朗读故事。 2. I can try to act the story. 我能尝试表演课文。 3. I can offer people food. 我能用英语向他人提供食物。