牛津译林版三年级上册Unit 8 Happy New Year!-Story time-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：62499).docx

1、译林版小学英语译林版小学英语 3 3A A Unit8Unit8 HappyHappy NewNew Year!Year! 第一课时第一课时 教学设计教学设计 一、一、教学内容简解教学内容简解： 本教学片段为牛津小学英语 3A Unit8 Happy New Year!的第一课时。本 课讲述了 Mike 的叔叔 John 在新年这一天来到 Mike 家，一大家人如何欢度新年 的故事。本课主题是新年的文化，虽然无论在西方还是东方，都有新年送礼物 的习俗，但是新年习俗还是有很多差异，借此课文让学生能有所感受。课文在 讲述故事的同时，教会孩子如何送礼物和如何有礼貌地接受礼物，体验东西方 文化的差异。

2、本课的教学设计紧扣课文教学，由文本中来，向生活中去。教学 环节通过生活化的情境，引导学生如何在节日里赠送和接受礼物，感受家庭的 温馨。 二、二、学情分析：学情分析： 学生对中国的新年风俗有一定了解，在中国的新年文化上引入西方的新年文 化，能让学生感受更多。比如，中国的新年是指春节，而西方的新年通常指 1 月 1 号；中国的新年会给压岁钱，而西方更倾向于送礼物。学生的口头表达能 力较开学有所提高，但是还需要给与更多的机会，因此在教学设计中可以适当 增加跟读、复述、表演的机会，提高学生口语能力和积极性。 三、目标预设：三、目标预设： 知识目标：知识目标： 1.能初步会听、说、读并拼写单词：a do

3、ll, a ball,a robot 2.能初步听懂、会读、会运用句型：Whats this/that?，并会用 Its a 来 回答。 3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型 This is for you./Its for you. 来相互赠与礼物 4.学会新年节日祝福，礼貌用语。会表达谢意：Thank you. 能力目标：能力目标： 1.学会在新年中关心家人，礼貌地接受和赠送礼物。 2.明白中西方新年文化差异。 情感目标：情感目标： 1.在节日能关心自己的家人，礼貌地待人接物，并能感受家庭的温馨。 四、教学重难点：四、教学重难点： 重点重点 1.能初步听懂、会读、会运用句型：Whats

4、this/that?，并会用 Its a 来 回答。并能用 This is for you./Its for you.来相互赠与礼物 2. 理解课文，并将课文表演出来。 难点：难点： 1. 使用所学句子在新年里赠送和接受礼物给他人。 五、设计理念：五、设计理念： 整个教学设计从新课程理念出发，面向全体学生，贴近学生的生活，重构建 教材，以旧引新，强化重点，突破难点。通过多媒体教学创设学生乐学，易说 的课堂情境。在教师主导下，多角度培养学生的综合技能，尤其是语言的表达 能力，发挥学生的主动性，培养学生的英语思维和表达能力。巩固基础。 六、设计思路：六、设计思路： 1.兴趣先导。以 Happy N

5、ew Year！歌曲的方式活跃气氛， 让学生对所 学内容充满兴趣，以游戏和实际生活为依托，让学生在看、听、说中提升技 能。 2.重视复习教学的整体性，以旧引新，适当拓展，在具体语境中复习单 词和句型，把句型融入情景中教学。在直观感受后，引导学生概括和总结知识 点，培养他们用英语思考和做事情的能力，发展学生的思维，让他们在任务学 习中体验成功的喜悦。 3.语言学习的最终目的在于运用，在输出环节，学生能有效运用自己的 所学完成任务，将课堂融入生活。三年级期是一个过渡阶段，在总复习时可以 培养学生的动笔写作的意识和兴趣。笔者将刘涛的日程表变成了一段小文章， 鼓励学生尝试简单的仿写，为写作打下良好基础

6、。 七、教学过程：七、教学过程： Step 1 Warming up 1. 课前准备：Sing songs and say rhymes Enjoy song：Ifyou are happy. 【设计意图】以歌曲形式引入，营造轻松的课堂氛围，活跃课堂气氛。 2.Greeting Free talk巩固和复习上一个单元的学习内容，为本节课做引导。 Step 2 Presentation 1 引入 new year，教授 Happy New Year！同时引入课题 T：We know Chinese New year is coming soon. Lets learn Unit 8 Happy

7、New Year!. 教师出示课题：Unit 8 Happy New Year!全班读课题。 欣赏新年风俗图片，进行中外新年风俗对比。 引入课文，观看动画，回答谁送了礼物。 4.教授单词 a doll ,a CD, a car，a ball T: On New Year Day, what can we get from our relatives?(教师解释) Ss: Red packet(学生一年级学过)，gifts(提醒学生复数). T:Yes. We can get red packets and gifts. I have some gifts here. Can you read

8、them? PPT 出示：a flower,a chocolate,a red packet a doll ,a CD, a car(有学生会说 toy car)，a ball. 说到 ball 的时候，T(教师出示足球)：Boys and girls, look.I have a ball. Its a Ss:Its a football.(一年级学过) T：Can you play football? S: Yes, I can./No, I cant. 出示书本四个单词和图片：a doll ,a CD, a car，a ball，学生拼读。 T：Whats this? S: Its a

9、5.教授句型：This is for you. 当学生说得好的时候，教师给与贴纸奖励。当教师给奖励的时候，说“This is for you.”,提示学生回答 Thank you. PPT:This is for you.Thank you. 让学生先复习学过的内容，再引出下面的教学内容 T:I also can say This is for you. 出示句子：This is for you. 教读句子：教师领读，学生跟读。 T：You can answer me Thank you!. 示范练习： This is for you Thank you. 6.Story time 教学 a.

10、Story time 理解 T：We know Chinese New Year is coming soon. Helen and Mike are ready for new year. Who gives Helen and Mike gifts? Lets enjoy the story now. 看卡通片 教学：Uncle John 这两个单词都学过，所以学生比较好掌握。 Helens gift:a doll Mikes gift:a ball Tims gift:a robot 教授单词：robot 分图理解： Task 1 :How to greet on New Years D

11、ay? Happy New Year! If someone says it to you,you should be polite.You can say Happy New yearto him. Task 2 :When you give the gifts ,you should say: This is for you./Its for you. Task 3: When you dont know the things name,you can ask: Whats this/that? Answer:Its a 讲解 this 和 that 的区别： this 说话内容离说话人近

12、 that 说话内容离说话人远 示范：This is XX. That is XX. b. Read Story time (1)注意语音语调，播放录音，学生跟读 (2)角色扮演 Step 3 Consolidation 1.Fun time 复习 Whats this/that? Its a This is for you./Its for you. Thank you. a.活动：教师出示布袋：装有上述的一些东西和其他学过的可以作为礼物的物 品。全班问，让一个同学摸，答对的可以得到奖励。 b.Take out a paper,try to draw pictures on the pape

13、r.Guess Whats this/that?. 2.课外知识拓展： 中西方新年差异： Western countriesNewYearDay : the first of January.The children can get gifts. Chinese New Year: Spring Festival. It always comes in February. The children can get red packet. Open the gifts: Western countries:You should open the gifts at once.And you should praise. China:Its not polite to open the gifts at once. The same: You should say Thank you. Step 4 Homework 1.Listen to the tape, read and recite the Story time.听读并背诵 Story time。 2.元旦即将来临，请记得对家人、老师、同学说一声：Happy New Year!